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*管理經理人進階

【課程背景】
   在十九大后新常態的場景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發展，第四次科技革命的浪潮撲面而來，這意味著各行業的洗牌已經不再是一個概念，而是真的“狼來了”。張瑞敏有句話很經典：“只有時代的企業，沒有成功的企業”。新的時代到來，每個企業能做的就是提升自己，擁抱時代。
－在這個歷史性的時代面前，企業核心管理團隊如何通過內部的管理，提升企業競爭力？
－如何辨識企業的人才管理核心障礙、并從自身角度自我突破和迭代？
－如何找到從團隊到人，從個體到整體，從內而外的管理心法？
   就是我們企業(ye)(ye)經營者(zhe)目(mu)前最重要的(de)(de)課題，也是本(ben)課程(cheng)的(de)(de)內(nei)容所在。課程(cheng)突破了(le)很多管(guan)(guan)理(li)課程(cheng)只(zhi)講理(li)論思想、沒(mei)有實(shi)戰經驗、缺少工具(ju)方法(fa)的(de)(de)瓶(ping)頸，還原現(xian)實(shi)商業(ye)(ye)環境中一(yi)個(ge)個(ge)實(shi)際發生的(de)(de)案例，以及案例背(bei)后不為人知的(de)(de)客觀規(gui)律(lv)。解決學員(yuan)在企業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)過程(cheng)中面臨的(de)(de)“看不清、想不到、做不了(le)”的(de)(de)三大難題，使(shi)學員(yuan)學之解惑(huo)，學之能用，帶領企業(ye)(ye)核心管(guan)(guan)理(li)團隊跨(kua)越(yue)障礙(ai)實(shi)現(xian)成長！

【課程收益】
作為管理者在掌握一定的管理技能之后，提升管理效能及其效用。幫助經理人認識到如何協調自身與組織內各方面的關系，使其在組織中少受挫折、卓有成效。打造全方位經理人，促進內部溝通協作、提高組織效能，最終使企業績效得以充分體現。
輔佐篇：認識到管理上司是經理人的職責，掌握與上司有效相處的技巧
共事篇：認識同事間平行關系的重要性，學習改善與同事關系的實用技巧
激勵篇：提供更有效協助下屬取得績效的技巧，了解員工的成就感是激勵的原動力
規劃篇：認識規劃的根本意義，學習規劃的思維方法，運用做規劃的工具
決策篇：了解決策的因素和決策過程，運用５步決策法提高決策能力
組(zu)織篇：認(ren)識組(zu)織環境與文(wen)化、管(guan)理者責任與自由的(de)關(guan)系，提高利用組(zu)織資源工作(zuo)的(de)能力

【課程對象】總(zong)經(jing)(jing)理(li)(li)、常務(wu)副(fu)總(zong)經(jing)(jing)理(li)(li)、總(zong)裁助理(li)(li)、人力(li)副(fu)總(zong)、部門經(jing)(jing)理(li)(li)等(deng)高管人員及中層管理(li)(li)者

【課程大綱】
開篇：
導入：
你為什么來公司？
你希望在公司得到什么？
你是一名真正的管理者嗎？
課程邏輯圖：
模塊一、管理者的自我認知及價值定位
專業知識VS個人經驗
管理者的成長特殊性
管理者必須理解管理
管理的本質
管理者的五項基本工作
人物分解：
完美主義者
背猴子的人
官老爺
救火隊員
案例：三個石匠的故事
*名言：
1、管理的本質：界定組織的使命和目標，組織和激發一群人實現共同的使命和目標。
模塊一、輔佐篇－如何有效輔佐上司
本篇的輔佐上司之道將會成為你事業的新起點！
用人所長
（1）何為長處？
工具：冰山理論
知識
技能
天賦
（2）用人所長三步驟：
容人所短
識人所長
不斷嘗試
（3）了解自己的思考方式（自測題）
輔佐上司的基本原則
了解上司風格的４個途徑
上司對下屬的期望
情(qing)景互動(dong)：發(fa)現上司的長處(chu)

模塊二、共事篇－如何跨部門溝通協作
你是否已經意識到，同事之間的平行關系通常比上下級之間的關系更為重要？而同事之間的溝通不良是結果，不是原因。溝通不良是人際關系不好的癥狀。管理者應該問自己這樣的問題，“我能夠為組織帶來什么貢獻？我的工作需要其他什么部門的配合？別的部門需要我的什么配合才能完成工作？”只有著眼于有效貢獻，才能建立良好的人際關系。
*名言：管理者的價值：因為管理者本身處于一個組織之中，只有當別人能夠利用管理者的工作
知識社會的特性
部門溝通與合作的理念
如何處理同級沖突
有效溝通的4個法則

模塊三、激勵篇－如何有效協助下屬
作為經理人，你是否對激勵下屬苦無良策？對待員工的績效評估，你是否清楚它的目的？對于經理人而言，“把正確的事情做對”是最高境界，所以作為上司有兩方面的責任：引導下屬做正確的事情；協助下屬把事情做對。協作下屬的關鍵在于工作績效。而用人決策的秘訣則在于適才適所。
互動：員工會遇到哪些障礙？
什么是工作指導？
什么叫有效指導？
如何確認你的指導對員工的障礙有幫助？
案例：60708090后，不同年齡層的離職原因
教練式指導的面談過程
三人小組角色扮演： 
教練式指導溝通+觀察員反饋
角色扮演：協助下屬排除障礙
*名言：如果著(zhu)眼于工作表現，你(ni)會(hui)發現，績效本身就是一種激勵。

模塊四、規劃篇－如何有效思考未來
中層經理人在企業中的使命
關于規劃的誤解與正確認識
**的“３個問題”
企業設立目標的８個關鍵領域
規劃系統圖解讀
游戲互(hu)動：被遺忘(wang)的目標

模塊五、決策篇－如何有效評估風險
任何決策都帶有風險，經理人的職責是仔細界定問題，限制風險的大小，將風險降至*。同時，經理人在做決策時，要考慮這是不是個偶然事件，如果不是，就必須為這些一般的、常會發生的事情制定政策、規范或原則，而不能繼續以個案方式處理。
有效決策者的基本觀念
有效決策過程的５大要素
如何界(jie)定(ding)問題和確立(li)邊界(jie)條件

模塊六、組織篇－如何善用組織
*說： “不要擔心組織會限制你做什么，多花點時間想想組織能為你做些什么。”經理人的不快樂是由于注意升遷勝于成就。
工作的意義：“平衡”的經理人
管理的３大任務與管理者的５項工作
使組織順暢運作的６要素
組織不良的癥狀
組織成員該承擔什么責任
案例研究：善用組織資源
管理者的自我管理：自我管理4問：
（1）我的長處是什么？
（2）我的行事風格是什么？
（3）我的價值觀是什么？
（4）我該如何做出自己的貢獻？
領導他人=修煉自己
團隊共創：學習收獲
結束語：站對舞臺、綻放光彩！
*語錄：
1、人力資源的獨特性在于，對使用者有特殊的品格要求。
 3、管理(li)者的有效(xiao)性雖(sui)然人(ren)人(ren)可(ke)(ke)學，但(dan)無人(ren)可(ke)(ke)教(jiao)。

*管理經理人進階