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身份定位與價值定位

課程背景
在您的企業或組織中，有沒有如下的困惑或問題存在：
領導跑的遠，中層跟不上，員工不行動。中層干部缺乏危機意識、缺乏老板意識、缺乏學習力，與老板的距離越來越遠；
每一個員工來到企業都是愿意做事的、都是想做事的，但是慢慢發現，很多員工到了公司一段時間以后，開始上班徒耗，下班立走，不求有功、但求無過；
跨部門溝通過程中各自為政，本位主義現象嚴重，每個部門都把自己當成了公司的核心部門，橫向間不能順利實現協同配合，組織溝通成本不斷增加；
管理者不以身作則，“其身不正，雖令不從”、“上梁不正下梁歪”，管理者要求別人是一套，自己做的是一套，在員工心目中失去了信任，更談不上追隨。
《管(guan)理者(zhe)的(de)(de)身(shen)份定(ding)位(wei)與價(jia)值(zhi)定(ding)位(wei)》?課程(cheng)由中國(guo)培訓師大聯(lian)盟于(yu)2015年經中華人民共和國(guo)國(guo)家版權局審(shen)核通(tong)過(guo)的(de)(de)原創版權課程(cheng)，本(ben)課程(cheng)從管(guan)理者(zhe)的(de)(de)責任與使命談起，幫(bang)助管(guan)理者(zhe)確立正確的(de)(de)身(shen)份，并學會以(yi)身(shen)份定(ding)位(wei)為導向，建(jian)立起正確的(de)(de)工作價(jia)值(zhi)觀。

課程收益
明確自己的定位，清晰自己的工作方向，建立起一套以身份定位為導向的思維模式及行為模式
學會用替身的身份定位來引領自己，并掌握一套與上司相處的行為方法
學會用領袖的身份定位來引領自己，并掌握一套與下屬相處的行為方法
學會用客(ke)戶/供應商的(de)身份定(ding)位來引領自己，并(bing)掌握一套與橫向部門相處的(de)行為方法

適用對象
企業中(zhong)、基層管理人員

課程綱要
第一章節：課程導入篇-信任構建及課程系統導入
構建信任空間
課程結構與邏輯剖析
第二章節：情景挑戰篇-管理者的三重挑戰
溝通模式變化所帶來的挑戰
高知型員工所帶來的挑戰
管理者自身成長所帶來的挑戰
從管控型治理走向關系型領導
第三章節：基礎識別篇-管理、領導與領導力
管理就是做今天的事，領導是做明天的事，領導力是影響大家去做事
管理是正確地做事，領導是做正確的事，領導力是影響他人把事情做正確。
所有的管理行為要基于對未來的領導行為的框架下才有意義
管理環境、管理對象的變化對我們管理者提出的新挑戰
管理者需要做到的三個轉變：從權利走向非權利、從改變走向影響、從管控走向領導力
第四章節：身份定位篇-管理者的身份定位與行為標準
1、在上司眼中的角色：你是他的替身
替身應該具備的六大工作方法
2、在同事眼中的角色：你是他的客戶或供應商
客戶應該具備的四大工作方法
供應商應該具備的四大工作方法
3、在下屬面前：你是他的領袖與教練
管理者在下屬培養中應承擔的八大責任與使命
領袖與教練在工作中要遵守的準則
第五章節：價值定位篇-管理者的價值定位與優勢思維
1、管理者的六大優勢思維
自我VS利他思維
抱怨VS愿望思維
主觀VS中立思維
外觀VS內觀思維
問題VS目標思維
對抗VS合作思維
2、3*3訓練與練習
講師說明
3*3訓練
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第六章節：課程總結篇-課程總結與答疑
課程總結
現場答疑

身份定位與價值定位