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中國企業培訓講師
卓越領導者*
 
講師:何云(yun)鵬 瀏覽次數:2545

課程描述INTRODUCTION

卓越領導者*

· 中層領導· 高層管理者· 總經理

培訓講師:何云鵬    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

卓越領導者*

【課程背景】
   據調查,在當今全球競爭加劇的時代里,組織領導者的領導力缺乏是一個全球性問題,其中中國是缺乏領導力人才比例最高的國家。有47%的被調查公司認為他們缺乏領導力人才,并且中國有61%的公司認為,之所以沒有辦法去推行儲備、培養領導人的計劃,是因為他們沒有人培養。而有60%的被調研公司認為,就算有人培養,也不知如何去培養。那么,中國組織的領導者有哪些特點?如何提高中國組織的領導者的領導力?為了幫助企業、個人澄清領導力方面的誤解,尋找到有效培養領導力的途徑。
   本課程以:*領導力權威大師詹姆斯、庫澤斯的《領導力:如何在組織中成就卓越》為框架,講述卓越領導五種習慣行為和十個使命。領導是一種人與人之間的關系,領導力是帶領大家迎接挑戰走向卓越的能力。
   本課程(cheng)討(tao)論(lun)的是領(ling)導(dao)者如何(he)激(ji)勵他人(ren)自愿地在組織(zhi)中做出卓越成就;領(ling)導(dao)者如何(he)通過(guo)實際行動,把(ba)(ba)價值觀化為(wei)行動,把(ba)(ba)愿景(jing)化為(wei)現實,把(ba)(ba)障礙化為(wei)創新,把(ba)(ba)分裂化為(wei)團(tuan)結(jie),把(ba)(ba)冒(mao)險化為(wei)收益;領(ling)導(dao)者要創造一(yi)種氛圍,激(ji)發(fa)人(ren)們抓住挑戰(zhan)性(xing)的機會(hui),取得非凡的成功。

【課程收益】
-革新觀念、提升思維,實現從管理能力向領導才能的升華。
-掌握卓越領導的五種習慣行為和十個使命
-學習如何以身作則-明確理念,掌握愿景描繪的方法與技巧,規劃未來?
-掌握挑戰現狀-學習如何變革創新
-使眾人行-發展團隊促進團結合作,培養和發展人才
-激勵(li)人心-制定(ding)明確目標,掌握激勵(li)的方法,認可貢獻

【參訓人員】:各層級管理者、建議(yi)以中高層管理者為(wei)主或晉升管理崗2年以上(shang)

【課程大綱】
第一單元:管理與領導力

一、領導與管理的不同?
1、領導與管理的關系 
2、管理者與領導者的區別?
二、領導力的內涵
1、領導是每個人的事
2、你是組織中最重要的領導者
3、領導是可以學會的
4、領導者與眾不同
-首先要領導你自己
-領導力感召著我們去追求更高的目標
-謙卑是驕傲的良藥
-領導機會就在眼前
-生(sheng)活(huo)中(zhong)獲得成功的秘訣

第二單元:領導者要做——追隨者所期望的
一、領導機會無處不在
二、卓越領導的五種習慣行為
1、以身作則
2、共啟愿景
3、挑戰現狀
4、使眾人行
5、激勵人心
三、領導的十個使命
-明確自己的理念,找到自己的聲音 
-使行動與共同的理念保持一致
-展望未來,想象令人激動的各種可能
-訴諸共同愿景,感召他人為共同的愿景奮斗
-通過追求變化,成長,發展,革新的道路來獵訓尋機會
-進行試驗和冒險,不斷取得小小的成功,從錯誤種學習
-通過強調 共同目標和建立信任來促進合作
-通過分享權利與自主權來增強他人的實力
-通過表彰個人的卓越表現來認可他人的貢獻
-通過創造一種集體主義精神來慶祝價值的實現和勝利
四、信譽是領導力的基石
-真誠
-有前瞻性
-有激情
-有能力

第三單元:第一項修煉-以身作則明確理念
一、明確理念
-找到你的聲音
-形成共同的理念
-反饋與行動:明確理念
-為他人樹立榜樣
二、把共同的理念具體化
-教人實踐理念
反饋與行動(dong):樹立榜(bang)樣

第四單元:第二項修煉-共啟愿景規劃未來
一、描繪個人愿景規劃
-想象各種可能的情況
-找到共同的目標
-找到他人認為有意義的事
-在飛速變化的年代保持前瞻性
案例分析——個人養老規劃
二、描繪與構建組織愿景
-組織愿景:組織將來要發展成為什么樣?
-組織愿景的定位與來源
顧客(Customer)
競爭對手(Competitor)
企業本身(Company)
案例分析:實戰模擬-構建本公司新愿景
三、感召他人
-訴諸共同的理想
-激活愿景
-積極的進行溝通
-表達你的情感
-發表發自內心的講話
反思與行(xing)動:感召他人

第五單元:第三項修煉-挑戰現狀變革創新
一、獵尋機會——把握創新
二、加入探索發現之旅——培養洞察力
-把握主動動
-激發他人的主動
-通過分派工作進行領導
三、賦予挑戰以意義——行動變革
-有的放矢
-意義來自內心
-革新與創造
三、搜求新奇的想法——不斷創新 
五、試驗和冒險——全面營造學習氣氛
-將變革視為挑戰
-從錯誤中學習
-提(ti)高心理承受能

第六單元:第四項修煉使眾人行發展團隊培養人才
一、高績效團隊的關鍵要素
-建立共同愿景
-凝聚力與共識的形成
-團隊的使命與挑戰
-目標的設定與承諾
-專長特色與分工
-團隊規范
-有效溝通與協調
二、促進團隊團結合作
-團結協作能夠改善經營業績
-營造一種相互信任的環境
-相信別人能夠獲得成功
-開放地接受外界的影響 
-傾聽、傾聽、再傾聽
-促使積極的相互依賴
-確立合作性的目標與任務
-提倡互惠互利的行為準則
-獎賞通力合作行為
三、培養人才——讓他人發展壯大
-強化自我決策機制
-增強個人責任感
-發展能力,增強自信
-實施基于教練技術的人才輔導技巧
-領導就是教練
-開展輔導對話
-培養下屬人才

第七單元:第*-激勵人心明確目標認可貢獻
一、承認他人的貢獻
-制定清晰的目標標準
-發展策略目標
-發展與評選關鍵績效指標
-建構KPI的因果關系
-強化激勵反饋
-承認他們的貢獻 
二、價值實現和勝慶祝利
-表彰和慶祝業(ye)績(ji)優秀(xiu)者

卓越領導者*


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    參加課程:卓越領導者*

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何云鵬
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