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中國企業培訓講師
《從管理到領導的自我修煉》
 
講師:王群祥 瀏覽次數:2561

課程描述INTRODUCTION

管理自我修煉

· 高層管理者· 中層領導· 儲備干部

培訓講師:王(wang)群(qun)祥(xiang)    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

管理自我修煉

課程背景:
企業管理中常見的困惑:
老板困惑:
-企業大了,人多了,管不過來了怎么辦?
-為什么手下總不得力,連人都管理不好?
-現在的員工怎么了?毫無忠誠度可言!
-公司工資、獎金、福利都不錯,為什么員工還是沒有積極性?
中層疑惑:
-現在的員工,沒責任心,能力差,什么事都得自己干!
-現在年輕人真不得了,不敢管,一管就不干了!
-我沒有虧待手下,為什么他們總在抱怨?
-管理需要天分嗎?我怎么學不會?
基層抱怨:
-遇到一位好領導如同中彩票,概率幾乎為零!
-為什么領導們都不擔當,總讓我們背鍋?
-領導們為什么總是高高在上很難接近?
-最悲催的事情莫過于每天面對一位無能的領導!
   團隊是企業中的(de)基本戰(zhan)斗(dou)單(dan)元,團隊的(de)凝聚力、執行力、創新(xin)力是企業戰(zhan)略目(mu)標實現的(de)有力保障,但企業中,因(yin)為(wei)有些管理者(zhe)不具(ju)備(bei)領導(dao)(dao)能(neng)力,導(dao)(dao)致老板不滿(man)意(yi)、員工不買賬(zhang);往往因(yin)為(wei)在(zai)管理過程中方法(fa)簡單(dan)、手段(duan)生硬,致使團隊中存(cun)在(zai)成(cheng)員低(di)(di)能(neng)、士氣低(di)(di)落(luo)、效率低(di)(di) 下的(de)情況。那么(me)團隊管理者(zhe)應該如何提升(sheng)自己(ji)的(de)團隊領導(dao)(dao)能(neng)力呢?

課程受眾: 中高管理人員、儲備干部

課程收獲:
讓學員
1、了解由管理與領導的差異
2、了解到優秀領導者應該具備什么素質
3、了解領導力不夠的根本原因是什么
4、了解從哪幾個方面提升和修煉自己有助于提升領導力
5、掌握提(ti)升領(ling)導的六(liu)大方(fang)法技巧

課程大綱:
一、什么是優秀團隊?
1、團隊的本質是1+1>2
2、成為優秀團隊的四個條件
(1)高度認可一致的目標
(2)高能互補的成員
(3)共同尊重的規則
(4)有一位優秀的領導者
-領導力水平測試
3、團隊中優秀領導者的價值
(1)團隊的氣質是由領導者的風格決定的
(2)影響團隊建設的四大法則
(3)領導力不足是影響員工敬業度的關鍵因素
視頻案例討論:這只團隊出現了什么問題(士兵突擊)
二、領導者的角色認知
1、企業中的三種角色:
(1)領導者:方向指引者、氛圍營造者
(2)管理者:教練指導者、組織管控者
(3)執行者:信息提供者、結果提供者
-討論:你身上有幾種角色?
2、現代團隊管理更需要領導力
-小組分析:員工為什么會追隨你?
(1)領導與管理差別
(2)以90后為主體的員工需求什么
(3)領導力的五個層次
三、自我修煉是獲得非權利影響力的基礎
1、修心——積極正向的管理心態
(1)人人喜歡正能量
(2)領導者首先是一位有積極信念的人
(3)正向思維建立:做力所能及的事
案例:地震后,是誰救了他的命
2、修行——結果導向的行動力
(1)領導者者的行為是下屬的模子
(2)員工的表現是領導者的鏡子
(3)領導者要知行合一使命必達
案例:如何處理停電事件
3、修能——實現能力與職位的匹配
(1)人的成長是需要榜樣的
(2)管理者的自我能力平衡輪
(3)高手是如何練成的
案例:外行總經理如何說內行話
4、修德——贏得信任與尊重的根本
(1)品格是職場競爭力的最高層次
(2)職場中的“威”與“信”
(3)提高信任度的方向(麥肯錫信任公式)
互動:請選出你最相信的人
四、成就優秀領導者的六大技能修煉
1、識人用人能力
(1)選人:請合適的人上車
-管理要想清楚什么是“人才”
-考察新人的“三個一”工程
-找出干將四問法
(2)用人:用人所長,用人所欲
-情境管理:如何用好團隊中的四類人
-新木桶原理的應用
-領導者的核心圈法則
2、凝聚人心的能力
(1)團隊氛圍對戰斗力的影響
(2)影響凝聚力的三個素
(3)營造氛圍贏得追隨
(4)營造氛圍也可制度化
歷史案例:吳起用兵
工具分享:打造團隊凝聚力的3個工具
3、方向引領能力
(1)目標定在哪里,你才有可能到達哪里
(2)領導者首先要做一個有目標感的人
(3)挑戰性目標讓員工動力更持久
(4)讓員工接受目標的四步法
工具:員工職業規劃的三定法
游戲:挑戰你的擊掌極限
4、遠謀決斷能力
(1)不同層級領導者的遠謀深度
(2)領導者的決策障礙
(3)有效決策三步曲
(4)集體決策的三不原則
-體驗練習:頭腦風暴決策法
5、賦能激勵能力
(1)警惕組織中的“佛系現象”
(2)教練賦能的使命重塑
(3)及時正確的反饋是最好激勵
(4)基于事實的BEST負面反饋法
工具:欣賞式探詢法、GROW模型
心理學故事:習得性無助
6、溝通協調能力
(1)高情商溝通的價值
(2)向上溝通的三個注意事項
(3)平行溝通六步法
(4)向下溝通需要拒絕暴力
DISC測試與溝通技巧
課程總結

管理自我修煉


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王群祥
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