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中國企業培訓講師
《共贏領導力》 ——讓組織與個人共贏的5G法則
 
講(jiang)師:王群祥 瀏覽次數:2549

課程描述INTRODUCTION

共贏領導力課程

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:王群祥    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:1天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

共贏領導力課程

課程背景:
企業管理中常見的困惑:
管理者困惑:
-企業大了,人多了,管不過來了怎么辦?
-定了那么多制度,怎么員工還是犯錯?
-公司工資、獎金、福利都不錯,為什么員工還是沒有積極性?
-現在的員工,為什么不能以集團利益為重,沒責任心?
-現在員工能力差,還不敢管,一管就不干了!
員工抱怨:
-遇到一位好領導如同中彩票,概率幾乎為零!
-為什么領導們都不擔當,總拿權力壓人?
-領導們為什么總為自己著想,不關心群眾疾苦!
-最悲催的事情莫過于每天面對一位無能的領導!
   如何實現有效的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)呢(ni)?有些管(guan)(guan)(guan)理(li)者觀點(dian)傳統,方法陳舊(jiu),按照(zhao)慣性思維(wei)來管(guan)(guan)(guan)人理(li)事,但(dan)是,當(dang)代員工沒有人愿意“被管(guan)(guan)(guan)”;有些管(guan)(guan)(guan)理(li)者,能(neng)意識到(dao)有效管(guan)(guan)(guan)理(li)需要領(ling)導力(li)(li),但(dan)存(cun)在認知偏(pian)差和技巧不夠(gou)的(de)情況,致使團隊中存(cun)在成員低(di)能(neng)、士氣低(di)落(luo)、效率低(di)下的(de)情況。那么團隊管(guan)(guan)(guan)理(li)者應該如何提(ti)升自己(ji)的(de)團隊領(ling)導能(neng)力(li)(li)呢(ni)?

課程受眾: 中高層管理人員

課程收獲:
讓學員
1、了解由管理到領導的差異
2、認知領導力的影響因素和素質模型
3、認知激活員工需要共贏心態
4、認知影響影響力的關鍵因素和改善方法
5、掌握提升領導力的方法和途徑
6、掌握目標驅動的基本原則
7、掌(zhang)握驅動員工,使眾人行的關鍵要點

課程大綱:
一、共贏領導力的核心與基礎

1、現代管理更需要領導力
(1)管理與領導的概念與區別
-管理的本質是控制與約束
-領導的本質是引導與激活
-每名管理者身上都有三種角色
-領導力對團隊績效的影響
課堂體驗:領導思維與管理思維的不同
(2)新時代管理者面臨的挑戰
-V-CA時代的管理壓力
-四代同堂員工的不同需求
-95后員工的三個更需要
-有效管理更需要激活內心
2、提升領導力需要共贏思維
(1)管理者的兩大使命
-創造組織績效
-培養組織人才
(2)領導者需要有共贏心態
-博弈論與囚徒困境
-共贏領導力的核心是雙贏思維
-成就他人才能成就自己
-成就組織才能成就個人
互動測試:你是否有共贏思維
(3)領導力的核心是影響力
-影響力的組成要素
-影響力水平的五個層次
3、共贏的基礎是團隊成員互信
(1)信任是領導力的基礎
-團隊管理的信任力法則
-“威”與“信”的平衡
-信任度的四個影響要素
(2)建立自己的信任賬戶
-深入一線,擴大團隊的公開象限
-廣開言路,主動征求意見
-敞開心扉,坦誠自己的不足
(3)提升組織度與員工凝聚力
-個人與組織互信才能共贏
-管理者呈上啟下的作用
-傳達組織精神的三不原則
-民意代表的三個事先
小組(zu)共建(jian):如(ru)何獲得他(ta)人信任(ren)與支持(chi)

二、提升團隊領導力的5G法則
1、團隊執行力的影響因素
案例討論:員工工作不到位是誰之過
(1)你如何評價下屬執行力
(2)影響員工執行的五大要素
-工作價值與意義
-工作可行性
-過程成就感
-人際尊重
-氛圍影響
(3)領導力決定了執行力
(4)領導者的舍與得
2、G1:給方向-共啟愿景,共享未來
(1)領導者需要登高望遠
(2)目標的作用
(3)承上啟下的價值
(4)引領方向的四個要點
-與員工共啟愿景
-讓員工的工作更有價值
-激發挑戰,提升能力
-員工職業規劃管理
案例討論:誰的做法最可取
工具:員工成長IDP
3、G2:給方法-共享經驗,收獲輕松
(1)領導者的能力復制法則
(2)團隊教練員的四個誤區
(3)教練的三個層級
(4)教練團隊的四個要點
-新人要管3721——入職引導機制
-業務輔導十六字方針——師帶徒
-啟發下屬自己找答案
-挖掘老員工潛力,避免羚羊效應
小組討論:如何避免成為救火隊員
4、G3:給空間-給予機會,收獲智慧和能力
(1)是誰限制了員工才能
(2)用人大忌
(3)釋放空間收獲創意
(4)包容員工贏得忠誠
(5)授權的原則與步驟
-工作授權三步曲
-如何選擇授權對象
-優秀人士的4A模型
-授權后的跟進檢查
-信任與監控的平衡
-工作檢查三大依據
案例討論:派誰負責新市場
5、G4:給反饋-給予贊美,收獲持久動力
(1)反饋與動力的邏輯
(2)及時正確反饋的重要性
(3)反饋的三種類型
-表揚是最廉價卻最有效的激勵手段
-表揚的四項原則
-表揚的話述BIA
-批評的漢堡原則及四個禁忌
-要指正不要指責
-批評的BEST法則
-促進性反饋的三個對照
對照與改進:盤點工作中的錯誤反饋
反饋工具:BIA與BIC的用法
6、G5:給氛圍-打造環境,贏得團隊和諧與高效
(1)企業團隊需要有精氣神
(2)軍隊營造氛圍的八大利器
(3)領導者至少要營造四種氛圍
-溝通氛圍
-關愛氛圍
-榮譽氛圍
-學習氛圍
(4)情感氛圍對戰斗力的影響
-凝聚力的來源
-營造情感凝聚的四個點
-關愛下屬的原則
-贏得民心的“三個知道,三個一起”
名企案例:軍團誓師大會
課堂練習:行動學習方法
課程總結

共贏領導力課程


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