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角色轉變與職業規劃課

課程對象：新員工

課程收益：
   本課程以職業化精神和行為規范為主線，設計了角色、觀念、行為、技能、職業生涯發展等方面幾個模塊內容。通過針對性地培訓，使學員：
－實現從校園到職場的角色轉變，樹立在企業中的價值觀
－以積極的態度，在企業中建立正向的信念
－學會處理個人與企業的關系，服從組織規則，“小我”融入“大我”
－學會職業規劃的基本方法，確立職業發展方向
－學會自我管理(li)，樹立結果思維，提升執行力

課程大綱：
一、校園與職場的區別和角色差異
1、校園和職場的區別
－目標不同      
－行為重點不同  
－環境不同     
－人際關系不同    
2、校園與職場的角色不同
－學生VS員工
－同學VS同事
－舍友VS上下級
－死黨VS客戶
3、企業對你的價值是什么
－人生四輪教育
－企業是人才精加工的平臺
4、企業不愿用應屆生的原因
－找不準職業定位
－就業心態浮躁
－動手能力差，眼高手低
－融入性差，易頻繁跳槽
5、你對企業的價值是什么？
－個人價值與企業需求對稱
－你是否有培養價值
－你是否能自我升職
6、我們需要解決的問題是什么？
好學生→好員工→職業化
－快速適應職場環境，找到安全感
－快速融入團隊，獲得他人認同感
－認清角色和使命，實現角色融入
－厘清崗位勝任標準，發揮自我優勢
－找準職業定位，明確奮斗目標
－實現知識轉化，做出業績，獲得認可
二、如何融入組織，快速適應環境
1、職場中常見的抱怨
2、職場更需要積極心態
－積極心態與消極心態人生境界
－不同心態形成了不同的心智模式
3、建立積極的心智模型
－關注圈--影響圈
－建立積極正向的信念
－故事分享：我是謝坤山
4、調整心態，悅納組織，融入團隊
（1）個人與組織的關系
－學校-知識收獲*化
－企業-經營利潤*化
（2）換個角度看待企業
－是企業需要你還是你需要企業
－正確看待自己的職業選擇
（3）正確看待自己的團隊
－沒有完美的個人，只有完美的團隊
－做團隊中受歡迎的人
（4）敞開心扉才能更好的融入團隊
－與老同事交往的四個境界
－擴大自己的公開象限
－向優秀者看齊
三、如何找準定位，做好職業規劃
1、年輕人不怕找不到工作，就怕找不到方向
－社會上頻繁跳槽的現象
－五只毛毛蟲的故事
2、人生的規劃價值
－個人事業的“道、法、術、器”
－有規劃的人更容易做對選擇
－有規劃的人更容易使命必達
－有規劃的人更具社會競爭
3、職業規劃的價值
－職業沒有規劃就沒有免疫力
－沒有規劃就沒有學習提升的方向
－有規劃有方向更容易正視職場挫折
－新人不能不懂的蘑菇定律
4、以終為始，制定職業目標
（1）目標的作用
導航感：應屆生需要快速找到自己的方向
畫面感：讓自己的未來更清晰
力量感：外在的提升緣于內心的力量
進階感：既要仰望天空又要腳踏實地
（2）制定目標的節奏和原則
－應屆畢業生制定的135節奏
－制定目標的SMART原則
（3）職業規劃目標制定的五步法
－寫出當下或曾經的想法
－對想法進行歸類
－用工式將想法變成目標
－提煉出核心目標
－列出核心目標的實現清單
5、做好基于企業平臺做好職業規劃
（1）職業規劃的三定                             
定位：正確的自我認知——盤點自我找差距
定標：明確發展方向——先感性，后理性
定軌：制定發展規劃—— 找準路徑做計劃     
（2）實現目標落地的六要素 ：                    
標桿：想要達到的某目標，以某人為參照
距離：列出自己與標桿的差距所在
問題：要找出產生差距的原因
目標：制定可量化的實現目標的計劃
行動：按照計劃逐步實施
調整：根據外界環境的變化自我調整
案例分享：由前臺到融資總監
設計個人夢想板-讓個人規劃變得更清晰                             
四、快速提升自我，夯實職業基礎
1、成為優秀員工需要具備三種思維
（1）執行第一的思維
－工作執行中要避免三宗罪
－用好你“好管“的優勢
（2）統合綜效思維
－學會“*“
－發現并用好身邊的資源
－虛心真的很重要
（3）結果導向思維
－拿成果來換工資
－你的標準定在哪里，你就值多少錢
2、要養成良好的職場習慣
（1）積極主動的習慣
－個人成長與工作經歷正相關
－樹立良好的第一印象
（2）學習提升的習慣
－你從哪里來并重要，關鍵是到哪里去
－學習的四個階段
－職場學習提升的721法則
（3）快速行動的習慣
－職場競爭唯“快“不破
－快速將規劃目標變成實際行動
－快速將學習計劃變成行動
－快速把領導的要求變成結果
－快速查找并改正自己的不足
案例分享：是什么成就了這位帶貨女孩兒？
（4）信守承諾的習慣
－讓上司喜歡你要做到“四有“
－贏得同事信任的四個要點
－及時反饋成果
－及時反饋困難
課程總結

角色轉變與職業規劃課