課程描(miao)述INTRODUCTION
石家莊管理溝通培訓
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
石家莊管理溝通培訓
【課程背景】
溝(gou)通,無(wu)處(chu)不需、無(wu)處(chu)不在(zai)(zai),無(wu)論家(jia)里(li)、單位(wei)、人(ren)際關(guan)系(xi)都需要溝(gou)通。而且越來(lai)(lai)越多的(de)(de)(de)企(qi)業(團隊)真切的(de)(de)(de)發(fa)(fa)現(xian)(xian)其內部因為溝(gou)通浪費(fei)了(le)太多的(de)(de)(de)成本和(he)機(ji)會,甚至有(you)(you)的(de)(de)(de)已經在(zai)(zai)管理實(shi)踐中發(fa)(fa)現(xian)(xian)因此陷入了(le)很被(bei)動的(de)(de)(de)地步(bu)!公司(si)的(de)(de)(de)運(yun)營(ying)流(liu)程(cheng)、規章(zhang)制度、考核機(ji)制已經完備了(le)很多,可還(huan)是不能如人(ren)所愿。于是公司(si)決策(ce)者、人(ren)力資(zi)源部門就千方百計(ji)地尋求各種的(de)(de)(de)通路來(lai)(lai)以求改善狀況。在(zai)(zai)此背景下,我們(men)結合多年(nian)的(de)(de)(de)銷(xiao)售(shou)、管理、培訓(xun)(xun)、咨詢經歷,并(bing)融合進很多行之有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)技術而研發(fa)(fa)了(le)體系(xi)化的(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)課程(cheng),完全從簡單、實(shi)效(xiao)、實(shi)戰的(de)(de)(de)角(jiao)度出發(fa)(fa),剔除(chu)掉那些看起來(lai)(lai)專業的(de)(de)(de)、有(you)(you)道(dao)理的(de)(de)(de)、理念性的(de)(de)(de)內容,著意協助學習(xi)者(受訓(xun)(xun)單位(wei))能夠撥云見日(ri),輕松(song)的(de)(de)(de)從迷惑中走(zou)出來(lai)(lai),真正發(fa)(fa)現(xian)(xian)溝(gou)通精要,體會溝(gou)通之美!
【課程收益】
溝通過程中時刻聚焦目標的能力增強,溝通的干擾放到*,因此溝通的有效性顯著提升。
明晰了文化背景下的中國式溝通要素,溝通的有效性跨越式提升。
在溝通中把控情緒的能力更加精準,因此溝通的有效性激增。
基于個體的變化,企業(單位)內部的人際關系變得簡單、有效。
企業內部的溝通效率顯著改善,大家不再相互的推卸、扯皮,內耗明顯減少。
盡管大家受過去的自動化反應的習慣性使然,溝通中還會有情緒的反復,但是遷善速度明顯提升。
企業(單位)內其他制度、規程的高效推進的基礎性環境獲得改善,變革性舉措的展開阻力減少。
內部成員(yuan)的(de)(de)歸屬感增強(qiang),對企業文化的(de)(de)認(ren)同度明顯提升(sheng),事(shi)情的(de)(de)發(fa)生歸“罪(zui)”于(yu)內成為企業內部行事(shi)的(de)(de)主流(liu)價值觀,因此企業的(de)(de)對外形象(xiang)獲(huo)得重塑性提升(sheng)。
【課程對象】
1.意欲提升溝通水平的人或(團隊)。
2.曾經學了此類培訓學習,但發現課后效果很低或持續不了。
【課程時長】1天(6小時/天)
【課程老師】孫婧(jing)婧(jing)
【課程大綱】
一、溝通的基本思想
1.溝通是所有職級的必修課
2.溝通和社會基因有關
3.溝通的基本問題 心態
4.溝通的基本原理 關心
5.溝通的基本要求 主動
二、溝通的目的
1.控制員工的行為
案例:蘇州喜來登
2.讓員工參與 有歸屬感
案例:汶川地震
3.表達情緒
案例:案例安利公司
4.心理學溝通環
案例:黑手黨
5.讓員工了解流通信息
案例:日(ri)本(ben)對陣中國企業
三、溝通的過程
(一)過程三要素:編碼 渠道 解碼
1、案例教學
案例:買化妝品
案例:馬關條約
文化背景:喝酒文化
2、渠道
1)扭曲問題
2)強勢動作
3)溝通漏斗
3、溝通在很多公司的反射情況
1)失敗的公司一樣有總經理
2)失敗的公司一樣裝電腦
(搜索信息 漂亮的PPT 階級越高 電腦看的越少)
3)失敗的公司一樣都開會
A.沒有明確目標程序
B.沒有準備
C.沒有發言人
D.盲從 漠然
E.太多人參加
4)失敗的公司都做廣告(gao)
四、溝通個人障礙
(一)、地位差異
1.主動走到他們哪里
2.不要打分機電話
案例:比爾蓋茨
3.跟別人講,少講專業
(二)來源的可信度
4.概率有多少
5.來源清晰度
6.更正確的信息
(三)認知偏差
案例:未婚已婚
(四)過去經驗
(五)情緒影響
設(she)定暫停鍵 案例:唐太宗(zong)
五、溝通的組織障礙
(一)信息泛濫
案例:珍珠港事件
方法:
1、給領導篩選
2、用顏色管理
(二)、時間壓力:芝麻綠豆原理
(三)、組織氛圍
1.不要拍桌子
2.不要馬上批評
3.告訴所有領導 不要批評
4.員工建議鼓勵
(四)信息過濾
原因分析
1.信息=權利
2.信息=危機
(五)缺乏反饋
案例:炮彈反饋
六、障礙的克服
(一)利用反饋
1、事前問清楚 事后負責任
領導聽下屬的話 給結果
下屬聽領導的話,要資源
(二)簡化語言
案例:泰坦尼克
電梯演說
課堂練習:一句話說明勞斯萊斯
案例:重解愛因斯坦
(三)主動傾聽
1、作用:
1)讓他感到尊重
2)注意破綻
3)給自己準備答案時間
2、有效傾聽的建議
1)提問題
2)集中精神
3)停止說話
4)站在對方立場
5)少批評
6)讓對方輕松
7)不要打斷對方
8)控制情緒
案例:對災民的對話 風涼話的解釋
(四)、溝通的循環
1.尊重傾聽
2.澄清你的了解
3.提出你的觀點
4.確認對方了解你的觀點
(五)、避免小動作
1)角落
2)關門
3)低聲
4)狼顧
5)親密關系
七、溝通的方向
(一)往上溝通沒有膽
1.時間要做選擇題
2.溝通不分地點抓機會
3.跟經理講話要帶方法
(二)往下溝通沒有心情
1、總經理應不斷學習
2、加你有沒有更好的方法
案例:端午節打折
案例:麥當勞7秒方法
3、讓手下有嘗試的機會
1)要先幫助別人解決問題
2)要雙贏思維
八、溝通的三個類型:侵略 退縮 積極
(一)積極回應方法
1.基本型:直截了當
2.諒解型:同情對方,但仍說出自己的需要
3.直言型:指出過去承諾與現狀不符
4.詢問型:希望了解對方感受,立場
合理的把一句話講出來就(jiu)是積(ji)極
九、肢體動作
(一)意識潛意識 冰山理論
(二)動作+表情+身體距離
1、領域行為
(居家 辦公室 飯桌茶 湯 酒)
溝通技巧:不要冒犯別人的領域
2、禮貌行為
(鞠躬 敬酒 上車 接待 名片 上樓梯)
3、保護或偽裝行為
1)扣桌
2)抖腿
3)摸扶手
4)抹鼻子
5)摸茶杯
6)雙臂交叉
7)手插褲袋
4、暗示行為
雙手握手
一手一手肘
一手一攬肩
十、你讓上司如何看待你
(一)自動報告你的工作進度 讓上司知道
(二)對上司詢問有問必答 讓上司放心
(三)充實自己 打開眼界
(四)不犯三次錯
石家莊管理溝通培訓
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