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財務能力課程

《課程背景》
“預計到2025年，基礎財務都會被機器人替代”，這不是危言聳聽，2016年德勤為大家亮相了“小勤人”7*25小時工作的強大功能的時候，在財務界掀起了軒然大波，越來越多的財務人員已經感受到了前所未有的危機。“財務人員越老越吃香”的時代已經一去不復返，如今已經不再是工作年限=工作經驗。
業務(wu)能(neng)力(li)決定(ding)了(le)企(qi)(qi)業的(de)(de)收(shou)入和毛利(li)，財務(wu)能(neng)力(li)決定(ding)了(le)企(qi)(qi)業的(de)(de)現(xian)金(jin)和凈利(li)。現(xian)金(jin)是(shi)空氣(qi)，收(shou)入是(shi)面包，在(zai)現(xian)如今資(zi)源稀缺(que)的(de)(de)時(shi)代(dai)，財務(wu)人員(yuan)怎(zen)么能(neng)幫企(qi)(qi)業獲取更多的(de)(de)空氣(qi)，才是(shi)企(qi)(qi)業長久發展的(de)(de)命脈(mo)！

《適合對象》
企業(ye)主(zhu)（實際控制人(ren)、家族傳承人(ren)、股東）、企業(ye)高管、財(cai)(cai)務總監、財(cai)(cai)務經理、財(cai)(cai)務主(zhu)管、財(cai)(cai)務基(ji)層人(ren)員

《上課方式》
學習形式：財稅政策+案例分析+疑難解答
成果(guo)展示(shi)：案例演(yan)練(lian)+現場輔導

《課程大綱》
一、財稅宏觀環境分析
1.1財稅趨勢分析
財政部十三五規劃及十四五規劃分析
財會從業人員的SOWT分析
1.2大智(zhi)移云(yun)，開啟人財務(wu)智(zhi)能(neng)轉型新(xin)時(shi)代

二、什么是“大智移云”
【案例】：2021年影響中國會計從業人員的十大信息技術、
2.1國內外管理會計的發展現狀2.1國內外管理會計的發展現狀對比
2.2管理會計在國內外的應用現狀如何
2.3管理會計的含義和特點
2.4我國當(dang)前(qian)管理會(hui)計發展的現狀

三、如何從業務的角度看財務問題
3.1財務的職能分工及與業務之間的新角色定位和協同
【小組探討】：業務人員眼中的財務（做什么，偏向什么風格，共同合作的經驗）
3.2業務人員如何理解財務的定位及協作的維度如何
【案例】：數字(zi)化時代賦予企業(ye)財務(wu)的角色對業(ye)務(wu)的影(ying)響有哪些

四、基于價值鏈—如何實現業財融合
4.1價值鏈概念
4.2財務在價值鏈中的角色
4.3財務與業務協同的必要性
4.4從價值鏈看財務與業務的協同
【思(si)辨】經營(ying)目(mu)標、經營(ying)策略的分析（結合財務政策及(ji)管理機(ji)制之間的融合問題）

五、透過財務數據洞悉企業經營狀況
5.1利潤與盈利的區別
5.2*分析的奧妙
【案例】我的服裝小店
5.3三大報(bao)表的趣味解讀

六、管理會計的思維轉變（法、術）
6.1公司預算與業務接口
【案例】：業務員小李的報銷之旅
6.2現金為王——你的企業缺錢嗎
運營周期的理解
6.3成本該怎么算？
【案例】：一個被財(cai)務數據(ju)“耽誤(wu)的”塑料制品廠

財務能力課程