課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
日(ri)程安(an)排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
團隊管理創新的培訓
目標學員:
希望提升創新管理技能的職業人士,如創始人、CEO、各職能部門經理/主管等
建(jian)議管理(li)層與核心員工組合參加
只有打造出創新型團隊管理模式才能實現這個愿望!中小企業的發展面臨很多壓力,各方面資源都很短缺,最需要人盡其才物盡其用,高效團隊管理是發展的核心。【中小企業創新型團隊管理課程】幫助企業管理層實現高效團隊管理的夢想,讓管理者能打開團隊的創造力,讓團隊成員積極主動的工作,真正凝聚團隊智慧形成公司的獨特優勢。
【中(zhong)小(xiao)企業(ye)(ye)創(chuang)新型(xing)團(tuan)隊(dui)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)課程】是(shi)運用來(lai)自*斯坦福(fu)大學(xue)60年的(de)創(chuang)新型(xing)團(tuan)隊(dui)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)體系研究(jiu)成(cheng)果和(he)(he)系統工具,結合在中(zhong)國(guo)企業(ye)(ye)的(de)5年實踐,專門針(zhen)對科(ke)技創(chuang)新型(xing)消費品行業(ye)(ye)的(de)中(zhong)小(xiao)型(xing)企業(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)層開發(fa)出的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)魔法棒,讓(rang)中(zhong)小(xiao)企業(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者在課程中(zhong)學(xue)會建立高效的(de)創(chuang)新型(xing)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)模式,深度(du)調動(dong)團(tuan)隊(dui)成(cheng)員的(de)智慧,在管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)中(zhong)讓(rang)每(mei)個成(cheng)員都(dou)能貢獻(xian)出最優勢(shi)的(de)長處,形(xing)成(cheng)相(xiang)互信任,團(tuan)結協(xie)作的(de)工作氛圍和(he)(he)快速突(tu)破瓶頸(jing)的(de)核(he)心能力,讓(rang)創(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)和(he)(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)層更加(jia)自信的(de)享(xiang)受創(chuang)業(ye)(ye)旅程,推動(dong)企業(ye)(ye)進入高速成(cheng)長期。
課程收獲:
降低管理成本!
快速并準確找到問題的核心,大幅度降低企業管理成本。
獲得多維度高質量全方位分析問題的能力
獲得針對當前困境找到關鍵相關問題的能力
降低溝通成本!
獲得清晰陳述關鍵問題的能力
獲得把情緒和事實剝離的表達能力
團隊自己發現并解決自身問題,大幅度降低溝通成本。
創新型解決核心問題!
獲得沖破思維瓶頸的能力
獲得如何換角度思考問題的能力
掌握在解決問題過程中的創新能力
建立高效的管理模式!
掌握創新型團隊建設和管理的四大關鍵要素
享受解決問題的創造力閥門打開帶來的興奮和幸福感
提高團隊高效愉快解決問題的能力
掌握營造團隊創新氛圍的核心秘密
大幅度提高團隊自信心和積極性!
建立團隊創造性解決問題的自信心
形成團隊創新型解決問題的工作方式
創新型的解(jie)決團隊(dui)當前(qian)面(mian)臨(lin)的急迫問題
課程優勢:
氣氛活躍的小班互動式教學,在快樂的氛圍中有效激發學員系統性與創造性思維組合。創新型管理實踐案例結合理論教學。
系統教學與創新型管理工具結合,便于記憶與課后的管理實踐。
跨界互助模式,打破同行業思維定式,深度引爆右腦靈感,快速形成多角度創造性解決問題的方案。
結果導向式的系統學習,直接用學員的實際問題當場實踐產生解決方案。
獨特(te)的回顧式(shi)+1課(ke)堂,幫助學(xue)員在實(shi)(shi)踐中(zhong)深化課(ke)程(cheng)精華,確(que)保實(shi)(shi)際管理中(zhong)能學(xue)以致用。
團隊管理創新的培訓
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