課程描述INTRODUCTION
日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
實施組織變革課程
1、培訓對象
中層(ceng)管理干部,80人左(zuo)右(you)
2、課時背景
順豐速運在新的組織變革下,面臨著區域拆分、業務拆分和人員拆分等諸多問題,面對新的組織變革,很多員工選擇回避、拒絕、不接納等方式消極應對,對地區經營業績達成產生不利的影響。但與此同時,公司面對外部競爭今年又提出業務和市場占有率等更高指標要求,所以如何讓領導者帶領全體員工(含各級管理者)盡快接納變革、理解變革,盡快全情投入新的工作顯得非常重要”。
變革是高效地做錯誤的事情→低效地做正確的事情→高效地做正確的事情這樣一個過程。所謂錯誤的事情原本是正確的,由于環境的改變,原本正確的事情變得不正確了。這時,組織需要停止做錯誤的事情,開始做正確的事情。但是由于不熟練,組織在初學做正確事情時工作績效會很差,需要經過一段時間,人們做正確事情的效率才能提高到原有水平。
變革障礙多種多樣,但歸納起來有三種:視而不見,認識不到原本正確的事情已經變得不正確了;知而不行,不愿意嘗試做新的正確的事情;有始無終,中途放棄做正確的事情。對任何一種障礙的忽視或解決不當,就有可能導致變革成本增加,甚至使變革失敗。
企業變革長期存在的核心問題:
-戰略與組織脫節,組織不能支持戰略的發展,組織復雜與組織功能缺位并存;
-內部控制體系不完善,監督檢查職能不完整;
-缺乏足夠的緊迫感
-未建立一個強有力的領導聯盟
- 缺乏對愿景規劃的溝通
-沒有掃清實現新愿景規劃道路上的障礙
-未能讓變革在(zai)企業文化(hua)中(zhong)根(gen)深蒂固(gu)
3、課程目標:
-認清組織變革的環境;
-明確變革的意義與所涉及工作內容;
-克服變革的多種障礙,創新組織文化,樹立變革的信心;
-使用先進的引導技術,選擇*引導流程;
-提(ti)升(sheng)變革(ge)中員工(gong)和管理人員對變革(ge)的擁護(hu)、投入和承諾,幫(bang)助整個組織積(ji)極投身(shen)變革(ge)。
4、課程特色:
提供具(ju)體而有效的方法(fa)、流程與(yu)工具(ju),不(bu)僅開(kai)啟(qi)心智的轉變,同(tong)時(shi)也能將組織具(ju)體案(an)例(li)融入課(ke)堂,產出(chu)具(ju)體的行動方案(an)。
5、學員收獲:
-樹立以客戶為中心的指導思想,以支持公司戰略的實現;
-對內外部變化的環境做出及時、有效的反應;
-各部門協作與協同得到加強與提高;
-客戶能得到快速服務;各級員工能集中精力干好本職工作;
-熟悉組(zu)織(zhi)變革的(de)成功的(de)關鍵因素。
6、課程內容:
第一節 我們為什么要變革
一、我們變革的理由
二、我們做了哪些變革
三、變(bian)革會給我們帶來什么(me)
第二節 如何實施組織變革
一、變革項目相關要素和影響范圍
二、高層領導者在組織變革的角色
三、中層經理人員在組織變革中的角色
四、人(ren)力(li)資源(yuan)部門的角色
第三節 如何幫助員工適應變革
一、組織變革怎么獲得成功
二、組織變革的阻力
三、組織變革中人的因素
四、員工轉變心理過程與對策
五、能促使(shi)人進行改變的法寶有三件
第四節 變革管理的*實踐
一、GE的戰略變革
二、海爾的組織變革
三、華(hua)為管理變革的軌跡
第五節 通過變革保持競爭力
一、戰勝變革帶來的威脅
二、遵守組織變革的八大準則
三、處理好組織變革的五種關系
四、持續漸進式變革
五、管理變革的技能(neng)訓練-工具練習
實施組織變革課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/273227.html
已開(kai)課時間(jian)Have start time
- 王興茂
企業變革內訓
- 如何應對數智化時代的不確定 章利勇
- 變革管理:原理、模型、工具 張懷(huai)
- 動蕩變革期企業生存發展之道 柳瑞軍
- 《企業轉型升級與變革創新》 張懷
- 企業戰略創新與變革管理 孫(sun)海(hai)榮
- 【變革管理】 擁抱未來的領 吳銘潔
- 國企改革三年行動方案的“五 孫海榮
- 卓越成效的組織變革和企業創 章(zhang)利勇
- “三項制度改革下”三力共啟 王(wang)穎
- 管理組織的成長與變革 王穎聰
- 《組織變革與管理創新》 臧凱
- 破局企業經營管理增長實戰攻 劉成(cheng)熙