課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
日(ri)程(cheng)安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導風格管理培訓
【課程背景】
常言道:江山易改本性難移,世人們也經常講到性格影響命運。性格在我們的生命與職業中發揮什么樣的重大作用呢?性格是如何直接影響著我們的價值觀、深層需求、領導風格、人際方式和潛能開發,并直接影響著企業的個人績效和組織績效的呢?
很多管理者不清楚自己的領導風格和性格局限,他們的管理行為也未考慮員工的性格、價值觀與需求,造成在工作中產生很多的沖突和障礙,影響了組織的工作效率,增加了企業的管理成本。那么,我們如何改善這種現狀?
著名的*原理(li)(li)(li)(li)告(gao)誡(jie)我們:在各(ge)種(zhong)組織中,每個(ge)人都是被提拔到他所(suo)不能勝任的崗位上(shang)去(qu)的。因為(wei)組織的發展(zhan)與壯大,需要(yao)從內部(bu)或外(wai)部(bu)選拔人才(cai)(cai)(cai)到更多的各(ge)種(zhong)管(guan)理(li)(li)(li)(li)崗位開展(zhan)工作。特別是作為(wei)技術型人才(cai)(cai)(cai)晉(jin)升(sheng)到管(guan)理(li)(li)(li)(li)崗位成為(wei)管(guan)理(li)(li)(li)(li)人才(cai)(cai)(cai)的時候,需要(yao)對(dui)職(zhi)業(ye)角色有(you)全(quan)新(xin)的認知、對(dui)管(guan)理(li)(li)(li)(li)思維(wei)模式(shi)做改(gai)變、對(dui)領導力的風格做調整、對(dui)性(xing)格進行(xing)全(quan)面的修煉等(deng),經過實踐歷練,才(cai)(cai)(cai)能成長為(wei)企業(ye)的管(guan)理(li)(li)(li)(li)精英,成為(wei)推動企業(ye)戰略實現(xian)的棟(dong)梁人才(cai)(cai)(cai)。
【課程介紹】
本課程基于對中層管理者的績效與定位要求,闡述如何快速的從技術型人才到管理型人才的轉變與升級,深度剖析性格對于管理者的職業技能與領導力提升的作用,引領學員們去探索自身和他人的內心世界,深入分析九大性格的人格特點、價值觀、溝通方式、思維模式、渴望、擔憂、深層需求和能力突破關鍵點,幫助學員認識到真實的自己和團隊同伴,從而能夠有效地開展管理工作,塑造出發揮自身的性格優勢的領導力風格。
性(xing)格領(ling)導力課程是發現生(sheng)命密碼的一次感悟之(zhi)旅,性(xing)格領(ling)導力是一把打開心靈之(zhi)門的鑰匙。
【課程收益】
學會分析自己與他人的性格、塑造健全人格和提升部門管理能力
掌握分析人的思維模式、情緒模式和行為模式,學會發現規律和原則
塑造自我領導品格—人格完善;樹立自我領導風格—人格展示
歷練自我內外皆修、內外統一與和諧的狀態與能量
塑造性格領導力的內化表現—內圣、外化表現—外王
提升領導力之溝通力,了解溝通真相—價值觀障礙—人人自以為是
提升領導力之決策力,突破決策瓶頸—性格過濾器—自我防御機制
提升領(ling)導力之組織(zhi)力,打造核心團隊—利益共同體—君子和而不(bu)同
【課程大綱】
第一單元 從技術走向管理的角色定位和角色轉換
一、技術人才與管理人才的特質
技術與管理人才的素質模型對照
技術與管理崗位的認知模式差異
二、為什么要從技術走向管理崗位
企業的管理層次與職責定位
個體與組織的職業生涯路徑闡述
技術型管理者的角色定位
三、技術型管理者角色轉換
從以自我為中心到以團隊為中心
自己解決問題到推動團隊解決問題
從管事到管人
從發現問題到推動解決問題
從剛性到彈性
方式:案例分析、講授與互(hu)動(dong)
第二單元 解析神奇的“人性地圖”——九型人格與性格領導力
一、什么是九型人格
九型人格與相關的人格理論分析
每個人都可以在九型人格中找到自己的主型號
起源:兩千年前古代阿拉伯世界的游牧民族——蘇菲族
傳播:二十世紀七十年代*斯坦福大學
二、如何認識領導力
領導力的概念與構成
領導力的風格與運用
外向型風格——力量型
內向型風格——思考型
平衡型風格——平和型
領導力的塑造方式
內在和諧力
情緒控制力
資源整合力
方式:講(jiang)授與互動、案例分析
第三單元 九型人格—認識九型領導的特征及優劣勢
導入案例:從九型人格看九類人員的行為特征
一、解讀一號完美型性格
1號唯美主義
誤認為事必完美才是為人之道
從而忽略了本無完美才是合理
完美型性格的領導力提升策略
二、解讀二號助人型性格
2號助人為樂
誤認為別人的成功離不開自己
從而忽略了自己的需求
助人型性格的領導力提升策略
三、解讀三號實干型性格
3號成就導向
誤認為財富的成功代表了一切
從而忽略了自己的感受和情感
實干型性格的領導力提升策略
四、解讀四號藝術型性格
4號自我陶醉
誤認為自己是舉世無雙
從而忽略了自己的平凡入世
藝術型性格的領導力提升策略
五、解讀五號思考型性格
5號孤芳自賞
誤認為有了知識就可以天下*
從而忽略了與人分享才能更加增值
思考型性格的領導力提升策略
六、解讀六號忠誠型性格
6號恐懼猜忌
誤認為別人都對自己不懷好意
從而忽略了坦誠才是最安全的
忠誠型性格的領導力提升策略
七、解讀七號歡樂型性格
7號活潑快樂
誤認為天馬行空就可以快樂長久
從而忽略了無根的樹木總會枯死
歡樂型性格的領導力提升策略
八、解讀八號領袖型性格
8號英雄氣概
誤認為自己可以征服這個世界
從而忽略了征服內心就是世界
領袖型性格的領導力提升策略
九、解讀九號和平型性格
9號隨遇而安
誤認為無欲無求與人為善就快樂
從而忽略了心底靈魂與理想的召喚
和平型性格的領導力提升策略
方式:講授(shou)與互(hu)動、案例解讀
第四單元 知人善任——發揮九型人格領導魅力
一、現場的自我性格分析與練習
寫出自己的性格優勢與不足
課堂輪流分享性格特征
二、研討與分析他人的性格特征
研討團隊成員的性格特征
研討并分享領導力風格的塑造與調整
三、九型人格之性格領導力的答疑
成功者都是能真實的面對自我
個體性格的揚長避短策略
團隊性格的優勢互補方法
方式(shi):小組演練為主、講師輔導與答疑(yi)
第五單元 技術型管理者的管理實踐探討
一、技術型管理者的思維改善策略
業績為王、關注成果
胸懷寬廣、全局觀念
抓大放小、要事第一
培養下屬、成人達己
發動群眾、團隊智慧
以身作則、榮辱與共
二、技術型管理者的部門管理技能
溝通力
溝通的心法
溝通的技法
組織力
團隊的合力
團隊的戰力
決策力
理智的決策
直覺的決策
修煉力
人生的使命
十商的修煉
方(fang)式(shi):學員(yuan)分享為主、講(jiang)師引導(dao)、小組答疑(yi)
領導風格管理培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/273519.html
已(yi)開(kai)課時間Have start time
- 陳朝華
領導力內訓
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧其超(chao)
- 項目經理領導力與人際關系訓 隋(sui)繼周(zhou)
- 業務領導力——增長戰略與實 武建偉
- 《教練式領導力》——大連講 午月
- 權力與影響力—情境領導高級 趙澄旻(min)
- 《卓越領導力》——廣州講師 刁東平
- 企業核心領導力 田中沛(pei)
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武建偉(wei)
- 共贏領導力五種技能提升 郜鎮坤
- 【變革管理】 擁抱未來的領 吳銘潔
- 結果領導力——創新思維與創 武建偉
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈春濤