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中國企業培訓講師
從操作走向管理——班組長的轉型
 
講師:洪濤 瀏覽次數(shu):2558

課程描(miao)述INTRODUCTION

· 班組長

培訓講師:洪(hong)濤    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

班組長的轉型
 
【課程背景】
班組是企業生產經營活動的基層組織,是企業一切工作的落腳點。班組之于企業,如同肌體上的細胞,既是最細小、最微觀的組織,也是最基本、最重要的元素。它不僅影響著企業整體的素質,還決定著企業未來的生命。
海爾張瑞敏認為,企業不是看外表多么大,關鍵是看它的細胞有沒有活力。只有所有細胞全都健康,人的身體才有可能健康,企業才能充滿了旺盛的活力和生命力。
《現代班組》創刊號的寄語中寫道:萬丈高樓,起于基礎;百年企業,始于班組。
全國總工會認為,技能型、效益型、管理型、創新型、和諧型班組這“五型”體現了新時期班組建設的基本目標和發展方向。
加強班組建設,已經成為企業的一項長期戰略舉措。
當今,班組管理的課程如雨后春筍般涌現,所謂的學院派、實踐派競相出招,TWI、TL等一個個新鮮出爐的名詞讓人眼花繚亂,那么,班組建設究竟有沒有簡單易行的方法?
本課程是培訓師在長期從事和研究班組建設的基礎上,就班組建設的一些常見問題與常用方法進行的歸納和總結。
 
課程對象:班組長
 
課程內容:
一、 班組長的五個自問:
我是誰?
我為什么要當班組長?
我的主要職業是什么?
我的管理工具有哪些?
我的工作切入點在哪?
二、 班組長的角色轉型
案例研討:王建國的一天
班組在企業的地位
班組長的角色定位
班組長的管理職能
班組長的自我認知
班組長的素質模型
班組長的角色轉換
三、 班組長的三大技能
班組長的溝通技能
班組長的激勵技能
班組長的輔導技能
四、 班組長的四化管理
班組長的制度化管理
班組長的目標化管理
班組長的標準化管理
班組長的流程化管理
五、 班組長的五項管理
交期:交期看得見,計劃是關鍵
質量:質量看得見,控制是關鍵
成本:成本看得見,節約是關鍵
安全:安全看得見,遵章是關鍵
創新:創新看得見,改善是關鍵
六、 課程總結
 
班組長的轉型

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    參加課程:從操作走向管理——班組長的轉型

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洪濤
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