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大數據應用管理課程

【課程背景】
在(zai)(zai)互(hu)聯(lian)網和(he)大數(shu)據時(shi)代(dai)，信息(xi)廣泛的互(hu)聯(lian)互(hu)通讓傳統企(qi)(qi)(qi)業(ye)的邊界正在(zai)(zai)消蝕(shi)，在(zai)(zai)當今的商業(ye)世(shi)界中(zhong)激(ji)烈的全球市場競爭面前，數(shu)據成為企(qi)(qi)(qi)業(ye)核心的戰(zhan)略性資產和(he)資源，以數(shu)據為主導的業(ye)務(wu)模式(shi)將成為這個時(shi)代(dai)企(qi)(qi)(qi)業(ye)經(jing)濟發展(zhan)方式(shi)的新常態。傳統企(qi)(qi)(qi)業(ye)必須向信息(xi)化(hua)企(qi)(qi)(qi)業(ye)轉(zhuan)型才能在(zai)(zai)這個時(shi)代(dai)生存，需要(yao)傳統企(qi)(qi)(qi)業(ye)重構其文(wen)化(hua)和(he)組織，以信息(xi)化(hua)建設為契機和(he)手段，推行企(qi)(qi)(qi)業(ye)治理(li)現代(dai)化(hua)，實現管(guan)理(li)與業(ye)務(wu)的規(gui)范化(hua)和(he)決策科學化(hua)。

【培訓目標】
本培訓從企(qi)(qi)(qi)(qi)業生存(cun)角度闡述(shu)傳統企(qi)(qi)(qi)(qi)業在互(hu)聯網時代(dai)運(yun)用大(da)(da)數(shu)據(ju)實現轉(zhuan)型升級的方(fang)法(fa)和(he)(he)路徑，幫助學員(yuan)了解為(wei)什(shen)么要把大(da)(da)數(shu)據(ju)的運(yun)用和(he)(he)企(qi)(qi)(qi)(qi)業轉(zhuan)型升級戰(zhan)略結(jie)合起來、如(ru)何結(jie)合起來，培訓內容(rong)將貫穿移(yi)動互(hu)聯網新興商業模式、大(da)(da)數(shu)據(ju)、企(qi)(qi)(qi)(qi)業轉(zhuan)型升級與企(qi)(qi)(qi)(qi)業治理現代(dai)化等現代(dai)化企(qi)(qi)(qi)(qi)業戰(zhan)略和(he)(he)管(guan)理思想(xiang)前沿內容(rong)。

【課程綱要】
模塊
內容
互聯網時代商業變革分析
1.1互聯網前后的商業世界
1.2互聯網商業世界路向何方？
1.3“互聯網+”加出什么來？
1.4 互聯網時代的商業變革分析
第一個課堂互動環節：本企業發展在互聯網時代的SWOT分析
互聯網與大數據思維
2.1 互聯網思維總覽
2.2 什么是互聯網思維，“互聯網思維”的核心內涵是什么？
2.3 傳統思維模式 vs 互聯網思維模式
2.4 業界幾種互聯網思維的解讀
2.5 用戶思維、運用法則與案例探討
2.6 *思維、運用法則與案例探討
2.7 迭代思維、運用法則與案例探討
2.8 平臺思維、運用法則與案例探討
2.9 大數據思維
2.9.1 什么是大數據,大數據是從何而來
2.9.2 為什么大數據會成為核心競爭力
2.9.3 大數據思維、運用法則與案例探討
第二個課堂互動環節：運用互聯網和大數據思維重新審視本職工作的提升方向
(上午課程結束)
互聯網時代商業模式創新方法與案例
3.1什么是商業模式
3.2如何設計商業模式
3.3基于互聯網思維和大數據應用的商業模式創新
3.4案例分析：傳統企業如何構建大數據商業模式
第三個課堂互動環節：運用互聯網思維進行本職工作中商業模式創新探討
大數據應用與企業轉型升級路徑探討
4.1大數據對于企業的價值分析
4.2企業如何利用大數據創造價值？
4.3制約企業利用大數據的常見瓶頸分析
4.4 企業應用大數據的總體思路
4.5 工作中運用大數據提升績效的方法(IMPACT)
4.5 案例分析:華南某汽車制造企業的數據分析應用
第四個課堂互動環節：請您暢想工作中運用大數據的應用場景：遇到什么問題，如何解決問題。
總結與交流

大數據應用管理課程