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微課制作方法課程

【培訓對象】
部門主(zhu)管、部門經(jing)(jing)理、區域經(jing)(jing)理等(deng)中層管理干部

【課程背景】
根(gen)據(ju)易觀分(fen)析2022年的(de)(de)數(shu)據(ju)統計，數(shu)字(zi)(zi)(zi)經(jing)濟(ji)規(gui)模已經(jing)超(chao)過42.4萬億(yi)，中國數(shu)字(zi)(zi)(zi)用(yong)戶規(gui)模已超(chao)過10.5億(yi)，傳(chuan)(chuan)統行業(ye)數(shu)字(zi)(zi)(zi)化提速，通訊、視頻(pin)和資訊領域呈現高度(du)數(shu)字(zi)(zi)(zi)化的(de)(de)發展。企業(ye)的(de)(de)對內對外營銷傳(chuan)(chuan)播(bo)、人才培養(yang)場(chang)景進一步數(shu)字(zi)(zi)(zi)化，新生(sheng)代員工也越來越傾(qing)向于慕(mu)課(ke)學(xue)習(xi)、自主化線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)學(xue)習(xi)的(de)(de)方式，隨時隨地利用(yong)碎(sui)片化時間(jian)學(xue)習(xi)知識(shi)，企業(ye)管(guan)理(li)(li)(li)(li)者也需要進一步適應線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)溝(gou)通場(chang)景，掌握全線(xian)(xian)(xian)條的(de)(de)知識(shi)生(sheng)產、存(cun)儲、傳(chuan)(chuan)播(bo)的(de)(de)線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)化管(guan)理(li)(li)(li)(li)方法。微(wei)課(ke)開發技術勢(shi)必成為現代企業(ye)管(guan)理(li)(li)(li)(li)者必備的(de)(de)數(shu)字(zi)(zi)(zi)化管(guan)理(li)(li)(li)(li)技術，用(yong)于人才復制(zhi)、企業(ye)文化傳(chuan)(chuan)播(bo)、營銷推廣等多種企業(ye)應用(yong)場(chang)景，為企業(ye)績(ji)效(xiao)全面賦能。

【課程目標】
-明晰微課在企業知識管理、人才服務上的價值； 
-掌握常用的微課素材剪輯軟件的使用方法；
-促成個人業務經驗與專業知識的梳理和萃取；
-學習課程開發的技巧，學習如何搜集資料，如何分析資料，形成自己獨特的觀點，并站在學員方便學習的角度，邏輯化、結構化地設計課程的技巧；
-利用配發的軟件工具包（4種常用微課開發工具：E-錄屏、快剪輯、剪映、萬彩動畫）、圖片音樂素材包、系列微課模板實現微課的持續開發與系統開發；
-通過微課制作過程體驗結(jie)果導向的企業(ye)精神(shen)。

【課程大綱】
第一單元：微言大義：微課程的價值塑造
1、管理者的知識管理自評
-知識資產審計的六類框架：知識-技能-方法-關系-經驗-天賦
-關鍵業務管理的四種方式：表格-隨訪-會議-微課
-發現身邊的兩種知識驅動者：新項目伙伴、負重的英雄
2、微課程的定義
-案例：4種類型微課程欣賞
-討論：微課程帶給你的感受
-微課程的特點：容量小、時間短、易傳播、完整性、基元化
-微課的定義：標準定義與廣泛定義
-微課的價值
3、微課的3種具體形式
-微課件
-微課程
-微學習  （慕課、翻轉課堂、混合式學習項目、JIT）
4、用微課程為業務績效賦能
-微課在員工學習中的應用：績效支持、人才發展、知識服務
-微課在客戶連接中的應用：市場營銷、客戶服(fu)務(wu)

第二單元：貫微動密——微課程的結構剖析
1、微課程的結構特征
-案例示范：《銀行網點防詐騙四步法》
-微課的結構特點：三段論（引入-知識點-小結，封裝的知識單元）
-2種績效型課程結構與工具：TWI流程型微課結構、案例復盤型微課結構、系列微課結構
2、梳理微課體系
-基于工作任務和基于問題場景的體系鏈接
-特例分析：《企業歷史文化宣傳》
綜合練(lian)習(xi)：尋找支持業務的微課主(zhu)題，制作(zuo)微課腳(jiao)本與(yu)角(jiao)色互動話術

第三單元：刻畫入微——微課程的設計步驟
1、微課制作的通用流程
-微課制作的六定七步法（定選題、定目標、定內容（內容評審）、定結構、定創意、定形式）
-簡潔開發四步法：確定需求-明確形式-分析內容-默默制作
2、輔助微課開發的三大法寶：課程表、草圖、腳本
3、微課開發的三大風險領域：知識探索、藝術追求、功能好奇
課間(jian)練習(xi)：使用剪映的模板(ban)快速制作1分鐘(zhong)視頻課程(cheng)

第四單元：剖玄析微——微課程的開發評估
1、微課程開發類別賞析
-PPT錄屏微課
-視頻微課
-H5微課
-情境微課
2、用PPT制作微課視頻
-錄屏工具：E-錄屏
-剪輯工具：快剪輯、剪映
綜合練習：錄制PPT微課
3、MG情景微課動畫制作
-了解萬彩動畫軟件3大功能區、快速啟動與導出視頻
-識別場景：辦公室場景、教室場景、生活場景
-選擇人物與動作：角色方向翻轉與動作路徑設置
-配音：錄音與文字轉錄音
-動畫設置：動畫效果、手繪效果、特殊效果
-鏡頭處理：遠景、中景、近景
綜合練習：制作一個動畫式微課開場與結尾，并合成為一個作品
4、整體評估課程有效性
-微課評分標準
5、打造精彩微課的6條實戰經驗和成長通道
-微課素材途徑
-其他微課軟件
6、微課的儲存、應用與傳播
-JIT在崗輔導法
-微課儲存與分享  （百度網盤、石墨文檔、微信收藏）
課程尾聲：用經濟學規律分析微課技術的應用，讓微課持續產生價值
課后練習作業：使用剪映制作課程報導與學習心得
輔導團(tuan)隊(dui)伙伴掌握一種微課(ke)制作技術

【名師簡介】
王老師 
華為大學課程開發顧問
CSTD敏捷課程開發授權認證講師
SAM（*敏捷迭代課程開發模型）認證講師
IPMC課程開發導師主講師（具備授證資格）
*領導力課程認證講師
教育心理學碩士
英國奇切斯特大學MBA客座講師

微課制作方法課程