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故事演講力

[課程定位]
如(ru)何用故事演講力吸引、激勵(li)、影響每一(yi)個人！

[課程背景]
故事時代已經到來！
“*”日漸讓人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)接受(shou)并(bing)廣泛應用(yong)，讓人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)信服！甚至有 很多(duo)跨國公司開(kai)始在組織(zhi)內設(she)置 “首席故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)官(guan)”的(de)(de)(de)職(zhi)位。 “講故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”成(cheng)為(wei)(wei)了一(yi)項綜合了 情商、 教育、神經系統科學的(de)(de)(de)商務策略(lve)，用(yong)途覆蓋(gai)到銷售、市場、組織(zhi)發展、領導力(li)、企業文化、 公眾演(yan)說(shuo)等(deng)眾多(duo)領域。 組織(zhi)內部，依靠數(shu)據和規(gui)則運作(zuo)使每個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)變成(cheng)了零件，但實際(ji)并(bing)不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)如此(ci)，情 感是(shi)我(wo)們(men)每天都(dou)在經歷(li)的(de)(de)(de)，正是(shi)這(zhe)些經歷(li)圍繞(rao)著我(wo)們(men)工(gong)作(zuo)方(fang)式和工(gong)作(zuo)目的(de)(de)(de)。亞(ya)里士多(duo)德曾(ceng)說(shuo)： “我(wo)們(men)無法通過(guo)智力(li)去(qu)影(ying)響(xiang)(xiang)別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，情感卻(que)能(neng)做到這(zhe)一(yi)點。 ” 而故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi) 正是(shi)承載(zai)情感的(de)(de)(de)*載(zai)體！ 開(kai)啟故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思維，一(yi)個簡單的(de)(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)就能(neng)讓人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)對人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji) 關系、價(jia)值觀和目標(biao)產生認同(tong)感，這(zhe)也決定著你(ni)(ni)是(shi)否(fou)能(neng)讓人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)發自(zi)內心地(di)認可你(ni)(ni)或你(ni)(ni)的(de)(de)(de)產品(pin)。簡單而言(yan)，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)讓人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men) 投入更(geng) 多(duo)！ 課(ke)程將通過(guo)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)理念(nian)闡述、故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)講述的(de)(de)(de)技巧，故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)設(she)計的(de)(de)(de)方(fang)法，故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)收集(ji)的(de)(de)(de)途徑等(deng)方(fang) 面使你(ni)(ni)成(cheng)為(wei)(wei)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)手，并(bing)幫助你(ni)(ni)運用(yong)*與聽眾建立深層、親密的(de)(de)(de)關系，從而輕松 地(di)影(ying)響(xiang)(xiang)、激(ji)勵、改變他人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。

課程收益：
1、使學員掌握如何設計故事演講與魅力語言組織。          2、真正克服演講恐懼和內心緊張的情緒。
3、學會并掌握增強語言感染力的方法和技巧。          4、對任何情況的臨場演講得心應手。
5、整體把控故事演講的全體受眾，走心互動，贏得受眾的內心共鳴。
 
課程綱要：
第一章 演講與口才訓練的基礎篇：溝通中的障礙與如何突破演講的緊張恐懼情緒
一、口才的基礎——溝通：
1、影響彼此溝通的三大要素：情感的認同、思維的共識、訴求的明確
2、檢測溝通：（1）互動項目：電波速遞
二、演講中心理緊張的5個原因：1、自卑 2、準備不夠充分3、怕出錯求完美4、太在意別人的看法  5、在陌生場合及環境
三、突破緊張的7個方法：1、充分準備 2、積極暗示 3、無語練膽 4、做深呼吸 5、調整動作   6、專注所說   7、建立自信
四、公眾演講的準備
1、材料內容的準備 2、分析聽眾的準備 3、目的態度的準備  4、了解會場的準備5、身體狀態的準備  6、心理情緒的準備 
五、分析聽眾(zhong)的準備  實戰演練：1分鐘(zhong)演講（呼吸、眼神、節(jie)奏）

第二章 故事演講力訓練
第一部分：故事對于演講的重要性：
故事在演講中的位置 故事、聽眾、演講者的關系
故事表現力矩陣：了解自己是什么類型的故事講述者 認識故事小心故事陷阱
第二部分：傳達聽眾會銘記在心的內容
故事路徑圖：幫助演講者找到故事線索；明確你的故事目的：讓故事對聽眾有所價值  經典的故事結構
第三部分：讓你的故事光彩奪目：
精雕細琢-吸引聽眾的點睛之筆 打造驚奇元素，給觀眾新的視角
第四部分：讓故事回到真實場景：
準備一個7分鐘的工作PPT，其中要包含一個故事，主題自定 呈現一個工作演講場景的故事
第五部分：成為故事高手的秘訣：
識別影響故事效果的路障 
故事影響力模型：選擇*故事的參考依據  評估故事的效能方法
第六部分：豐富故事錦囊:不僅要成為好的故事講述者，還要成為好的故事傾聽者  打造故事錦囊的結構
識別(bie)故事時刻的意識，觸發故事素(su)材的技巧

故事演講力