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任務推進課程

【課程背景】
一線管理者們如何在繁雜的工作中理清頭緒，找到關鍵任務？在業績壓力大，實際工作中困難重重，員工抱怨不理解，下屬業務水平參差不齊的現實情況中，基層管理者們該如何破局，完成團隊任務呢？
本課程幫助企業基層管理者系統的學習，并可以幫助管理者認識到團隊績效提升的來源以及關鍵要素，學會掌握任務推進的核心技術。
本課程不是一個照本宣科的講座，而是一個參與式培訓。
內部整體作戰能力，員工能力參差不齊，無法形成合力的現象
提升任(ren)務推進過程中的盤活、協調與創造資源(yuan)的能力，資源(yuan)管理能力不足的現象

【學員對象】企(qi)業基(ji)層管理(li)者(zhe)、儲(chu)備干(gan)部

【課(ke)程(cheng)形式】教(jiao)案講授、案例分析、視頻討論、自我(wo)測驗、小組討論等

【課程大綱】
第一單元：關鍵任務及推進中常見問題及分析
1、什么是關鍵任務
游戲：搶30
2、你工作中的關鍵任務有那些
3、梳理工作中關鍵任務常見難題
- 以引導技術的方式幫助學員梳理目前在對上對下管理過程中的瓶頸問題
4、關鍵問題的常見問題原因分析
- 從(cong)執(zhi)行(xing)力(li)、管(guan)理溝通、目(mu)標制定與分解、、關鍵任務過(guo)程(cheng)管(guan)控(kong)、結果管(guan)控(kong)等幾個方面進行(xing)剖析(xi)，結合課(ke)程(cheng)內容逐(zhu)步對標優(you)化管(guan)理的解決(jue)方案。

第二單元：任務推進之前提：“意愿”——如何解決員工“愿不愿”的問題
1、賦予工作意義
2、任務布置8字訣
- “說清原因、賦予價值”
-   日本大公司布置工作五步法
3、任務動員4步法
- 肯定正向強化
- 主動詢問建議
- 關鍵能力指導
- 鼓舞成果展望

第三單元：任務推進之基礎“方法”如何解決員工“會不會”的問題的“四項管理”
1、標準化管理：掌握從確立目標到過程管控的標準化管理執行手段
2、經驗化管理：學習如何有效經驗，固化經驗，拉齊水平
3、走動式管理：學習如何為管理賦予機動性和持續性
4、競(jing)賽(sai)式管(guan)理(li)：學(xue)習如何(he)營造組織(zhi)內部的學(xue)習氛圍與良性競(jing)爭氛圍

第四單元：任務推進之關鍵“目標”幫助員工掌握工作方向問題
1、目標的重要性
2、目標管理SMART原則
- 給出具體的任務內容與指標
- 如何確保這些指標是可衡量的
- 有效權衡員工達成指標的工作效能
- 確保所制定的工作任務可以對過程進行管控
- 明確在各任務節點所應得到的結果反饋
3、本部門有哪些目標
4、行動學習落地
- 結合(he)課程中整理(li)的目前管理(li)者**常(chang)見(jian)的管理(li)問題，以行動學習的方式(shi)組織小(xiao)組成員(yuan)梳理(li)管理(li)工作(zuo)中各個(ge)環節的前導指標，并加以分析。

第五單元：任務推進之保證“過程管控”——四大抓手“表板會曬”
1、表：“狠抓落實一張表”
2、板：“管理看板三步走”
3、會：“四中全會”怎么開，摸底會、動員會/共識會、進度會、復盤會——如何**員工的信心與工作熱情？
4、曬：微信群的五曬六看
要點回顧 | 問題答疑

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