課(ke)程描述INTRODUCTION
日(ri)程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管(guan)理者(zhe)角(jiao)色認知(zhi)課培訓
課程簡介:
不管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)是在盈(ying)利性組(zu)織(zhi)(zhi)或非盈(ying)利性組(zu)織(zhi)(zhi),不管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)處(chu)于(yu)什么(me)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、什么(me)崗位(wei),都(dou)(dou)需要進(jin)行(xing)有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)。現實中(zhong),卓有(you)(you)成效(xiao)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)者卻非常少見(jian),甚至很多(duo)(duo)商學院畢(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)MBA,在真(zhen)正(zheng)走(zou)上管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)崗位(wei)后,都(dou)(dou)不知道怎樣面對(dui)組(zu)織(zhi)(zhi)成員(yuan)、高效(xiao)務(wu)實地(di)處(chu)理(li)實踐(jian)(jian)中(zhong)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)問題。為(wei)了幫助管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)者掌握必要的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)理(li)論、方法和(he)技能(neng)(neng),走(zou)出(chu)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)種種誤區,對(dui)人、對(dui)事、對(dui)組(zu)織(zhi)(zhi)進(jin)行(xing)有(you)(you)效(xiao)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li),特(te)開(kai)發本(ben)課程(cheng)(cheng)。本(ben)課程(cheng)(cheng)基(ji)于(yu)老師二十多(duo)(duo)年實際(ji)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)、數百(bai)家(jia)各種類型(xing)企業(ye)(ye)(ye)咨詢服務(wu)的(de)(de)實踐(jian)(jian)和(he)思考的(de)(de)基(ji)礎上,既(ji)有(you)(you)成功的(de)(de)經驗,也有(you)(you)失敗的(de)(de)教訓,更多(duo)(duo)日常的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)感(gan)悟,故事回放(fang)、情景模擬、案例剖析,全方位(wei)地(di)幫助學員(yuan)提升管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)水平。有(you)(you)學員(yuan)感(gan)慨:“從沒(mei)有(you)(you)遇(yu)到一個課能(neng)(neng)把(ba)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)講(jiang)的(de)(de)如此透徹!”
課程(cheng)對(dui)象:中高層管理人(ren)員
課程大綱:
討論:管理者瞎忙的原因
1、結果導向的管理者
-錯誤的管理意識
-工作三問加一問
-擺脫“*法則”
-管理者的“華麗轉身”
2、管理者的角色和定位
-中層管理者的四種困境
-管理角色認知的九大要點
3、積極進取的管理者
-思維模式轉換
-分清三種事務
-避免兩個錯誤傾向
-五種重要的職業意識
4、領導與管理
-兩類影響力
-權力的局限
-領導力的來源
-管理與領導的平衡
測試:領導與管理的風格傾向
5、提升和發揮影響力
-影響力的黃金法則
-管理者人格優化
-培養信任感的策略
-發揮影響力的實用方法
6、設計和改善工作系統
討論:“造鐘人”與“報時人”
“金手銬”與“甩手掌柜”
-系統管理的核心內容
-管理的“三十二字”真言
-平衡協調各方利益
-何以“無為而治”?
-管理者的四個層次與境界
7、鑄造卓越的團隊
-確立目標
-達成共識
-建立互信
-保持活力
-促進成長
-實現共享
討論:怎么處理團隊內部沖突?
8、工作中成就他人
-識人要點
-用人要點
工具:情景領導
-有效激勵
-育人要點
-留人要點
-有情裁人
討論:管理者的多種身份
9、解決問題與科學決策
-解決問題的三個核心
-科學(xue)決策的十個要點
管(guan)理者(zhe)角色認知課培訓
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已(yi)開課(ke)時間Have start time
- 史俊慧
管理能力內訓
- 社區經理:家庭市場關系維護 賈春濤(tao)
- 銀行行長的綜合管理藝術 賈(jia)春濤
- MTP*管理者訓練營 賈春濤
- 管理者的哲學人生 賈春濤(tao)
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 轉變觀念與行政管理效率 夏國(guo)維(wei)
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國
- 柔性管理與班組建設 賈春濤(tao)
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤(tao)
- 網點負責人全面管理能力提升 賈春(chun)濤
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰
- 卓越基層干部管理技能提升 唐健(jian)偉(wei)