課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升幸福認知培訓
【課程收獲】
-以“幸福”作為核心,了解心理學界對其的最前沿的學術成果、分析報告及應用價值。探索幸福背后的科學。
-掌握幸福心理與幸福生活的原理與方法。用翔實的本土案例,生動的體驗活動,讓學員提升對幸福的主觀認知。
-提升組織成員的(de)主觀幸福感(gan),在工作和生活總都獲(huo)得更多的(de)和諧(xie)平衡。
【課程目標】
-組織目標:
-創造良好組織生態環境,提升員工的工作幸福感
-組織的工作幸福感帶動客戶滿意度,形成優質的利潤鏈
-學員目標:
-提高獲得幸福感的能力
-培養積極心智模式,緩解壓力情緒
-體會組(zu)織幸(xing)福力量,共同營(ying)造幸(xing)福文化
【課程大綱】
第一單元 幸福結盟
-破冰:猜猜我是誰?
-建立:課程空間、能量、語境
-小(xiao)組(zu)結盟:推(tui)選(xuan)組(zu)長、隊名、佩戴(dai)小(xiao)組(zu)徽章、小(xiao)組(zu)盟約、幸(xing)福隊形展示(shi)
第二單元 喚醒篇:幸福在哪里
-幸福的公式
-幸福面面談
-幸福的摩天輪
-七個偷走幸福(fu)小偷
第三單元 認知篇:幸福信念
-信念是什么
-分析(xi)每個人成長過程中(zhong),幸(xing)福信念對自己(ji)的作用(yong)
第四單元 認知篇:幸福情緒
-了解情緒的真相
-樂觀VS抱怨
第五單元 認知篇:幸福體驗
-提升(sheng)工作的生機勃(bo)勃(bo)的策略(創造力(li)、專注力(li)、合作力(li))
第六單元 認知篇:幸福關系
-幸(xing)福的三大(da)關(guan)系(xi):自我關(guan)系(xi)、親(qin)密關(guan)系(xi)、親(qin)子關(guan)系(xi)
第七單元 認知篇:幸福團隊
-如(ru)何建立幸(xing)福感強的團隊:信(xin)任、親密、優勢(shi)互(hu)補
第八單元 體會篇:幸福慶典
-終點的慶祝:小丑幸福演出
-幸(xing)福(fu)心(xin)愿(yuan),折成星星。丟入幸(xing)福(fu)水晶瓶,推(tui)選一個(ge)最值(zhi)得信任的人,交給保存(cun)。
【課程特色——課程應用工具】
-卡片類工具:幸福積分卡、幸福箴言卡(12張一套)、幸福生活目標管理卡
-書籍類工具:《真實的幸福》、《每天讀點心理學》、《樂享工作的秘密》
-藝術類工具:幸福天使玩偶、幸福放飛風箏、幸福T-恤
-影音類工具:電影觀賞專輯、心靈音樂專輯、心流舞蹈專輯
-游(you)戲類工具:菩(pu)提樹、射擊(ji)場、記憶風暴(bao)、心靈手巧
提升幸福認知培訓
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已開課(ke)時間Have start time
- 施怡彤
心理疏導內訓
- 員工心理危機早期識別與干預 曹文方
- 服務解碼-投訴處理技能與員 梁(liang)藝瀧
- 從“心”開始——供電服務人 于男(nan)
- 《EAP新視角,職場動力源 劉(liu)尋
- 人力資源心理學課程大綱 侯春梅
- 心理資本建設與進取精神 侯春(chun)梅
- 心勝—疫情下的心理疏導 張必成
- 服務解碼-投訴化解與心理減 梁藝瀧(long)
- 《閃耀藝術之光,點亮成長之 劉(liu)尋
- 《員工心理健康與工作的平衡 劉艷萍
- 《最美不過夕陽紅-老年心理 劉(liu)艷萍
- 《組織行為心理學》 劉艷萍