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班組管理能力的課程

【學習目標】
組織目標
-創造良好生態環境，提升員工及團隊的工作滿意度和價值感
-組織的工作滿意度帶動客戶滿意度，形成班組型優質的服務利潤鏈
-提升員工及團隊的職業服務技能、職業服務素質和團隊綜合實力，結合制度與人本的平衡管理，營造“健康和諧”人本氛圍
學員目標
-員工及組織在工作技術和生活管理的平衡提升；實現個人與團隊的“健康和諧”的身心健康發展
-通過提升員工的職業素質素養和職業技能優化，控制員工與團隊平衡，鍛造員工與組織的和諧發展關系
-實現(xian)(xian)班組(zu)型運(yun)營發展與員工自我價值實現(xian)(xian)的平衡結(jie)合

【課程大綱】
第一模塊：優秀績效班組創新力
-優秀班組全員創新，成就卓越
-肅清創新概念、開啟創新意識
-創新思維與能力訓練
-突破思維定式、逆向思維法、聯想思維法、頭腦風暴法、奧斯本核檢表法
-創新型班組日常化運作方法
-班組創新管理實務
1.1 如何培養班組成員的創新意識?
1.2 如何建設創新管理委員會/小組建設?
1.3 如何將員工的創新思維訓練日常化?
1.4 如何對創新進行提案、評議?
1.5 如何形成定期分(fen)享(xiang)創(chuang)新的制度(du)?

第二模塊：優秀績效班組領導力
-學習答疑：移動優秀班組長領導力模型分析與塑造
-案例討論：如何領導問題員工
-心型班組領導文化建設與心型溝通技術
-從心溝通的領導文化
-如何從反饋體驗領導力
-優秀班組的領導心激勵
-從心激勵點燃班組積極健康能量
-管人管心

第三模塊：優秀班組管理控制-績效管理
-優秀班組的績效資源配置策略
-優秀班組績效管理的五大管理循環和落地實施
-優秀班組績效管理的誤區與解決策略
-如何進行績效測量分析與改進？
-如何進行(xing)績效評價異議的(de)管理？

第四模塊：優秀班組和人力資源管理
-如何構建立班組員工的職業生涯發展模式
-基于優秀績效團隊建設的員工自我管理模式
-搭建優秀班組員工職業發展通道和支持手段
-實行目標管理機制，管理好派遣制員工的期望值
-打造優秀班組內部服務鏈，提升員工關懷質量
-增強員工歸屬感和凝聚力，體驗幸福團隊生產力
【應用工具特色】
-描述統計：頻數分布，集中趨勢，變異，正態分布，與常模
-測量技術：信度與效度
-隨堂測試，包括基礎理論與圖形分析
-隨堂測試(shi)，案例分析。

班組管理能力的課程