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職業精神課培訓

【課程目標與特點】
要真正解決員工內心的自驅力，必須從人心、人性的角度逐層展開，深入淺出，但絕不能做簡單的道理闡述、耐心說教，而是要真正運用行為心理學、完形心理學、國學精髓、管理學等來不知不覺引發員工做出內省、內覺，并最終自主的去到自度、自然。
做這樣的課，必須相機而動，不拘泥于形式，一切聚焦人的調適。因此，課程必須以下兩點為基準點和發力點。
1、重塑員工來自內心深處對自己生命的敬畏感—我是誰？
2、支持員工發現自己生命的價值與當下工作選擇的關聯性—我和這個世界的關系？
3、讓員(yuan)工(gong)具備一定的區分能力和自我教練(lian)能力。

【課程大綱】
一、我是誰？
1、從生命列車出發，發現生命的本來。
2、從原生家庭開始，發現我的局限。
3、從海南符江秀的故事，發現我可以重新選擇。
4、穿越自己的信念盲區，超越我的歷史及環境因素。
5、我(wo)的人生，我(wo)做主。

二、區分選擇與被迫。
1、從自己的生活故事開始，讓自己發現被迫的真相。
2、我是有選擇的，我為我的選擇買單。
3、另(ling)類角(jiao)度解讀工作中的(de)借口，發現內心(xin)的(de)力量。

三、感恩與力量。
1、我為何會糾結、迷茫、無力、沮喪、郁悶？
2、發現、重建我與身邊人的鏈接。
3、從孝開始，發現家族力量的傳遞和升華。
4、感恩我的家人、領導、同事、客戶、朋友等。
5、發現家、企的(de)連通器原理，明(ming)晰模式的(de)復制與投射。

四、我為誰？
1、我的覺悟不需要做道德綁架。
2、發現當下與全部的重要關聯，我要為自己的工作選擇負責任。
3、職場(chang)三思(si)維(wei)：硬(ying)菜思(si)維(wei)、資源思(si)維(wei)、舍(she)得思(si)維(wei)。

五、做自己生命的責任者，裝配、升級我的“操作系統”。
1、從事情的發生，發現我的固有模式。
2、歸罪于外和歸罪于內。
3、清晰發現責任者意識是能力提升的重要入口。
4、發現原本具足的我，愿意從內生發責任者的力量感、存在感、價值感。
5、做自己生命的、職場的伯樂，來成就自己、壯大自己，為企業付出。
6、開始(shi)選擇(ze)做自己和周遭環(huan)境的(de)責(ze)任者，而非受害者。

六、清理自己的自驅力干擾源，做企業快速發展、轉型升級的貢獻者。
1、區分付出與索取。
2、明白善良的本義。
3、發現自己的慣性情緒模式。
4、明了情緒的真相，真正有效管理自己的情緒化。
5、基于自己的職場目標，升級自己的EQ、AQ系統。
6、認清自己的壓力來源、真相。
 7、提(ti)升自(zi)己(ji)的逆境成長能力，學會(hui)沖突的化解之(zhi)道(dao)與術。

七、升級自己的自驅力系統，提升自己的執行力水準，打造自己的職場品牌力。
1、身邊人事物都來自我的定義和看法。
2、發現執行力的真相。
3、認清執行力水準對自己的重要價值。
4、學會工作中的溝通管理、目標管理、時間管理。
5、學會工作中的問題分析五步法。
6、制定自己的一日工作流程、執行力日志。
7、本班(ban)學員共同制定《自驅(qu)力行(xing)動宣(xuan)言》。

職業精神課培訓