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中國企業培訓講師
團隊中的角色認知及凝聚力打造
 
講(jiang)師:曲直 瀏覽次(ci)數(shu):2588

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:曲直    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課(ke)程大綱(gang)Syllabus

打造凝聚力的課程

課程背景:
當我們處于一個團(tuan)隊中,職能不同,自然(ran)角色不同,團(tuan)隊管理(li)者(zhe)重要的是承上啟下,如(ru)何貫徹好(hao)高(gao)層(ceng)工(gong)作要求和管理(li)意圖,做好(hao)上傳下達,率(lv)領(ling)部門(條線)工(gong)作,提(ti)升管理(li)意識(shi)和能力。

課程目標:
明確什么叫做團隊(Tuckman團隊模型)
認識到團隊成員所承擔的各種不同角色
認識每種管理角色在管理中的重要性
幫助管理者認知自己及團隊成員的角色及分工
有效打造團隊的凝聚力(li)

課程大綱:
第一部分:認識團隊,角色認知
一、Tuckman團隊模型的五個時期
組建期、激蕩期、規范期、執行期、調整期。
1.團隊的定義:團隊是為了一個共同的目標而一起努力的一群人
2.我們是團隊?團體?還是團伙?(《亮劍》案例解讀)
3.團隊發展的四個階段:
-建成階段(靠領導)
-成長階段(靠制度)
-成熟階段(靠文化)
-轉型階段(靠創新)
4.世界上的團隊典范:
-世界上發展得最久的團隊是——宗教
-世界上最有戰斗力的團隊是——軍隊
-最團結和最有凝聚力的團隊是——家庭
-最有生命力、學習力的團隊是——學校
5.優秀團隊的基本特征
-凝聚力、協調力、執行力、學習力、影響力、競爭力。。。
-忠誠凝聚的團隊精神
-統一規范的團隊標識
-高層大力倡導與傾心支持
-成員構成流動有序
-人格力量的相互吸引
-輕(qing)松隨意的交往方式

二(er)、樂高靜默挑戰(zhan)--靜默中的(de)角色認知(zhi)

三、挑戰分析:不是一個人在戰斗——團隊的力量
團隊是為了一個共同的目標而一起努力的一群人
1、我們是團隊?團體?還是團伙?(《亮劍》案例解讀)
2、團隊發展的四個階段:
-建成階段(靠領導)
-成長階段(靠制度)
-成熟階段(靠文化)
-轉型階段(靠創新)
3、世界上的團隊典范:
-世界上發展得最久的團隊是——宗教
-世界上最有戰斗力的團隊是——軍隊
-最團結和最有凝聚力的團隊是——家庭
-最有生命力、學習力的團隊(dui)是——學校

第二部分:團隊凝聚力打造
第一節團隊建設的誤區
-中國人有團隊精神嗎?
-強將手下就無弱兵嗎?
-三個諸葛亮比得過臭皮匠嗎?
-三個和尚為什么沒水吃?
-人多(duo)就力量大嗎(ma)?

第(di)二節 樂高--高塔挑(tiao)戰

第三節 打造高效團隊的方法
-結果化——戰略方向、任務目標、操作指令簡單明了
-流程化——經常重復的例行工作制定成規范化的作業流程
-標準化——知道執行什么,人人一致不走樣
-信息化——加強溝通增進了解
-操作化——選對人培養人
-責任化——嚴明的獎罰機制
-查核化——檢驗有沒有執行,價值創造、評價、分配、KPI
-競賽化——物競天擇、優勝劣汰、剩者為王

第四節 優秀團隊的基本特征
-凝聚力、協調力、執行力、學習力、影響力、競爭力。。。
-忠誠凝聚的團隊精神
-統一規范的團隊標識
-高層大力倡導與傾心支持
-成員構成流動有序
-人格力量的相互吸引
-輕松(song)隨意的交往方(fang)式

打造凝聚力的課程


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