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管理者價值培訓

出色的管理者不僅需要交出良好的業績答卷，還要帶出技能與士氣*的團隊。于是，如何認知業務目標、如何讓團隊擔當起目標、如何為任務配備人員、如何創建一個可靠的團隊、如何推動他們有所表現、如何從外部獲得更為有利的業務條件，不僅僅是每一位管理者的一項工作，更是貢獻更大績效的方式。
好的管理者能夠讓自己卓有成效，也能讓他人卓有成效，更能讓組織卓有成效——這是管理者的價值，也是本課程試圖貢獻的價值。
本課程目的(de)在于幫助參加者(zhe)體認自(zi)身“獨立的(de)經營管理(li)者(zhe)”這一(yi)角色(se)，掌握通過(guo)團隊來完成任務(wu)的(de)方法，同時發(fa)展培養下屬并指(zhi)導他們的(de)工作(zuo)。

內容綱要：
-從組織角色審視自身的經營管理責任
-“卓有成效”的三個關鍵詞
-錄像案例研究
-角色；有效性；領導與管理行為
-角色
-管理者：通過他人完成任務
-獨立的業務經理
-有效性
-達成目標即有效，為目標而戰
-有了目標才有工作任務
-為任務而組建團隊并使其有績效
-績效的定義：業務成果 良好團隊
-行為
-主要路徑：目標—任務—團隊—人員
-將事與人連接，人事并重：做正確的事、讓正確的人去做、讓人正確地做……
-綜合的管理技能
-從更大的目標審視自身肩負的任務
-錄像案例研究
-*：著眼于貢獻
-組織的使命及貢獻
-以目標為支點的管理系統
-管理工具：“目標—措施”分解鏈；WBS；網狀圖
-理解任務的實質
-從肩負的任務審視自身團隊的建設
-基于任務的團隊概念
-團隊—任務原理
-團隊的工具性
-團隊完成任務需要的完整要素
-“保證完成任務”——真能做到？
-分工與用人之長。冰山模型；*
-人—事匹配
-人—團隊匹配
-人事并重原則
-從成果與團隊審視自身的領導與推動
-將計劃導入行動，獲取承諾
-工作進程控制
-工作進展的檢查方式
-控制與推動手段
-賦予意義
-以意義提升工作投入度
-賦予意義的角度與操作要領
-明確準則
-準則的作用：提供團隊自主行動的依據
-在團隊建立清晰的工作準則
-描繪愿景
-愿景的價值：激發前行的動力
-創建激動人心的愿景的技巧
-區分情境：針對性給予協助
-管理工具：員工狀態矩陣
-針對性協助行動指導
-動態的人員配置
-配置練習
-動態配置概念
-3種配置方向
-持續發展團隊能力
-一對一輔導
-建立團隊學習方式與成長機制
-隨時隨地的激勵
-有效激勵的3個特點
-激勵工(gong)具箱解析

管理者價值培訓