国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

引導技術學習培訓

課程背景
我們當今的(de)(de)(de)形勢復雜多變，充(chong)滿(man)不確定性。在(zai)(zai)全球(qiu)“去層(ceng)級化(hua)”、“扁(bian)平(ping)化(hua)”、“項(xiang)目化(hua)”的(de)(de)(de)發展趨勢下(xia)(xia)，企(qi)業需要建立什么樣的(de)(de)(de)心智模(mo)(mo)式(shi)和領導(dao)力(li)系統，來優化(hua)組織能力(li)，才能促進(jin)企(qi)業健康成(cheng)長？ 在(zai)(zai)強(qiang)調創新與(yu)協作的(de)(de)(de)時代(dai)(dai)背景下(xia)(xia)，我們發現(xian)，一(yi)些成(cheng)功(gong)企(qi)業都在(zai)(zai)這三方(fang)面下(xia)(xia)足功(gong)夫：自(zi)我管(guan)理(li)(li)(li)團(tuan)隊(dui)模(mo)(mo)式(shi)（self-managed team），將逐漸取代(dai)(dai)現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)架構；二，組織必(bi)須為(wei)個(ge)體和團(tuan)隊(dui)構建一(yi)個(ge)高績效的(de)(de)(de)環境來發揮；三，領導(dao)者(zhe)的(de)(de)(de)風(feng)格(ge)要從單純的(de)(de)(de)（align配置式(shi)）到(dao)influence(影響(xiang)式(shi))的(de)(de)(de)轉(zhuan)變，使團(tuan)隊(dui)達成(cheng)自(zi)下(xia)(xia)而(er)上的(de)(de)(de)運營(ying)模(mo)(mo)式(shi)。 基(ji)于企(qi)業未來管(guan)理(li)(li)(li)模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)(de)需求(qiu)和Y一(yi)代(dai)(dai)員工的(de)(de)(de)大規(gui)模(mo)(mo)擴張(zhang)和成(cheng)長需要，現(xian)代(dai)(dai)團(tuan)隊(dui)管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)風(feng)格(ge)的(de)(de)(de)塑造和一(yi)對多場景下(xia)(xia)的(de)(de)(de)溝通能力(li)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)已成(cheng)為(wei)當務之急，團(tuan)隊(dui)管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)應用引(yin)導(dao)技(ji)(ji)術(shu)(shu)，讓團(tuan)隊(dui)會議(yi)視覺化(hua)、溝通方(fang)式(shi)人(ren)本化(hua)、團(tuan)隊(dui)建設即時化(hua)，都是激活(huo)(huo)基(ji)層(ceng)團(tuan)隊(dui)活(huo)(huo)力(li)的(de)(de)(de)*方(fang)法。 本課程(cheng)關注到(dao)了傳統企(qi)業管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)從指令型管(guan)理(li)(li)(li)風(feng)格(ge)向(xiang)教練型管(guan)理(li)(li)(li)風(feng)格(ge)的(de)(de)(de)轉(zhuan)變路(lu)徑，將大量(liang)訓練場景化(hua)、行為(wei)化(hua)，讓基(ji)層(ceng)管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)更快(kuai)掌(zhang)握現(xian)代(dai)(dai)引(yin)導(dao)技(ji)(ji)術(shu)(shu)，倍增管(guan)理(li)(li)(li)技(ji)(ji)能。

課程大綱
1、實干者/協調者/推進者/創新者/協調者/監督者/凝聚者/完美者/專家
2、*團隊角色
第一部分：團隊的基礎知識和理念
1、互聯網時代背景與組織發展趨勢
2、什么是團隊，當今組織需要什么樣的團隊
團隊構成的5P要素
團隊為什么如此流行？團隊對于未來組織的作用
團隊活動：建立新團隊
3、團隊的三種類型：問題解決型/自我管理型/多功能型團隊
4、團隊(dui)的兩種常(chang)見模式：虛擬團隊(dui)與(yu)項(xiang)目團隊(dui)

第二部分：團隊的發展規律與階段性特征
1、團隊的發展階段及特征
第一階段：成立期及其特征
第二階段：動蕩期及其特征
第三階段：穩定期及其特征
第四階段：高產期及其特征
第五階段：調整期及其特征
如何識別階段性特征并制定團隊診斷發展方案
2、不同階段團隊的工作重點
3、不同的團隊領導方式
命令式
教練式
支持式
授權式
情境練習(xi)：團隊(dui)領導風格(ge)的選擇——指令(ling)型VS教練型

第三部分：引導技術的核心原理
1. 引導技術的基點：人本主義
2. 引導技術的核心：視覺化
3. 引導過程的規律：信息的發散和收斂
4. 引導技術運用于團隊決策制定的四種方式
5. 管理團隊工作會議中的典型問題行為與應對：遲到、沉默、消極、攻擊、逃避責任、只談問題不談方案、有計劃無行動、缺乏團隊士氣與精神
6. 回顧(gu)與(yu)(yu)思考(kao)——團(tuan)隊會議(yi)的流程與(yu)(yu)陷阱

第四部分：團隊引導者的角色定位與技能要求
1、團隊引導者的定義和角色定位
2、團隊引導者的六項核心能力
核心能力1：向團隊揭示其所在系統的能力
核心能力2：關注團隊所在場域能量水平的能力
核心能力3：強調和促進價值多元的能力
核心能力4：傾聽潛流涌動
核心能力5：強化共同責任的能力
3、團隊引導者的六項關鍵技術：
1）認可  
2）透明坦誠  
3）正常化  
4）交還予系統本身    
5）適時干預，適時而退    
6）充(chong)滿好奇  

第五部分：團隊引導技能在團隊工作場景中的結合應用
場景一：團隊主題會議  （團隊引導八步法的應用）
場景二：團隊周例會   （ 目標分解與案例交流的融合運用）
場景三：團隊學習會議  （RIA與ORID的結合應用）
場景(jing)四：團隊(dui)建設活(huo)動(dong)   （團隊(dui)體驗活(huo)動(dong)設計(ji)與教(jiao)練式對話）

第六部分：場景與引導工具的結合演練
1、場景演練與反饋  
典型引導工具的講解示范：結構矩陣目標設定法、Q-Storming、問題原因分析法、團隊共創法、城鎮會議、*團隊引導法……
2、團隊引導者：基于個性化能力(li)發展與(yu)風格塑造(zao)

引導技術學習培訓