團隊管理——中高層管理能力的強勢突圍
講(jiang)師(shi)：張蕾(lei) 瀏覽次數：2600
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
中高層管理能力
課程背景：
隨著黑天鵝與灰犀牛不確定事件的頻發，企業處在動蕩之中，在日趨激烈的競爭環境下，企業間人的競爭，是企業制勝的關鍵，尤其是干部隊伍的競爭。中高層是企業的中堅力量，在組織中起到承上啟下的作用，中高層的管理意識以及管理技能決定了業務發展的速度，決定了組織能否帶領出一支優秀的員工隊伍，決定了能否有效達成組織的經營目標和業績。因此，對中高層提供系統訓練十分必要。
本課程從領導者的勝任力出發，為管理者的進階版本能力培養，培養企業文化建設，提高組織氛圍打造的能力；引領組織變革，自我激勵與理解他人的能力，培養非職權影響力；環環相扣，逐步提升。
課程收益：
● 提升領導者的前瞻能?，掌握如何更好傳播團隊基本價值觀和理念，激發他人與自己分享共同愿景，增強團隊執行力。
● 培養領導者追求卓越精神，不斷更新?作標準，并承擔必要的風險，從戰略到執行的全方位管控。
● 提升領導者激勵他?，增強團隊凝聚?，清晰戰略目標設計，解析戰略意圖。
課程對象：中高層管理人員、中高層管理后備人員
課程大綱
第一講：領導力與管理的基本常識
一、領導者管理系統
1、戰略目標
2、商業模式
3、流程管理
4、制度設計
5、組織建設
二、將團隊效能發揮到*，管理者需要完成四大突破
突破1：從管自己到帶團隊
突破2：從管理人到經營人
突破3：從指揮到與授權
突破4：從守城到變革
三、領導與管理的區別
1、管理重在管行；領導重在管?
2、管理靠制度約束，領導靠經營，經營?的動力和熱情
3、管理解決確定的事情，領導面對不確定的事情
第二講：凝聚力塑造——文化管理
一、建立共同的愿景
1、價值觀的融和
2、植入執行基因
二、價值體系，進行價值觀管理
1、文化管理的作用
2、價值觀管理的方法路徑
三、培養團隊精神
1、協作、思考、自動自發
2、換位思考
3、開放的心智，信息共享
第三講：牽引力提升——目標管控
一、目標的兩大誤區
1、目標的缺失與搖擺
1）人生聚焦有目標
2）目標確定后堅定走下去
2、目標與計劃定位不清
1)目標是計劃的根本與方向，計劃是目標的支撐與保障
二、目標的兩大來源
1、從組織的戰略中制定目標
流程：公司戰略——戰略澄清與解碼——公司指標體系——部門指標承接——個人績效承諾
1）自上而下的戰略分解，自下而上的戰略執行
2）華為戰略制定的BLM模型解析
工具：關鍵戰略舉措（KSF）到年度目標
工具：重點目標制定量表
2、從標桿的對照中制定目標
1）平衡計分卡看目標的提升路徑
工具：部門標桿對照的思考量表
三、 促成目標達成的六部曲
第一步：任務分解
工具：工作分解結構（WBS）
第二步：確定時限
——圍繞關鍵事項定時間
第三步：明確責任
——責任稀釋原則，責任跳動原則
第四步：配備資源
——所有能幫我們達成目標的都是資源
第五步：激勵方案
——激勵的兩種形式：正面激勵與負向激勵
第六步：風險預案
——時間、地點、人員、環境、資源
第四講：協作力高效——管理溝通
一、關鍵對話
1、關鍵對話的三個特征
2、關鍵對話的四個步驟
二、不同管理情境中的溝通應用
1、績效管理中的溝通技巧
1）績效目標的溝通
2）績效輔導中的溝通方法：GROW模型
3）績效評價結果的反饋
2、授權管理中的溝通技巧
1）授權程序
2）授權話術
3、激勵管理中的溝通技巧
1）正面反饋
2）輔導性反饋
第五講：執行管控
一、組織效率低效的三大現象
1、忙碌不出業績
2、計劃不敵變化
3、聽說總有距離
二、組織效率低效的六大根源與相應對策
三、選對人：分析下屬的勝任度
1、勝任的含義
2、分析下屬的勝任度
3、根據下屬的勝任度不同，采取不同的管理措施
四、使用靈活且有效的領導方式
1、識別指導行為和支持行為——指導行為提升能力，支持行為提升意愿
2、常用的七項指導行為和七項支持行為
3、指導行為和支持行為組合形成的四種領導方式
第六講：人才管理理念及實踐
一、狼性人才的培養理念
1、選拔事業合伙人
2、“奮斗”DNA，選拔“一貧如洗”，胸懷大志的人才
3、一線艱苦地區、復雜環境是人才培養的*場所
二、狼性團隊成員的激勵
1、以“奮斗者”為本，絕不讓雷鋒吃虧
2、要給火車頭加滿油、適當拉開差距
3、激勵服務戰略，分配制向獲取分享制
三、干部選拔理念
1、優先從成功團隊、主攻戰場、一線艱苦地區中選拔干部
2、干部不是終生制，干部要能上能下
3、干部選拔任用的關鍵行為
中高層管理能力
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/281296.html
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