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組織行為管理培訓

課程對象：
希望學習(xi)組織行為學知(zhi)識(shi)，提高自身(shen)管理能力的各類型(xing)組織人(ren)士(shi)

課程大綱
內容：
第一篇：現代組織行為激發管理創新需求
組織行為管理的主線：人與工作的匹配
組織行為管理的使命：找到組織需要的人&讓組織的人努力工作
組織管理模型五要素：戰略、組織、資源、制度、文化
戰略是組織形成與發展的指引和方向
現代組織戰略分析與決策
組織是實施戰略的載體
組織的產生是為了解決效率問題
組織管理的關鍵：效果與效率
人力資源是支持組織達成戰略目標的條件和資源保障
制度設計解決了組織發展過程中的管理提升問題
組織制度設計的關鍵：操作性與執行性
文化整合是組織管理的最高層次
洛夫斯蒂德組織文化差異維度分析
組(zu)織價值驅動成員差異

第二篇：現代組織管理創新的思維訓練
心態決定行為，行為造就結果
管理思維和意識的創新
人的思維層次：盲從自我獨立智能
誰扼殺了中國人的創新思維
消極、惰性、標準化思維
創造的基本要素
創造性思維的特征
創造性思維的過程
影響創造性思維的積極因素
提高其他心理能力
思維障礙的原因
如何突破思維障礙
如何才是最有效的思維
逆向思維法
橫向思維法
換位思維法
發散思維法
收斂思維法
系統性思維

第三篇：現代組織管理創新的溝通實踐
管理的秘訣在于：溝通、溝通、再溝通
管理溝通的要素及過程分析
語言與非語言溝通
正式與非正式溝通
內部與外部溝通
排除管理溝通的四種障礙：情緒、表達方法、個人及環境
如何正確回應你的溝通對象
請注意你在溝通中的態度
有效傾聽的實現
如何留給對方深刻印象
個人溝通風格自測：你屬于哪種類型？如何與不同風格的人進行溝通？
組織溝通渠道解析
組織中三種方向的(de)溝通創新（向上、平(ping)行與向下(xia)）

第四篇：現代組織管理創新的有效舉措
決定組織水平的兩個維度：能力&意愿
組織發展的生命周期：成立期、動蕩期、穩定期、高產期
組織管理者的兩種行為：指揮性行為&支持性行為
領導風格的形成
領導風格與團隊生命周期的匹配
學員自測：團隊角色自我測試
團隊角色的有效匹配與整合
團隊精神的塑造：凝聚力、合作、士氣
影響團隊凝聚力的因素：威脅、目標、規模、機制
合作的決定要素：意識、資源公平、策略
士氣的提升要點：溝通、激勵、利益
激勵的循環：需求—動力—目標—滿足
激勵的根源：人的需求
激勵的動力決定激勵的方式
員工到底因何而工作？
針對不同類型下屬選擇不同激勵方法
激勵的有效策略
今天的激勵明天不一定起作用
堅持及時激勵的原則
激勵具有“抗藥性”
授權四要素(su)：范圍、時機、誤(wu)區(qu)、原(yuan)則

組織行為管理培訓