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員工快樂態度

課程特色：
中西結合（NLP神經語言程序學＋心理學＋教練技術）
古今結合（中華傳統文化＋現代管理技術）
道術結合（道 & 理 ＋技術 & 能力）
知行合一。

課程特點：
舒緩心情 放松身心 激勵自我、
轉化能量狀態和情緒狀態、提升專注力和協作力、
培養積極向上的健康心態與精神風貌
心靈清理、內在模式優化和身心減壓與排毒
*與體驗
心靈拓展完全顛覆了傳統拓展培訓的培訓模式，它是中國拓展培訓全新的革命！
波(bo)音(yin)公司(si)(si)、微軟、美孚(fu)石油公司(si)(si)、IBM、寶潔(jie)公司(si)(si)、安(an)利(li)信、安(an)利(li)公司(si)(si)、英(ying)國(guo)航空公司(si)(si)、麥當勞等500強企業(ye)中半(ban)數以(yi)上的國(guo)際知名企業(ye)都在(zai)內部推行心(xin)靈拓展(zhan)培訓。

課程效果：
透過以往的類似培訓，我們看到：經過階段性的素質提升持續性學習和領導力、銷售力、親和力、協作力的突破訓練，受訓企業都有著顯著的利潤提升。
經過培訓的學員，都擁有了健康、快樂、積極、主動、向上的良好心態。
本課(ke)程(cheng)的特點是(shi)：幽默、互(hu)動(dong)、震(zhen)撼(han)，互(hu)動(dong)、體(ti)驗(yan)、融(rong)入。

籌備事項：
1、如果可能，盡量最好教室選擇標準多功能廳。桌椅允許、方便挪動最好。
燈光效果（窗簾），投影機、音響設備、空氣調節與溫度調節。盡可能有地毯。
2、中間統一安排課間休息，中間不允許走動和退場，受訓方安排保障課堂紀律督導事宜。
3、可能需要受訓方支持臨時性籌備可能的教具準備。
4、現場學習氛圍條幅（黑體字，黃底紅字，僅供參照）：
學習改變命運，智慧贏得此生
修身 齊家 治國 平天下
靜納(na)百川(chuan) 定能生慧

課程價值：
為什么要選擇這種訓練？
1）對企業的效益
-提升生產效率和企業利潤
-吸納優秀人才，減少職員流失
-推廣企業文化，改善溝通方式，提升溝通效率
-凝聚團隊力量，實現企業理想
2）對職員的收益
-激發職員的創意與潛能
-心態由被動待命轉變為積極進取
-增強其他改善計劃的效果
-獲得持續性的自我學習和改進的動力
3）對個人的收益
-提升了自己的領導風格和個人魅力，令自己更具風采。
-突破思維局限，超越自我 。
自我價值的認定。
顯著提高個人的內在能量，改變為人處事模式。
如何做好一個教練型家長，使您和孩子相處的更加默契。
4）對家庭的收益
- 增進夫妻之間感情、化解矛盾。
- 減少家長和孩子之間的代溝。
增進婆媳之間感情、化解矛盾。
本課程已成功在國內領頭企業集團成功推動，重塑員工正確的價值觀，給予健康的生活態度、樂觀積極的工作促動。
本次課程為企業人士、管理人士、社會精英階層精心設計，具備純正完善的訓練架構，偏重商業應用和個人成長，注重迅速提升和繼續自我成長。探索打破固有的內在模式，探索全新生命品質，重新探索尋覓體驗生命的新鮮感。
《生命之河：內在的智慧和喜悅》
精英素質心靈拓展特訓營
主體格調：平靜、輕松、快樂、向上。
全稱主題：靜下來、定下來、慢下來。
學習(xi)口號：學習(xi)改變命運，智慧贏得此生。

一、導 語
在歷史上最富裕的今天，我們的工作激情和幸福感在下降，如何引導員工，讓他們充滿激情和快樂的心態，把 忍受工作 轉化為享受工作？
本次課程是老師精心準備的企業培訓系列課程，應用了現代心理學技術、組織系統排列、音樂靜心與音樂治療、NLP教練技術、呼吸靜心與動態靜心。奧修靜心與瑜珈、太極與禪修等技術和方法，結合劉紀泳老師本人多年對儒釋道中華傳統文化的學習和感悟，透過正確的身心健康傳導、員工快樂態度的改變，讓員工釋放負向情緒，從內在發生根本蛻變，使企業工作氛圍徹底改變，提升工作效率。
劉紀泳老師對各學派的博采眾長及對東西方身心整合理念的融合，加上對中國儒釋道文化的深刻見地，形成了課程培訓的獨特風格，從而使課程和培訓充滿愛與靈性。
學員透過課程在心靈的碰撞中產生深切的感悟，并對日后生活、工作產生深遠的影響，對提升團隊建設、人際關系、親子關系、婚姻關系、金錢關系、個人健康達到內心和諧一致具有重要作用。
基于(yu)中華儒釋道(dao)傳統文化(hua)的企業文化(hua)的建(jian)立和(he)導入(ru)，更是引領學員塑造(zao)精(jing)英素質，提(ti)高(gao)責任意(yi)識(shi)和(he)承當付出意(yi)識(shi)、團隊協(xie)作意(yi)識(shi)、大局意(yi)識(shi)、提(ti)升團隊凝(ning)聚力(li)和(he)員工(gong)歸(gui)屬感等，有(you)效地(di)為員工(gong)世界(jie)觀和(he)人生觀升級(ji)、打補(bu)丁，進而影響(xiang)價值(zhi)觀的提(ti)升和(he)改變(bian)，塑造(zao)有(you)大局意(yi)識(shi)、肯擔當、負責任、踏(ta)實敬業、有(you)活力(li)、有(you)創造(zao)力(li)的好員工(gong)。

二、課程緣起：現狀和現象
當代人面臨的生活和生活的高速度、快節奏，很多人成為了職場“植物人”，機械地上班、下班，缺乏激情和動力、幸福感、快樂感越來越少……
當代人在工作上發揮不夠好，其原因很多時候來自于：情緒化、傲慢、心浮氣躁、沒有耐心、沒有定力和內心的散亂。這些都在影響著團隊的融洽和諧、組織協作、能力發揮、執行力……
當代人面對家庭關系、夫妻關系、親子關系的能力，在給自己的工作事業帶來負向干擾……
當代人的生活方式、飲食方式、休息方式漸漸失去*和自我管理，在給健康帶來負向干擾…….
當代人內心的情緒和壓力、糾結越來越普遍的開始出現,不舒服甚至痛苦的感受越來越普遍、頻繁出現…..
上(shang)述種種現象，都在無時不刻地干擾著每(mei)個人工(gong)作能力的發(fa)揮(hui)，進(jin)而影響著工(gong)作上(shang)的突破和(he)創新(xin)，團隊的和(he)諧(xie)穩定和(he)發(fa)展動力。

三、基于EAP的個人學習成長
（1）EAP（Employee Assistance Program） 即員工幫助計劃。
EAP是企業組織為員工提供的系統的、長期的援助與福利項目；通過專業人員對組織以及員工進行診斷和建議，提供專業指導、培訓和咨詢，幫助員工及其家庭成員解決心理和行為問題，提高績效及改善組織氣氛和管理。簡而言之，EAP是企業用于管理和解決員工個人問題，從而提高員工與企業績效的有效機制。
目前世界500強中，有90％以上建立了EAP。*有將近四分之一企業的員工享受EAP服務。經過幾十年發展，EAP的服務模式和內容包含有：工作壓力、心理健康、災難事件、職業生涯困擾、婚姻家庭問題、健康生活方式、法律糾紛、理財問題、減肥和飲食紊亂等，全方位幫助員工解決個人問題。
完整的EAP具體地說，可以分成三個部分：
第一是針對造成問題的外部壓力源本身去處理，即減少或消除不適當的管理和環境因素；
第二是處理壓力所造成的反應，即情緒、行為及生理等方面癥狀的緩解和疏導；
第三，改變個體自身的弱點，即改變不合理的信念、行為模式和生活方式等。
EAP服務通過幫助員工緩解工作壓力、改善工作情緒、提高工作積極性、增強員工自信心、有效處理同事／客戶關系、迅速適應新的環境、克服不良嗜好等，使企業在節省招聘費用、節省培訓開支、減少錯誤解聘、提高組織的公眾形象、改善組織氣氛、提高員工士氣、改進生產管理等方面獲得很大收益。
一(yi)項研究表明，企(qi)業(ye)為EAP投(tou)入(ru)1美元，可(ke)節(jie)省運營成(cheng)本(ben)5至16美元。目前財富500強企(qi)業(ye)中(zhong)，有80%以(yi)上(shang)的(de)企(qi)業(ye)為員工提(ti)供(gong)了EAP服(fu)務，同時，EAP計劃(hua)也開始大(da)踏步地進入(ru)中(zhong)國企(qi)業(ye)。

四、本次課程訓練重點
本次課程設置重要環節，有針對性的對治當代人生命效率和工作效率降低的主要障礙：
情緒化、傲慢、心浮氣躁、、心意散亂（沒有耐心、沒有定力和內心的散亂），道與德的迷亂（價值觀、感恩意識、責任意識、擔當意識、管理倫理等方面的迷茫、迷亂）。
（一）室內課程：
孝親尊師、感恩、責任、付出、
溝通、傾聽、分享、真誠、黃庭靜心、突破固有思維模式
關鍵點：中華傳統文化與幸福人生、自我管理提升。
（二）室外課程：此環節有效、靈活結合學習駐地地理環境進行，無需特別準備。
打通身體能量、能量提升、動態靜心、
*、向內覺醒、負面能量的釋放
關鍵點：
*能力、內在力量的調整、專注力、壓力釋放、
呼吸導引和靜心、體驗平靜和喜悅的放松。
健康生活方式與養生、養身、養心。
教(jiao)練的工作公式：潛能－干擾＝成果。

五、課程內容與環節綱要（視現場狀態和時間約制，授課導師將靈活調整內容）
（一）凈化精神
教練導語：一個企業沒有團隊文化，就像一個人沒有了靈魂；一個企業沒有了愛的流動，就像是一個人沒有了血液，是沒有活力的，沒有生命力和發展力。
落腳點：此環節為了擴(kuo)大員工的(de)格(ge)局。

（二）提升境界
落腳點：
此環節為了提升員工的集體意識與融入協作能力。
引導學員建立*意識和能力，進而為日常的自我約束和自我管理奠定基礎。
引導學員建立文化認同：價值觀向上的統一靠攏帶來團隊的凝聚力。
團隊文化的引導和建立。（中華傳統文化：中國人說中國話、辦中國事，走中國道）
印第安人說：別走太快，等等靈魂。（讓你的靈魂跟上）
天人合一：道（天地君親師）
大雁精神：與道同行。大自然的啟發。
溫家寶總理在英國劍橋演講中提到：
“道(dao)德是世界上最偉大(da)的(de)，道(dao)德的(de)光芒甚(shen)至比陽(yang)光還要燦爛。”

（三）自我狀態管理：調整轉化能量
1、能量與氣度：人不服我是我無能，我不服人是我無量。
（包容與謙恭誠敬。《周易》謙掛：六爻皆吉。謙受益，滿招損。）
2、能量與動力：正向能量與負向能量。
正向能量：愛、支持、付出、責任、踐約、承諾、和諧……(產生動力)
負向能量：恨、指責、抱怨、逃避、理由、畏懼、糾結…..（產生阻力）
3、能量與情緒：
負面情緒的正面價值、積極意義。
PPT：江本勝的水實驗
音樂與誦讀。
禮樂一體：秩序的同頻（大雁精神：大自然的啟發）
落腳點：
此環節為了提升員工的積極、向上的精神風貌和建立自我調節能力。
引領學員了解激情和動力的自我激活。
教練導語：轉化是一種能力，也是一種藝術，更是一種智慧。
有能量的人才有感染力、號召力和領導力。
管理者(zhe)，需要具備轉化力，轉化員工和團(tuan)隊的狀態。

（四）靈性的飄舞
自我體驗，打破固有模式。
靜心。呼(hu)吸導引。

（五）五福臨門
體(ti)驗訓(xun)練：修復接受自我、與(yu)父母的連接、接受團隊伙伴靜心。

（六）活在當下：承諾和事業目標，與當下工作的結合。
1、我的承諾：
范例：我，我們，我們承諾：創造一個積極、向上、快樂、和諧、智慧、成功的世界！
2、活在當下：知行合一
人生目標和當前職業目標的有效結合。
培訓效果落地：此環節，引導學員把課堂收獲與工作現實結合起來。
3、心靈花語

（七）成立學習小組
學習是一個過程，不僅僅是一次課程。
1、學習小組：在團隊中成長自己。引導學員建立彼此連接，建立成長互動。
2、后續跟蹤學習：復習和復訓。
3、一家(jia)人文化：感(gan)恩與(yu)回報。愛(ai)與(yu)被愛(ai)。

員工快樂態度