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故事語言培訓

授課對象：
職(zhi)場工作匯報，溝通等(deng)能力提升相關人(ren)員。

課程背景：
為什么職場人士要學會講故事？
記憶深刻：
故事能讓溝通對象記住近70%的內容，而枯燥的講解只能讓對方記住5%-10%的內容。
有效說服：
FactsTell,StorySell?數據和事實會讓溝通對象知道一些信息，但真正能說服對方的是故事。
觸及人心：
故事會從直覺、理性、情感、語言等各個層面激活客戶的注意力，俘獲他們的心。
職場人士講故事的常見誤區：
1.以為自己在講故事，實際上是信息堆砌；
不知曾幾何時“故事”成了一個為自己的表達貼金的詞，很多人都說自己在講故事，但實際上什么是故事都不清楚。比如，如果你去搜搜很多公司網站，寫著“公司故事”，但其實是一堆信息的堆砌。
2.故事要么講得太啰嗦，要么太干巴巴；
很多職場人士不知道怎么精煉有效地講故事，有人開場就啰嗦得讓觀眾不想聽下去。有人全程都是概括性語言，聽眾聽了沒感覺。
3.不知道如何把故事運用在職場各個場景中；
很(hen)多職場人士不知道如何(he)將正式的presentation，匯(hui)報、溝通與故事相結合，甚至有人誤以為講故事會(hui)顯得不專業。

培訓目標：
注重實踐：干貨與互動的平衡，幫助學員從知道到做到，有產出和行為改變的學習才是有
效地學習。
體系完備：不光是套路，還有完整的思維方式、狀態、心態等。讓學員真正的融會貫通。
場景定制：針對職場場景訂制，課前調研獲得學員的真實場景，案例和課堂練習都與實際工作結合，能讓所學工具落地，實用性高。
體(ti)(ti)驗共創(chuang)：整個(ge)課程(cheng)有不同形(xing)式體(ti)(ti)驗游(you)戲和活動，讓學(xue)員在快樂(le)放松地氛圍(wei)中(zhong)學(xue)習(xi)。并且有集體(ti)(ti)智(zhi)慧共創(chuang)的(de)環節，實現1+1+1大于3的(de)學(xue)習(xi)效果。

課程大綱：
第一天上午模塊一：講好故事的底層邏輯
1.1搞懂這三個問題，打好講故事的基礎：
-我們為什么要講故事？
-什么是故事？
-能不能講假故事
1.2講好故事的任脈-一根邏輯線搞定N種表達場合
-原創的5S故事結構；
-故事案例在不同表達與溝通場合的使用，例如客
戶的故事、自己的故事、他人的故事等
1.3沒故事可講？活用故事地圖讓你擁有故事銀行
練習：設計(ji)出屬于自己的一個職場故(gu)事，組內練習，每組推舉一位(wei)上臺講故(gu)事，獲得導師的反(fan)饋(kui)

第一天下午模塊二：故事魅力語言技巧
2.1故事的魅力語言技巧一：用上這5種詞匯增加表達的畫面感
-練習：使用5感詞匯創造產品/服務場景化的介紹，讓溝通對象有身臨其境感
2.2故事的魅力語言技巧二：加上這兩種故事元素，增加聽眾的代入感
-故事人物塑造練習和故事對話游戲，讓你的表達更生動
2.3故事的魅力語言技巧三：加上這一句話，讓聽眾久久不能忘
-四種常見的金句；金句創作的思路
-練習：為自己的故事創造金句
練(lian)習：給(gei)第一次練(lian)習中的故事添加有(you)畫面感(gan)的語言和金句，每組推(tui)舉一位上臺講故事，獲得導(dao)師的反(fan)饋

第二天上午模塊三：商務場景下的故事思維應用
3.1用故事解讀數據，讓枯燥的數據聽起來津津有味：
-使用數據的目的與誤區
-用數據元素詮釋數據的四種方法
-分組練習：嘗試用一種故事元素詮釋工作中常用
的數據，并派代表上臺講述
3.2有故事的自我介紹，開場瞬間吸引觀眾
-自我介紹可講的七類故事
-一分鐘自我介紹練習，組內反饋
3.3有故事的案例彰顯個人或團隊價值
-成功案例故事的打造：講述自己的成功案例；講述他人的成功案例；講述企業的成功案例
-練(lian)習：設計并(bing)講述一個(ge)產品故事(shi)，提升(sheng)產品介紹(shao)的吸引(yin)力和影響(xiang)力。每組推舉(ju)一位上臺獲得導師反饋

第二天下午模塊四：故事的演繹技巧
4.1故事演繹三感，提升故事的生動性
-對象感-把你的觀眾當朋友；場景感-自己先入
戲帶動觀眾入戲；角色感-展現真實的角色特點。
兩輪游戲，訓練用肢體語言和聲音塑造故事的場景感和角色感。
4.2為故事增添幽默，讓你的表達更有趣
-為故事增添幽默的三種常用方法
-讓自己更幽默的Yesand思維方式，現場Yesand游戲
故事畢業秀
-最后一輪故事演練，運用所學的演繹技巧，組
內練習與反饋。推舉一位上臺，獲得導師反饋。
四(si)次課課程總結，制定行動計劃，頒(ban)發畢業證書。

故事語言培訓