課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
基層主管的管理課程
【課程背景】
對每一(yi)位管(guan)理者來說(shuo),常常有(you)一(yi)些關(guan)鍵時刻(ke)需(xu)要把握。這(zhe)些時刻(ke)常常讓人難以(yi)察覺,但它對一(yi)線管(guan)理者的(de)(de)工(gong)作(zuo)至關(guan)重要,我們(men)稱之(zhi)為“管(guan)理關(guan)鍵時刻(ke)”。這(zhe)些時刻(ke)如果沒有(you)處(chu)理好,就很容易掉(diao)入一(yi)個(ge)怪圈(quan)使(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)工(gong)作(zuo)更(geng)加艱難;如果處(chu)理得好的(de)(de)話(hua),它可以(yi)使(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)公(gong)司迸發(fa)出更(geng)大的(de)(de)能(neng)量,使(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)團(tuan)隊更(geng)團(tuan)結,還(huan)可以(yi)增強(qiang)你(ni)(ni)的(de)(de)領導影響力。“一(yi)線班(ban)掌”一(yi)線都(dou)在掌握之(zhi)中(zhong),一(yi)線都(dou)在管(guan)控之(zhi)中(zhong),提升一(yi)線運營效(xiao)率,強(qiang)化(hua)一(yi)線績效(xiao)。
【培訓目標】
1、顛覆認知:徹底改變對一線主管角色的認知;轉換對一線管理的認知。
2、掌握技術:幫助學員快速掌握并運用一線主管實戰的管理技術與工具。
3、找準問題:找準一線主管快速成長的關鍵問題與障礙,掌控一線,一線班掌。
4、問題解決:運用實戰技術與工具有效解決一線管理的實戰難題。
5、現場成果:現場生成部分針對一線實戰管理的成果,回到工作崗位就能夠直接運用 。
6、快(kuai)速提升:快(kuai)速提升企業一(yi)線管理團隊(dui)的系統管理能力,把培(pei)訓(xun)迅(xun)速轉換(huan)成企業的業績(ji)。
【課程大綱】
自我管理篇:
主題破冰、課程總體介紹
問候、建立共同語言
課程總體結構的介紹;
互動:你有一線思維嗎?
教學方法提示:講師講解、學員分組、相互介紹(shao)
第一部分、自我認知能力訓練:一線主管角色定位與思維轉換
班組在企業中的地位和企業轉型
基層干部(一線主管)的重要性
問題班組長的基本類型及改進思路
一線主管對不同階層人員的不同立場
從技術崗位轉向管理崗位的誤區
一線主管的角色雷達掃描及面對
一線主管的七大任務是什么?
一線主管的角色定位與八大職掌
一線主管的三大職責及基本使命
一線主管成長的六大障礙及對策
一線主管的成長路徑與發展規劃
一線主管必須具備的九大工作意識
從“一線班長”到“一線班掌”的成長路徑
知識應用:基層在工作開展過程中的六個“關鍵時刻”
工具方法:“一線班掌”能力的“三頭六必”能力模型
工具方法:工作任務定位的1-3 -5法及轉換管理思路
案例分享:586電腦的故事對中基層管理者定位的啟發
輸出練習:一線主管角色認知定位的“鉆石三角表”
教學方法提示:講師講解、小組討論、感悟故事、案例分析、工具練習
管(guan)任(ren)務(wu)篇
第二部分、問題解決能力訓練:解決問題的思路方法及任務管理
管理循環-PDCA ·計劃-執行-查核-修正;
活動:數字傳遞 計劃的重要性 ·
現場問題重復發生的原因是什么?
如何準確界定和聚焦問題
持續問為什么?尋找根本原因
解決問題的思路與班組創新
基層解決問題的誤區及對策
魚骨圖的七步成詩法
用系統圖和頭腦風暴法樹立對策和措施
對策的徹底落實:甘特圖和行動計劃 ?
案例分析:問題分析和解決之“武功秘籍”
工具方法:“PDCA循環”的內涵及其基層運用實踐
工具方法:“魚骨圖”的原理、使用時機、實施步驟及管理對策
工具方法:“5W1H”的原理、使用時機、實施步驟及管理對策
工具方法:“五個為什么”的原理、使用時機、實施步驟及管理對策
教學方法提示:講師講解、模(mo)擬演練、感悟游戲、工具練習、成果轉化
第三部分、計劃落實能力訓練:一日工作安排落實與高效班前會
知易行難;為什么不做計劃
以終為始,目標導向 ·
如何管理每天的工作
上班前要做的事項
上班后立即要做的事項
上班中要處理的事項
下班前不可疏忽的事項
一線干部的一日管理重點
目標SMART原則;
活動:數到30輸
工作分派時的考量原則
人的考量、事的考量、組織層面的考量;
案例:安排誰來做
狀況共有的管理·狀況共有=目標共存 + 信息共享;
案例:小李挨罵
班組工作計劃五步伐
工作計劃擬定的三個原則
如何制定班組工作計劃
班組工作計劃如何實施/檢查
時間管理的方法與管理思路理順
如何開好班前現場早會案例模擬
如何做好周、日工作排程工作
班后的三大重要報告:品質/成本/效率
應該如何控制和支配自己的時間?
一線主管召開高效的班前會的三大要素
高效班前會的“一個中心、二個基本點、三個進行方法”
工具學習:一線管理者的12個行動指南
范例分享:一線主管的每日工作流程
案例分析:一線主管如何組織主持高效率的早會
案例討論:班組長如何做好矛盾化解與突發事件處理
工具體驗:晨會指引卡的范例與學員自己制作實踐
工具體驗:周會指引卡的范例與學員自己制作實踐
成果轉化:學員自己制定相關班前會內容與要點清單
成果轉化:如何制定能夠落地的目標分解與工作計劃
范例分享:某知名企業生產班組早會要講的內容和要點清單
教學方法(fa)提示:講師講解、小組(zu)討論、感悟(wu)故事、案例分析、工具練習、成果轉化
第四部分、任務執行能力訓練:保障績效的“六項技能”
任務管理的核心是保障績效
一日工作執行的“關鍵時刻”
現場:現場精細化與三現主義
成本:ECRS及工作改善
質量:一元模型與魅力質量。
任務:目標計劃分解與工作落實
安全:三交三查與事故防范
士氣:情緒控制與員工安撫
一線管理的3個“管控思路”
工具練習:確保績效的6個“關鍵時刻”
成果轉化:實施管理關鍵時刻的四個基本步驟
成果轉化:學員自己制定相關班前會內容與要點清單
工具方法:“ECRS原則”的原理、使用時機、實施步驟及管理對策
教學方法提示:講師講解、小組討論、感悟故事、案例分析、工具練習、成果轉化
輔佐協同篇
第五部分:共事與協調能力訓練:相處同事,著眼有效貢獻
如何面對組織內部的沖突
班組溝通與合作的5個理念
如何處理同級沖突
獲得良好人際關系的要素
有效溝通的4個法則
同事為什么不愿與我們共事
案例分享:岳飛是怎么死的?
案例分享:怎么與同事共事相處
工具體驗:與同事溝通協調的金鑰匙流程
教(jiao)學方法提(ti)示:講(jiang)師講(jiang)解、小組(zu)討(tao)論、感悟(wu)故事(shi)、案例分(fen)析、工具練習、
第六部分:輔佐能力訓練:如何做好下屬,有效的輔助上司
“認識”老板,了解上司
下屬的8條戒律
與上司處好關系的三個原則
與上司相處的四大禁忌
怎樣接受與執行上司的指示
與上司處理好關系的原則
向上司匯報工作的正確方式
向上級匯報工作注意的方法
有效執行上司指令的技巧
與上司溝通的訣竅和藝術
如何推銷你的建議給上司
如何及時向上司反饋反面意見
怎樣了解上司的期望
怎樣贏得上司的賞識與依賴
如何與異性上司相處
如何與各種類型的上司相處
*服從上級的前提條件和原則
匯報工作的4W1H,如何在向上司匯報工作中表現你的能力
服“現官”還是服“現管”
案例分析:上司為什么賞識與依賴小王
工具表單:一份給上司的工作匯報
輸出練習:量身定做的“輔佐上司萬能表”
案例解決:如何跳出匯報時進退兩難的“境”
案例解決:如何避開頂頭上司的猜忌
案例解決:如何給頂頭上司“打雞血”,讓他替你搞定老總
案例解決:如何搞定“變色龍老板”
案例解決:如何拒絕上司的不合理要求
案例解決:如何讓“越級上司”一下子看上你
案例解決:怎樣營造良好的匯報氛圍,在“黃金時刻”溝通
案例解決:上司沒時間時,上司經常出差時怎么做“報,聯,商”?
教學方法提示:講師講解、小組討論、感悟故事、案例分析、工具練習
帶團隊篇
第七部分:帶下屬能力訓練:如何培育與輔導員工
員工為何不去做的原因
三種文化傳承模式下對帶好下屬的影響
培育下屬的一個中心、兩個基本點
員工為什么業績不好:知識、技能與態度
班組長培育下屬的六個思想障礙
班組長要培訓重點下屬的四大技能
班組長培養下屬“八大方式”
現場經常出現的問題
簡單問題的分析方法訓練
復雜問題的分析方法訓練
何時需要進行員工教導
如何確保教導成果
工作教導容易出現的問題
作業指導書的編制要點
工作教導的相關資源
動手演練:工作教導實踐
現場人員組成情況調查摸底方法
如何對部下進行業績輔導
工作教導的步驟與程序
培育部屬的進行方法與績效指標訂定
思路分析:“你說了,他不一定懂”怎么辦?
案例分享:怎樣對員工培養與指導更有效
案例分享:如何帶好90后新青年員工?
思路分析:隊伍為什么不好帶的原因分析?
課堂活動:你會打領帶嗎?能教會別人打領帶嗎?
教學方(fang)法(fa)提(ti)示(shi):講師講解、小組討論、感悟故事、案例分析、工具練習
第八部分:激勵能力訓練:如何進行有效溝通與激勵
什么是激勵管理
激勵的要點、誤區
事業留人、感情留人、待遇留人真的有效么?
成功激勵黃金:人之欲,施于人
頭腦風暴:有哪些激勵團隊工作熱情的手法?
員工激勵的四大模式:
金錢激勵;金錢、福利;旅行、娛樂、晉升
員工為什么積極性不高
現場管理人員的溝通與協調工作
理解不同個性的人 溝通四步曲
溝通與反饋的BEST技巧
如何根據不同的下屬采取適合的管理模式
角色扮演:這樣的情景怎么溝通?
幾個常用而有效的激勵方法
如何提高部屬的工作意愿
恰當批評員工的方法
留住員工的訣竅
思路方法:怎么少花錢或不花錢激勵下屬
案例分享:上司尊重員工人格的“十大要點”
案例分享:上司最不妥當的“八大肢體語言”
案例分享:上司最不妥當的“十大口頭語言”
案例分析:毛主席是怎樣讓貓吃辣椒的
實戰演練:管理者日常30種(*各10種)場景演練
教(jiao)學方(fang)法提示:講師講解、小組討論、感悟(wu)故事、案例分析、工具練習
第九部分、團隊管理能力訓練:團隊建設與班組建設
引論:人是企業*“動態”的資源
什么是團隊?它與群體有何區別?
如何建設成功團隊及其形成的四個階段
建設成功團隊需注意哪些事項
衡量團隊有效性三大標準
團隊管理的六大誤區
如何解決團隊管理出現的誤區及案例分析
團隊成員的八大戒律與班組現狀分析
構建執行力的三大核心流程
影響企業執行力的九大原因
一線主管執行力的“六個關鍵時刻”
如何營造“有執行力”的企業文化和一線班組
教學方法(fa)提示:講師講解、小組討論、感悟故事(shi)、案例分析、工(gong)具練習
基層主管的管理課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/286862.html
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