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組織能力建設學習

課程背景
企(qi)(qi)業競(jing)爭(zheng)日(ri)趨(qu)激烈，技術迅猛發(fa)(fa)展，許多公司在(zai)醞釀新的(de)發(fa)(fa)展和轉(zhuan)型戰(zhan)(zhan)略(lve)，從而為股東(dong)和客戶(hu)創(chuang)(chuang)造更多價值。企(qi)(qi)業持續成功的(de)秘訣在(zai)哪(na)里？企(qi)(qi)業如(ru)何應(ying)對多方(fang)挑戰(zhan)(zhan)，構建持久競(jing)爭(zheng)力？戰(zhan)(zhan)略(lve)是(shi)企(qi)(qi)業發(fa)(fa)展的(de)方(fang)向，而組(zu)織能力則是(shi)企(qi)(qi)業戰(zhan)(zhan)略(lve)目標(biao)得以實現的(de)最有利保證(zheng)。課程將(jiang)著重闡述如(ru)何應(ying)用戰(zhan)(zhan)略(lve)人力資源的(de)各種方(fang)法和工具(ju)，幫助公司迎接新競(jing)爭(zheng)形(xing)式所帶來的(de)挑戰(zhan)(zhan)、創(chuang)(chuang)造價值并獲得競(jing)爭(zheng)優勢。 

課程收益
協助企業高管更深刻了解人才和組織在戰略實施中的關鍵作用    
提供系統性框架，幫助管理者有系統打造企業的組織能力    
以不同案例形式，介紹業界一些優秀管理做法  
    
課程綱要 
一、什么是組織能力？ 
1、組織能力與核心競爭力 
2、企業價值觀的力量 
3、組織能力模型與審計 
4、關鍵人(ren)才(cai)能(neng)力模型建構 

二、領導力評估與發展體驗活動 
1、評估組合：勝任力+驅動力+九型人格 
2、發展組合：影視片斷+真實案例分析+模擬活動+行動學習+實踐鍛煉 
——傳記性影片分析：《紅潮風暴》 
——真實情境案例分析：跳槽事件 
3、重點觀察“穩定價值觀”和“影響能力“ 
4、如何提高(gao)個人(ren)能力素質 

三、綜合模擬競賽活動：迷你24小時 
本活動用于領導力培訓的行為觀測和反饋。競賽過程高度仿真領導情境，但將情境高度復雜化和高壓化。本活動的意義在于： 
1、體驗領導力在具體情境中對結果績效的影響 
2、領導知識與領導行為的鏈接 
3、領導知識怎樣轉化為領導改善行為 
4、領導問題診斷(duan)與分析 

四、自我發展與提高 
1、現場所有行為的歸總和分類 
2、個人制定行動承諾計劃（工具表格） 
3、總結交流 

五、體驗活動總結：領導力模型 
1、領導力調查研究項目 
2、領導力典型故事 
3、中國企業卓越領導者的領導力模型解析 
——事務管理：戰略導向 
——人際管理：影響能力、知人善用、組織理解、團隊領導、組織變革 
——思維模式：歸納思維 
——自我管理：危機感、穩定價值觀、寬容豁達 
4、個人成長軌跡與能力模型 
5、能力成長四段論 

六、運作體系篇：領導人員管理運作體系 
1、三大中心：評價中心、培養中心、激勵中心 
2、個人應做到的：通過理解與實踐，達到目標狀態 
3、組織可支撐的：機制、平臺、工具、方法 

七、后備培養篇：后備人員培養體系 
1、后備人員的要求 
2、組合培養方案 
3、各培養方案的組合運用 
總結與Q＆A

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