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中國史公開課

課程背景：
經常有人問，學歷史有什么用?我的回答是，只有了解一個國家的過去，你才能了望它的未來。中國人尤其需要讀歷史，因為中國的歷史發展特點是循環的，幾乎今天的所有事情，在歷史上都有先例。要了解我們當下生活的社會，離開歷史這個角度是不可能的。
但是，真正了解歷史是很(hen)難的(de)。讀史使人明智，也可能使人陷入更深的(de)愚(yu)昧。同樣(yang)的(de)一段歷史，不(bu)(bu)同的(de)人可能會總結出完全不(bu)(bu)同的(de)規律，所以關鍵是怎(zen)么讀史。*總書記指(zhi)出:歷史的(de)啟迪和教(jiao)訓是人類的(de)共同精神財(cai)富，忘記歷史就(jiu)意味著背叛。

課程收獲：
1、認知自己和世界:理解中國的文化源頭和角色定位，掌握世界的多樣性和復雜性，從而更好地應對全球化時代的挑戰。
2、總結規律和智慧: 在發現規律、認識規律和遵循規律的基礎上，理性應對現實面臨的機遇和風險，知其然更知其所以然。
3、積累經驗和教訓: 通過了解歷史人物重要時刻如何選擇，可以悟到很多人生道理，避免重蹈覆轍，順利實現個人和社會的發展。
4、提高決策(ce)和管理(li)能(neng)力: 深(shen)入歷(li)史(shi)，可以鍛煉批判性思維(wei)、分析能(neng)力與(yu)判斷力，并從(cong)古今(jin)中外的治國安邦中借鑒管理(li)真(zhen)諦。

適合(he)群(qun)體(ti)：關(guan)注歷史(shi)的中高層管理者

課程內容：
第一講 從頭說起: 中國文化從根源上就與眾不同。
上課時間：7月22日
1、中國人的起源。
2、為什么中國人不信宗教而崇拜祖先?
3、中西方文化不同的根源。
4、為(wei)什么希臘(la)人喜歡民主而中(zhong)國人講究孝道?

第二講 夏商周三代:化家為國的時代。
上課時間：8月26日
1、中國文化是外來的嗎?
2、為什么商朝那么血腥?3、為什么先秦的中國
人活得很陽剛、很優雅?
4、中國的封(feng)建(jian)社會(hui)和西(xi)方的貴族(zu)精神。

第三講 周秦之變、儒法較量與秦朝的興亡: 以秦始皇為中心
上課時間：9月16日
1、先秦和秦朝有什么本質不同?
2、什么改變了中國人的精神面統
3、為什(shen)么中國人愛(ai)做皇(huang)帝夢?

第四講 漢朝黛定的歷史規律
上課時間：10月21日
1、漢武帝是怎么運用權力的?
2、漢武帝的帝王心理和用人術。
3、為什么皇帝與宰相的關系很難相處?
4、為什么中國的政(zheng)商關系(xi)中,經濟(ji)必須服從政(zheng)治?

第五講 從五胡亂華到成吉思汗
上課時間：11月18日
1、為什么少數民族總是摧毀中原王朝?
2、中國歷史上不光有漢化,還有胡化。
3、隋朝唐朝其實是少數民族王朝。
4、少數民(min)族的軍事民(min)主傳統是他(ta)們的制(zhi)度優勢。

第六講 從明太祖到崇禎：我們到底應該怎樣評價明朝
上課時間：12月16日
1、朱元璋是如何從乞寫而為天子?他的過人之處在哪里，他的失敗之處又在哪里?
2、朱棣的帝王術厲害在哪?
3、張居正的政治智慧及為什么死后被抄家?。
4、崇禎皇帝為什么越(yue)(yue)勤政越(yue)(yue)加速明朝滅亡?

第七講 傳統中國的外交觀念。
上課時間：24年1月20日
1、各國為什么向中國稱臣進貢?
2、為何中國傳(chuan)統外交(jiao)中總(zong)是贏了(le)面子(zi)卻輸了(le)里子(zi)?

第八講 全球化與中國的應對: 以乾隆為中心看清朝統治的成敗。
上課時間：3月16日
1、乾隆統治的成功與失敗。
2、康雍乾三代漢人大臣張延玉的為臣之道。
3、為什(shen)么說古代中國的腐敗(bai)是制(zhi)度性腐敗(bai)？

第九講 中國文化能產生圣人嗎？
上課時間：4月20日
1、從太平天國滅亡看曾國藩的為臣之道，為人之道，做事之道。
2、曾國藩與王(wang)陽明的對比(bi)。

第十講 在動蕩中展示中國傳統文化的力量
上課時間：5月18日
1、近代中國外交演變。
2、曾國藩、李鴻(hong)章(zhang)與洋務運動。

知名歷學者：張宏杰
復旦大學歷史學博士，清華大學歷史系博士后;中國人民大學歷史學院教授、中國作家協會會員;師從復旦大學*歷史學家葛劍雄教授。
央視《百家講壇》主講人，央視大型紀錄片《楚國八百年》總撰稿。應邀出席博鰲亞洲論壇，發表以貴族精神”為主題的演講。
著有《大明王朝的七張面孔》、《曾國藩的正面與側面》、《簡讀中國史》、《曾國藩傳》、《權力的面孔》等
名家推薦：
張宏杰以冷靜細致的筆法，把人性的復雜深奧、奇特、匪夷所思、出人意料而又情理之中表達得淋漓盡致，原本熟悉的歷史事實，在他筆下，呈現出完全不同的面貌，新鮮而又迷人。
一一莫 言

十多年前，史鐵生就向我推薦過張宏杰的《大明王朝的七張面孔》，我讀了好幾遍還覺得不夠。歷史的比較，更容易看得清楚;比較的歷史，更容易接近真相。
-一姜 文

他的作品既真實不虛，又突出人物心路歷程，非反復揣摩咀嚼不能為之。
一馬伯庸

服務說明：
課程形式：周六現場面授；每年滾動開課，兩年有效（學員錯過課程，第二年可以補課）
課程特點：知名歷史學家張宏杰全程陪伴，搭建學員溝通交流服務平臺下，小組學習切磋。
開班時間：7月22日開班，每月一講。

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