課程描述(shu)INTRODUCTION
日(ri)程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
財務思維創造(zao)利潤(run)課(ke)程
授課主要內容
(一)為什么要建立財務思維?
1、挖掘數字背后的價值:通過財務數據解讀企業的經營。
2、財務思維從業務發生為起點,經過記賬、報表、分析評價,最后意在支持經營管理決策。
3、將(jiang)財務數據與經(jing)營管理情況結合(he)起來,分析其中(zhong)的原因。
(二)如何建立財務思維?—應當解決什么問題?
1、建立財務思維應當以財務績效結果為導向。
2、建立財務思維一切應當以業績為中心。
問題討論:業績是什么?
問題討論:經營管理者眼中的利潤表中“利潤是什么?”
(1)如何理解毛利率?
(2)如何理解營業利潤?
(3)如何提高投資回報率(資產利潤率)?
(4)如何提高凈資產利潤率?
問題討論:在財務思維下(xia),什么是“現金(jin)為王”?如何分清“利(li)潤與現金(jin)”—利(li)潤與現金(jin)誰重要?
(三)如何運用財務思維創造利潤,揭示賺錢的效益?
1、盈利能力指標分析:毛利率、利潤率、資產利潤率、凈資產利潤率。
2、如何通過分析毛利率來看企業價值。
3、如何判斷企業是否賺到錢,賺錢效益如何?
問題討論:利潤率和凈資產利潤率這兩個指標表現好,是否意味著公司賺錢效益真的好?
案例:現在有兩個投資項目可供選擇。一個是高科技公司,另一個是傳統企業。如何判斷二者的商業價值?
實戰案例:2020年制藥業、綜合企業集團、銀行業、飲料行業、汽車制造業等5家上市公司ROE指標對比分析。
4、凈利潤和凈資產收益率是可以包裝的。
案例:某公司息前總投入資本回報率。
案例:一家賣糖水的公司(不是可口可樂),怎樣讓自己的報表更好看?如何包裝?
5、如何提高資產回報率?
案例:從一家汽車4S店的故事講起。
提高資產回報率的(de)解決方案。
(四)績效衡量的標準:如何增加經濟增加值?
1、傳統衡量商業價值的方法并不完善。
2、用EVA可以判斷企業是否為其股東創造價值!
案例:某企業總資本為1億元,加權平均資本成本率為10%。
案例:傳(chuan)統財務分析(xi)與EVA分析(xi)對比。
財務思(si)維創造利潤(run)課程
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