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人才價值課程

【學員對象】
公司高層、各部(bu)(bu)門負責(ze)人、中基層干(gan)部(bu)(bu)、后備(bei)干(gan)部(bu)(bu)、人事部(bu)(bu)主管專員等管理人員。

【課程大綱】
一、學員破冰與鐘老師分享感受
1、學員破冰游戲與分組競賽
2、老師分享：課前與部分學員溝通要點，對受訓企業調研的觀感。
3、學員分享與老師點評：學員分享職場成長困惑，受訓企業人才成長案例。
4、老師講解自己的職場經歷與對人才管理理解，本次課程學員與企業的培訓收益。
5、受訓企業高層分享：本企業人才管理存在問題，以及對本次培訓期望。
6、老師介紹本課(ke)(ke)程內容與(yu)授(shou)課(ke)(ke)方式(shi)的(de)特色，增加學員對本次課(ke)(ke)程的(de)興(xing)趣。

二、人才價值與管理思維
1、老師提問學員分享：企業人力是成本還是資本？
老師總結：企業經營三個資本，人才投資收益率最高。
2、任正非重視人才與華為高薪案例。
華為早期任正非招聘留下鄭寶用的故事，員工高薪與企業高效的數據。
3、視頻分享《百煉成鋼》：中共早期領導團隊變化與作用？
4、老師總結：企業干部人才的五個價值。
5、企業人才管理的五個誤區。
6、稻盛和夫與京瓷選用培養人才的“笨人”案例。
學員分享：為何京瓷能讓“笨人”成為人才？
7、企業人才管理(li)的(de)五(wu)種(zhong)方(fang)法。

三、人才盤點的實操方法
1、老師提問學員分享：為什么企業要進行人才盤點？
老師總結。
2、舉例說明：人才盤點的操作流程與四個步驟。
3、學員分享：你眼里的人才有哪些特點？
老師總結：冰山模型與人才評價四個維度。
4、成功方程式與人才評價指標方法。
5、舉例說明：人才動機意愿與人格能力測評。
6、舉例說明：評價結果與人才畫像。
7、評價結果地圖與人才任用培養計劃
8、學員分(fen)組實(shi)訓：每小組選1個(ge)崗(gang)位，練習人(ren)才評價與(yu)結果畫像方(fang)法。

四、人才選聘與人員配置
1、學員分享：你是如何選用人才？
老師點評：諸葛亮揮淚斬馬謖的故事。
2、企業選人的四個誤區與五個原則。
3、稻盛和夫與孔子的選人方法。
4、學員看視頻分享：西游記團隊的角色與各人能力、特性、作用。
老師總結：團隊不同角色成員的選用標準。
5、新人試用期管理的“3、7、21方法”。
6、學員實訓：受訓企業人員招聘與試用案例的講解輔導。
7、團隊成員配置方法：角色、個性、能力。
8、學員觀看(kan)任正非與(yu)稻盛和夫選人(ren)視(shi)頻分(fen)享(xiang)。

五、用人所長與激活員工
1、任正非在華為早期用人失誤的案例。
2、學員分享總結：企業用人四個誤區。
3、講解劉邦用人案例
學員分享：劉邦能用好各種人才，有何訣竅？
4、*的用人思維與管理人才的四個要點。
5、管理者如何避免用人的暈輪效應？
6、激活老員工的三種方法。
7、“因人設崗”還是“因事設崗”？
8、學員分享總結：如何把控人才品德？
9、阿里巴巴處理犯錯高管的案例。
10、彌勒佛、韋陀故事(shi)與團隊人(ren)才使(shi)用方法。

六、人才培養與技能提升
1、老師提問學員分享：人才是招來還是培養出來的？
2、講解受訓企業優秀人才的成長案例。
老師總結：優秀人才的三種特質只能靠企業培養。
3、管理者培養人才的三個責任與價值。
4、管理者培訓員工專業技能三種方法。
5、如何建立部門員工經驗與案例分享機制，提升學習氛圍與興趣？
6、新員工“師徒制”的實操要領。
7、企業文(wen)化培訓與提升員工團隊意識的(de)三種方法。

七、把握需求與激勵方法
1、老師提問學員分享：人才流失給企業帶來哪些后果？
2、人才離職的四個原因與管理者責任。
3、受訓企業優秀人才分享成長案例。
4、人才的五種需求與雙因素激勵理論。
5、人才激勵的四種實操方法。
6、信任與情感留人：桃園三結義故事。
7、留住基層人才的三種方法。
8、事業留人與核心干部激勵方法。
9、鐘老師現場答疑與培訓總結。
10、學員(yuan)分享感受與公司(si)領(ling)導總(zong)結(jie)講話。

八、老師答疑與培訓總結
1、學員提出疑問，鐘老師現場解答。
2、學員代表分享本次課程培訓收獲與感受。
3、鐘老師課程總結與課后實訓作業安排。
4、受訓企業領導講話。
5、人(ren)事部安(an)排學員課后工作。

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