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有效管理邏輯培訓

【課程背景】
“我們來自五湖四海，為了同一個目標走到一起來”。可是，人人生而不同，世界多元復雜，怎么才能讓走到一起來的不同的人，都能為了組織的共同的目標努力呢？組織達成業績目標的過程中，傳統管理越來越難以見效，而人際技能變得越來越重要了。組織行為學就是在個體、群體、組織三個層次，研究怎么能夠讓全員積極投入到組織共同目標上來。
如果希望全體成員為了企業共同目標一起奮斗，就需要從傳統管理技能走向研究人類心理和行為的人際管理技能，充分認知人的不同，進而敏感地采取多元化的策略。有效激勵改善員工態度，改善工作滿意度、改善生活滿意度；通過有效激勵減小壓力，創造令人愉悅的工作氛圍，贏得員工信任和理解。
《組(zu)織行(xing)為(wei)學(xue)》是(shi)“黑天鵝(e)”疊加的(de)(de)不(bu)確定(ding)時代(dai)，管(guan)(guan)理(li)者(zhe)構建(jian)有(you)效(xiao)管(guan)(guan)理(li)底層邏(luo)輯，解釋、預測及(ji)控(kong)制組(zu)織內(nei)部行(xing)為(wei)，激(ji)(ji)發員工(gong)動力，喚醒組(zu)織活力，進而改善組(zu)織績效(xiao)的(de)(de)經(jing)典管(guan)(guan)理(li)課程(cheng)。1888-1918年，法約爾拯(zheng)救法國(guo)礦業公司，摸索出管(guan)(guan)理(li)“14條原則”和“5項(xiang)職能”，被尊(zun)為(wei)“現代(dai)經(jing)營管(guan)(guan)理(li)之父(fu)”；1924-1932年，哈佛教授(shou)喬治.梅奧等(deng)在芝加哥(ge)霍桑工(gong)廠進行(xing)了系(xi)列真人實驗，奠定(ding)了組(zu)織行(xing)為(wei)學(xue)的(de)(de)研究基礎。百年之后(hou)，管(guan)(guan)理(li)者(zhe)一方面慶(qing)幸不(bu)必再發明輪子(zi)，拿來就好；另一方面也亟(ji)待(dai)反(fan)思(si)，怎樣扎根于企(qi)業實踐，構建(jian)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)底層邏(luo)輯，激(ji)(ji)發管(guan)(guan)理(li)智慧，有(you)效(xiao)應對劇烈變化的(de)(de)內(nei)外部環境(jing)下(xia)的(de)(de)不(bu)確定(ding)性。

【課程特點】
邏輯嚴謹。內容功底深厚，框架系統，邏輯嚴謹
共學共創。大量的分享和研討，促進學員的深度共學共創
注重實效。工具及實用方法，解決工作中管理難題，注重實效
生(sheng)動細(xi)致。親和(he)幽默，生(sheng)動細(xi)致，學員(yuan)現場積極投入、理解掌握

【課程收益】
初步了解系統思考概況以及對組織行為學習的重要意義
建立如何從一般管理到有效管理的基本邏輯
清晰組織行為學系統模型及主要構成部分
了解工作態度對工作績效的影響，掌握主要的激勵模型及應用
了解群體與團隊的不同，明確如何建立有效團隊、團隊溝通與沖突解決
從組織結構及文化角度理解組織對個人及團隊的行為影響
學習組(zu)織發展與變革(ge)的理論步驟及方法

【課程對象】
中高層管理者及(ji)領(ling)導干部(bu)、各(ge)部(bu)門(men)負責人等(deng)團隊(dui)領(ling)導；

【授課形式】：
講授+問題(ti)探討+互動分享+內容反饋+成果總結+答(da)疑；

【課程人(ren)數】50人(ren)以內(nei)

【課程大綱】
序 言：在無序時代中捕捉管理有序
1、百年未有大變局時代及特點
案例：知名企業在如此時代下的應對
2、缺失目標任何道理都沒有意義
3、從五千年中華文明中尋求破題之道
學習(xi)小(xiao)組探討：如(ru)何理解有序的本(ben)質？

第一節、有效管理的原則及邏輯
管理案例研討：傳統管理錯了嗎？
1、 PDCA&BEM等經典模型之障礙
2、 有效管理的本質及核心邏輯
3、 組織行(xing)為學概況及系統(tong)模型

第二節、工作動機與有效激勵
管理案例研討：小李的抱怨
*探討：談談工作中的態度
1、 關于人性的四大假設及相應管理方式
2、 工作態度及工作滿意度對績效的影響
3、 知覺的概念及個體決策
4、 工作動機與有效激勵
a激勵理論的發展及重要理論
b有效的激勵措施
現場(chang)練習：如何激勵人才(cai)有效(xiao)？

第三節、團隊管理及權變領導力
現場練習：繪制你的組織結構圖
*探討：從組織圖中能發現什么？
1、 群體與團隊的差異
2、 有效團隊的建立
管理案例研討：工作的安排與督導
3、 領導力的重要理論及應用
a特質領導力
b行為領導力
b情景領導力
4、 團隊的沖突管理技(ji)術

第四節、組織及變革發展
管理案例研討：張經理的團隊重塑
*探討：談談你的團隊觀
1、組織結構要素對管理的影響
2、組織文化的維系與創立
管理案例研討：工作的安排與督導
3、組織發展與變革管理模型
a勒溫模型 b科勒模型
課程總結：1.知(zhi)識點回顧 2.課程總結

有效管理邏輯培訓