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學習招投標培訓

課程大綱
一、建設工程招投標
1.招投標相關法律法規解析
(1)法律法規的層次與效力；
(2)建設工程招標投標法律體系詳細講解；
(3)結合大量實際案例講解招標投標法及實施條例關鍵條款、修訂背景；
(4)案例解析質疑(異議)、投訴注意要點及程序；
(5)某建設合同存續階段、因變更較大，建設單位重新招標選擇施工單位的 典型案例，講解合同法與招標投標法關系，類似問題處理方法；
(6)某鐵路項目，地方政府新增5座框架，總造價超400萬，是否需要公開 招標，如何計價及風險把控的案例；
(7)詳解電子招投標在，電子招投標大數據的采集對企業、評標專家的影響 及對策。
2.招標采購方式、范圍及條件
(1)招投標特性、基本流程；
(2)結合案例，系統講解招標方式(公開招標、邀請招標、競爭性談判、競 爭性磋商、詢價)及適用范圍、條件；
(3)結合評審過的大量招標文件，詳細講解如何編制招標文件編制及資格條 件的設置。
3.投標文件編制技巧
(1)投標流程；
(1)招標文件的解讀(結合大量典型案例)；
(2)投標文件編制、工作安排；
(3)好標書的標準；
(4)結合評審、接觸過的大量典型案例，講解投標文件各個環節(密封、排 版、字體、裝訂、打印)應注意的事項；
(5)商務標的編制(報價、降價的技巧)；
(6)技術項的編制(要點、忌諱)，暗標的編制；
(7)注意事項(格力狀告廣州財政局案例)；
(8)從事招投標工作應掌握的其他知識；
(9)經驗分享。
4.修訂招標投標法(征求意見稿)
(1)招標投標法修訂背景及階段性推進工作；
(2)與現行招標投標法相比，征求意見稿的主要差異之處；
(3)從十三個方面重點解讀新舊法律重大修訂：
評標(biao)與定標(biao)分離，增加了招(zhao)(zhao)(zhao)標(biao)人(ren)權利(li)與責任，優(you)化營商環境、保證(zheng)招(zhao)(zhao)(zhao)標(biao)人(ren)和 投標(biao)人(ren)之間的(de)(de)公平(ping)，招(zhao)(zhao)(zhao)標(biao)程序(xu)(xu)中時間效(xiao)(xiao)率，弱化對招(zhao)(zhao)(zhao)標(biao)代理機構(gou)及人(ren)員(yuan)的(de)(de)要求， 加大(da)信息公開力度，電子(zi)招(zhao)(zhao)(zhao)標(biao)的(de)(de)法律(lv)地位，把(ba)資(zi)格預審納入招(zhao)(zhao)(zhao)標(biao)程序(xu)(xu)的(de)(de)一部分， 修正了不(bu)合理的(de)(de)程序(xu)(xu)和不(bu)適用的(de)(de)規定，增加了新的(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)標(biao)方(fang)法和新的(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)標(biao)技術，明 確(que)招(zhao)(zhao)(zhao)標(biao)人(ren)選擇招(zhao)(zhao)(zhao)標(biao)方(fang)式(shi)的(de)(de)方(fang)法，低于成本(ben)投標(biao)不(bu)再作(zuo)為投標(biao)無(wu)效(xiao)(xiao)的(de)(de)認定依據， 補充(chong)完善了中標(biao)人(ren)放棄中標(biao)的(de)(de)處理。

二、公路工程標準施工招標文件
結合(he)大量典型案例，系統(tong)講解2018版公路工(gong)程標(biao)(biao)準施工(gong)招(zhao)標(biao)(biao)文(wen)(wen)件修(xiu)訂背景、 變化、新增內容(rong)，應注意事項；結合(he)評審(shen)過的大量招(zhao)標(biao)(biao)文(wen)(wen)件及評標(biao)(biao)案例，詳細講 解編制(zhi)招(zhao)標(biao)(biao)文(wen)(wen)件應注意事項。

三、政府采購相關法律法規解析
1.政府采購法關鍵條款詳細解讀；
2.江蘇某電梯招標項目行政訴訟案，講解政府采購法的應用條件；
3.詳細講解合同的分類“廣義、狹義、最狹義"；
4.以某競爭性談判質量處理案例，詳細講解政采法三十八條，競談、競磋的 法定程序；
5.政府采購法實施條例關鍵條款詳細解讀；
6.以某項目評標委員會組建被質疑為例，講解政采活動中應當回避事項，類 似問題的處理；
7.案例講解政府采購與招標投標中，按腔、直接控股與管理關系的企業投標 處理；
8.結合案(an)例(li)，講(jiang)解(jie)政府(fu)采購活動中質疑(yi)、投(tou)訴的(de)處理，質疑(yi)書的(de)格式及內容。

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