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管理干部能力學習

課程背景
華(hua)為(wei)(wei)公(gong)(gong)司(si)(si)從1987年(nian)2萬(wan)元起(qi)家，短(duan)短(duan)的(de)30多(duo)年(nian)時(shi)間，發(fa)展(zhan)(zhan)成今天的(de)19萬(wan)員工、年(nian)收入超8588億人民幣、通信(xin)行(xing)業全(quan)球(qiu)排(pai)(pai)名(ming)第一、手(shou)機行(xing)業全(quan)球(qiu)排(pai)(pai)名(ming)第二的(de)全(quan)球(qiu)化大型公(gong)(gong)司(si)(si)，華(hua)為(wei)(wei)公(gong)(gong)司(si)(si)靠(kao)什么在(zai)如此激烈的(de)競爭(zheng)環境下逆襲(xi)發(fa)展(zhan)(zhan)？是什么推動了華(hua)為(wei)(wei)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)的(de)持續增長？任正(zheng)非曾經(jing)說過，華(hua)為(wei)(wei)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)成功就(jiu)是人力資源的(de)成功，實踐(jian)證明干部管(guan)理是華(hua)為(wei)(wei)公(gong)(gong)司(si)(si)人力資源的(de)重(zhong)(zhong)中(zhong)之重(zhong)(zhong)。企業該(gai)如何進行(xing)干部培養(yang)和管(guan)理？如何打造(zao)一支能征善戰的(de)干部隊伍？華(hua)為(wei)(wei)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)管(guan)理實踐(jian)經(jing)驗(yan)值得所有企業深入學習。

常見新晉升管理者痛點問題
1. 面臨的困難與挑戰比原本的職責多，崗位不適應，心理不自信
2. 角色認知錯位、缺位與模糊，造成極大的管理浪費
3. 杰出的業務能力反而成為了管理者的*障礙
4. 容易陷入具體的事務工作中
5. 普遍缺乏系統化的管理技能
6. 管理干部(bu)的能力卻跟(gen)不上企業發展速(su)度(du)

課程收益
1. 學習華為公司人力資源的經典成功要素新晉升干部管理
2. 明確使命，梳理良好的價值觀體系
3. 識別并發展各種關鍵關系，在組織中迅速建立人力網絡并展現團隊導向
4. 掌握與上級主管清楚溝通的戰略和領導風格
5. 明確的(de)傳遞對變革的(de)自信心和對下屬的(de)信任

針對人群
中層管理者；新晉干部等

課程大綱
1.管理者的角色與職責
基層管理者角色模型
公司對干部的要求
“之(zhi)”字型轉(zhuan)身

2.對下屬的方向把握
澄清期望：幫助下屬澄清角色、方向和期望
建立信心：幫助下屬建立信心和更好的自我認知
環境介紹：幫助下屬了解戰略并介紹新崗位的業務&環境
建立聯系：幫助下屬與其至關重要的利益相關人建立聯系
過濾風險：幫助下屬確保不會在過渡期給下屬委派重大項目
確定目標：共同確定短期、中長期目標
定期溝通：及時反饋,
建設高績效團隊工具(ju)一(yi)：雙(shuang)向溝(gou)通TOAD

3.對下屬的經驗分享
了解現狀：幫助下屬了解當前組織的管理模式、戰略、目標、環境和文化挑戰
了解現狀：幫助下屬理解新角色的職責、權利、責任、限制等
建立聯系：幫助下屬與關鍵利益相關人建立聯系
相應需求：幫助下屬在轉身的過程中，隨時應要求，分享關鍵的洞察和經驗
提供幫(bang)助(zhu)：提供及(ji)時(shi)的幫(bang)助(zhu)和知道，幫(bang)助(zhu)下屬平滑過(guo)渡

4.對下屬的領導力培養
成功轉型的路徑圖：幫助下屬對象了解成功轉型的路徑圖
認識自己：幫助下屬診斷目前的情況，認識其優勢與不足，理解其面臨的挑戰和機會
建設高績效團隊工具二：欣賞差異華為BDI
計劃制定：幫助下屬制定行動計劃
建設高績效團隊工具三：情境領導SL II
提供幫助：幫助下屬準備關鍵活動，定期回顧轉型期的進展
跟蹤輔導：跟蹤行動計劃的執行教練，并提供必要的輔導和幫助
建設(she)高績(ji)(ji)效(xiao)團隊工具(ju)四：高績(ji)(ji)效(xiao)團隊研(yan)討OT

5.對下屬的績效輔導
績效目標制定
績效輔導與溝通
績效評價與反饋
績效結果應用

管理干部能力學習