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提升財商智慧課程

【課程背景】
從古至今，財富自由一直是所有人夢寐以求的目標，但是在追求財富的過程中卻受盡磨難，因為對錢的認知不同導致了每個人的人生結果不同，有的人奮斗一生追求財富到后來窮困潦倒，有的人家財萬貫卻因為舍不得花錢生活過得清苦寒酸，有的人生來擁有榮華富貴卻因為不懂節制最終淪落街頭。
這個社會任何事情都離不開錢，而財商是一個人與錢打交道的能力，學校教學習的能力，社會教生存的能力，卻沒有人教賺錢的能力，所以當下社會普遍缺乏財商教育，月光族、守財奴，網絡詐騙，深圳11歲女孩打賞男主播200萬，導致家中負債累累；廣州14歲男孩將父母辛苦賺來的16萬通通打賞給了女主播；這些都是缺乏財商的表現。
通過學習財商四部曲，
1、學習認識錢，樹立正確的財富觀；
2\\了解錢的三大屬性，掌握賺錢的規律；
3、學習標準普爾資產配置，學會管理錢；
4、分析花錢的原因，控制消費。樹立正確的消費觀。
提(ti)升(sheng)財商，讓錢為我(wo)所用，讓家庭(ting)生(sheng)活更(geng)加(jia)幸福。

【課程收益】
1、提升學員財商的認知，降低因為錢產生的焦慮
2、掌握提升財商的方法，提升管理錢的能力
3、掌(zhang)握子女(nv)財(cai)商教(jiao)育的方(fang)法，提(ti)升子女(nv)的財(cai)商，讓(rang)子女(nv)一生不為錢(qian)發愁

【課(ke)程對象】銀行員(yuan)工，銀行服務的客戶，關注教育的家長

【課程大綱】
一、財商是什么？
1、人的五商：智商、情商、財商、逆商和愛商的關系
2、財商的高低決定了財富的高低
缺乏財商的四種人生標簽：月光族、守財奴、窮一生、無德富
中國缺乏財商教育的歷史原因
財(cai)商低(di)人生四階段的表現：兒童期(qi)(qi)、青(qing)春期(qi)(qi)、中年(nian)期(qi)(qi)、晚年(nian)期(qi)(qi)

二、如何提升財商？
1、認識錢，樹立正確的財富觀
錢是提升生活品質的工具
錢是不是萬能的
幸福與錢的多少無關
2、了解錢的屬性，尋找賺錢的規律
錢是衡量價值的標準
錢是有靈性的：財散人聚，財聚人散，
錢是講道德的：不義之財無福享受
3、學習資產配置方式，提升管理錢的能力
雞蛋不能放在一個籃子里：標準普爾家庭資產配置
了解銀行四類產品：固收類、現金類、權益類、功能類
4、學會記賬，分析花錢的原因，控制消費
巧用記賬工具，分析支出賬單，分析消費是想要還是需要
制定消費預算：羅列家庭各項開支做預算
養成消費習慣：先存后花(hua)，強制儲蓄

三、如何實現財富自由？
1、財富自由三大標準
人身自由
時間自由
財富自由
2、賺錢的四大境界ESBI四象限
打工仔：為別人賺錢
個體戶：自己為自己賺錢
企業家：別人為自己賺錢
投資家：錢為自己賺錢
3、實現財富自由必備的四大能力
懂營銷：營銷不是銷售
懂財務：不會算賬窮一生
懂投資：讓錢為自己賺錢
懂(dong)法(fa)律：有命賺也(ye)得有命花

四、提升子女財商的方法和工具？
1、4-6歲幼兒園階段：主要是通過做游戲、講寓言故事、參與互動等方式，來培養孩子對理財的興趣。
3歲學會識別硬幣
4歲會管理少量的零花錢
5歲會識別大額紙幣，知道簡單的零錢交換
6歲懂得讀價格標簽并確認自己有無購買能力
2、7-9歲小學低年級階段：主要通過實物展示、實踐活動、參與型游戲等方式，提高孩子對于金錢的計算和掌控能力。
7歲知道估算所購買商品的總價格，懂得在銀行開戶存錢
8歲知道訂立簡單的每周開銷計劃，簡單記賬
9歲學會儲蓄
3、10-12歲的小學高年級階段：主要通過情境教學、實踐性互動、經驗中串聯知識點的方式，夯實理財品質的基礎。我們要讓這階段的孩子學會進行長期的銀行儲蓄，學會計算利息；懂得一些簡單的財務知識，包括資產、負債、收入、利潤等。
4、13-15歲的(de)初中階(jie)段：主要(yao)通過頭腦(nao)風暴(bao)、模(mo)擬(ni)演(yan)練(lian)等方式，打好孩子(zi)扎實理財基礎。我們要(yao)讓這階(jie)段的(de)孩子(zi)了(le)解如何創(chuang)業，如編寫創(chuang)業計劃書；了(le)解各種金融市場投資(zi)工具；學習一些(xie)宏觀經濟(ji)基礎知識。

提升財商智慧課程