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人力資源管理價值培訓班

課程價值：
1.學術性強：主要針對具有一定管理經驗，人力資源崗位工作者而設
2.實用性強：案例豐富而經典，相關技術操作為企業人力資源規劃落地提供幫助
3.系統性強：關于人力資源規劃的全部內容與各階層均包容在內，是企業人力資源高、中、基層與管理層學習的*課程。
4.可操作性強：企業可依據課程進行輔導操作得明顯效果
通過本課程(cheng)的學(xue)(xue)習(xi)，將讓員工(gong)(gong)達到掌握戰(zhan)略(lve)人力資(zi)(zi)源(yuan)規(gui)(gui)劃(hua)制定的步驟(zou)，學(xue)(xue)習(xi)戰(zhan)略(lve)分(fen)析(xi)工(gong)(gong)具，應用SWOT、RBV等工(gong)(gong)具分(fen)析(xi)企業核心競爭優(you)勢。學(xue)(xue)習(xi)人力資(zi)(zi)源(yuan)規(gui)(gui)劃(hua)中的需求(qiu)預(yu)測(ce)技術、供給盤點技術，以及人力資(zi)(zi)源(yuan)行動計劃(hua)的有(you)關方法。

課程大綱
第一講：新經濟時代的人力資源“戰略規劃”——高度
一、戰略HR 規劃歷程
1. 經驗管理
2. 科學管理
3. 人本管理
4. 現代管理
二、戰略HR規劃標準
1. 五個標準
案例教學：*戰略HR規劃
案例教學：三個企業戰略HR規劃
案例教學：大學生HR戰略規劃
三、戰略HR規劃方法
1. 本企業戰略分析：物美、價廉型
2. 戰略HR規劃三套標準工具介紹
分組演練
以本企業為(wei)案例+點評(ping)

第二講：戰略培訓體系設計與“人才評估”——寬度
一、培訓需求分析源自企業戰略(分組演練)
1. 戰略導向的培訓體系
2. 培訓核心是組織學習
3. 培訓是管理者的職責
4. 手把手教你做出需求
二、培訓需求分析與年度培訓績效(分組演練)
1. 側重在職培訓
2. 與業務貼身走
3. 內容聚集業務
4. 手把手教你培訓如何落地
三、如何進行員工年度系統培訓(分組演練)
1. 搭起課程框架
2. 開發標準課程
3. 職業生涯規劃
4. 手把手教你做出年度計劃
四、人才評估體系
1. 測試員工的職業優勢
2. 職業定位：對員工進行可塑性挖掘
3. 職業通路 ：為員工設計輔導
4. 人(ren)才盤點(dian)與人(ren)才評估體系

第三講：企業戰略性績效管理OKR模型——深度
(績效數據管理的OKR(objectives and Key Results目標和主要成果) 模型
一、績效計劃的OKR模型
1. 績效計劃的2個OKR原則：必須量化與戰略化
2. 績效計劃溝通的“5+3”OKR模型：PBC文書
3. 演示：心理學為OKR的貢獻
二、績效控制的OKR模型
1. 過程控制三步曲模型
2. 動態計劃與復盤總結“表格與5個分級”
3. 授權管理的5個檔位與企業網格積分管理
三、績效評估的OKR模型
1. 潛能維度與績效維度
2. 績效評估的OKR模型：九宮格
分組演練：情境案例
四、績效面談的OKR模型
1. 績效面談的標準表格
2. 績效輔導10要點(源自日資企業的輔導思考)
大型演練：情境績效面談與輔導(推演出：績效面談的OKR模型)
五、績效結果應用的OKR模型
1. 績效結果應用的OKR模型：人力資本的經營三方略
2. 一枚硬幣的兩個面：績效結果與薪酬調整
3. 職業生(sheng)涯規劃的第一手資料

第四講：薪酬福利與激勵政策設計——刻度
一、研討：企業薪酬管理中存在的問題
1. 影響員工薪酬的元素
2. 薪酬設計的五大法則
3. 分組：說說您的企業
二、薪酬調查，把握外部競爭力
1. 薪酬調查市場報告
2. 自己進行薪酬市場調查
3. 員工薪酬滿意度調查
二、崗位評價，把握內部的公平
案例：我們一起來比較新老員工這兩個崗位的收入
1. 國際上知名的評價方法介紹
案例展示：市場對標與貴企業薪酬設計(國內+國際案例)
四、薪酬設計的成本管理
1. 績效結果的科學應用模型
2. 長工資的兩個剛性理論
3. 績效矩陣應用解讀
五、薪酬的激勵配方
1. 薪酬激勵模式的選擇與設計
2. 非物質激勵的模型設計
3. 一圖抵千(qian)言：薪酬激(ji)勵的專業綜合圖

實戰型能落地營銷/管理專家-張文升講師介紹
濱江雙創聯盟理事長；營銷新理論“迎銷理論”創立者；天津財經大學客座教授；上海藍草企業管理咨詢有限公司首席研究員；北京維沃聯合品牌設計顧問有限公司總經理；多家知名企業特聘高級管理顧問；專著《迎銷－大數據時代的營銷出路》
張(zhang)老師(shi)1991年(nian)南開(kai)大(da)(da)學碩士畢業(ye)(ye)后(hou)(hou)在(zai)(zai)南開(kai)大(da)(da)學任教，后(hou)(hou)進入企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)界長期服(fu)務(wu)于國際(ji)國內著名企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)集團和上(shang)(shang)市公(gong)(gong)司如可(ke)口可(ke)樂(le)有限公(gong)(gong)司、華潤集團、上(shang)(shang)海羅(luo)萊(lai)家用紡織品(pin)(pin)有限公(gong)(gong)司（中國家紡領軍企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)，上(shang)(shang)市公(gong)(gong)司）擔任總(zong)(zong)監、常務(wu)副(fu)總(zong)(zong)經理(li)、總(zong)(zong)經理(li)等(deng)(deng)高級管(guan)理(li)職務(wu)，在(zai)(zai)著名外(wai)資企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)、特大(da)(da)型國有企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)、大(da)(da)型民營企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)等(deng)(deng)類型以及(ji)海外(wai)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)歷練(lian)，深(shen)刻(ke)理(li)解了多種企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)類型的(de)運作方略和多元化的(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)文化建(jian)設戰略與策略。張(zhang)老師(shi)多年(nian)在(zai)(zai)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)、公(gong)(gong)司戰略規劃、市場(chang)營銷(xiao)、品(pin)(pin)牌(pai)建(jian)設、員工管(guan)理(li)、績效考核(he)、上(shang)(shang)市公(gong)(gong)司等(deng)(deng)等(deng)(deng)方面有著豐富的(de)實踐經驗；深(shen)刻(ke)理(li)解了東(dong)西(xi)方管(guan)理(li)精髓。

人力資源管理價值培訓班