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中國企業培訓講師
解決沖突,發揮溝通的影響力
 
講(jiang)師(shi):張(zhang)笑(xiao)霏 瀏(liu)覽次(ci)數:2592

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部

培訓講師:張笑霏    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

發(fa)揮溝通(tong)的影(ying)響(xiang)力課(ke)程

【課程背景】
要想在新型經濟模式中具有實力,就需要在公司上下與人溝通合作。如今,隨著公司結構的扁平化發展,AI技術的突飛猛進,全球化不斷加強,工作環境與從前已大不相同。
一個企業具有競爭力的新標準是生產效率,品質和快速變革。達到這些標準要求要靠有成效的團隊工作。
在新的環境中,生產效率不僅是每個人努力工作的總和,而是越來越多取決于整個公司上下成功的接觸和交流。對客戶需求做出靈活迅速的反應,也要求有效的團隊協作。人們在一起工作時,能否成功地解決沖突,達成一致意見,取決于彼此之間的交流和影響的技巧。而《解決沖突,發揮溝通的影響力》這一課程要講述的正是這樣的內容。
本(ben)課程幫(bang)助員工(gong)和(he)管理者從一個(ge)新(xin)的(de)(de)視角(jiao)(jiao)-影響他(ta)人的(de)(de)角(jiao)(jiao)度,來學習高效溝通和(he)解決矛盾(dun)沖突的(de)(de)方法和(he)技巧,使得在與人溝通的(de)(de)過程中(zhong)達到(dao)“四兩撥千(qian)斤”和(he)“潤物細(xi)無聲(sheng)”的(de)(de)神奇效果!

【課程收益】
真正理解溝通的本質是發揮它的影響力
幫助學員能夠開放充分地理解對方想法,挖掘對方異議的根源
善于啟發對方思考不同的角度,幫助對方做出符合自己需求的選擇和改變,而不是用講理的方式,讓對方接受你的“道理”
高度關注對方的需求,善于在你希望對方發生的“改變”和對方需求之間建立橋梁
善于營(ying)造(zao)和(he)維(wei)護良好的溝通氛(fen)圍,使(shi)對方愿意進行深入的溝通和(he)探討(tao)

【課程對象】部(bu)門經理(li)、部(bu)門接班人(ren)、儲備干(gan)部(bu)、部(bu)門員工、管培生等骨干(gan)。

【課程大綱】
第一篇:溝通的本質:發揮它的影響力
1、什么是成功的溝通
小組討論:你認為成功溝通不可或缺的要素是什么
2、溝通一方面追求效率,一方面追求效果
命令-追求的是效率
影響-追求的是效果
調查問卷:對影響力的基本看法
3、發現自己在溝通中說服的傾向
影響練習
4、透(tou)徹(che)理解“影響和說服”的不同

第二篇:如何與對方同頻共振
1、有意識地使用肢體語言
現場活動:如何憑肢體語言取勝
2、謹慎使用專業術語
練習:我決定避免使用下列術語
3、坦白承認自己的感受
案例解析 學員練習:羅列出表達自己的感受的語言
4、開放地觀察對方的言談舉止
練(lian)習:根據(ju)清單(dan),講霏(fei)語言(yan)信息(xi)分為六類

第三篇:獲取關鍵信息,挖掘對方需求
1、有效使用不同類型的問題,獲取關鍵信息
提問活動及學員練習:講敦促型問題改成吸引型問題
2、用建議的方式挖掘需求
角色扮演:給出有影響力的建議
3、避免使用反問句
活動:反問句大挑戰活動
4、聆聽的過程和正確做法
聆聽練習
5、通過復述和引申確認對方的理解,達成雙方的共識
實操練(lian)(lian)習(xi):復述清單練(lian)(lian)習(xi)

第四篇:處理沖突
1、找到異議及其根源
問大量的問題,仔細聆聽對方的話,用自己的語言解釋,把對方沒說清的部分引導出來
現提出自己的異議
2、建設性地提出反對意見,激發對方思考,避免引起對方的抵觸
并不明確表示反對,而是問問題澄清對方觀點
反其道行之:先講理由,最后說我有不同意見
練習:處理沖突三(san)人(ren)角色扮演,兩人(ren)分別扮演影響(xiang)者和(he)被(bei)影響(xiang)者,一(yi)份扮演觀察員

第五篇:達成一致
1、分清想要和需求,幫助對方意識到他的需求
案例解析:圖書管理員遇到的難題
2、利益分析,幫助對方認識到你的建議對他的價值
銷售案例:阿拉伯人買沙子
3、一次只探討一個原因,讓對方充分思考,從容選擇
4、影響力練習:根據講師給出的題目,三人一組,輪流做影響者和被影響者,一位做觀察員
5、影響力測評(ping)(ping):根據學(xue)員測評(ping)(ping)結果(guo),為學(xue)員講解影響力分析報告,幫助學(xue)員識別(bie)問題并找(zhao)到解決方法

第六篇:把知識轉化為行動 制定行動計劃
1、學完內容,你打算怎么做?在什么情況下做?你想影響誰?
學員填寫影響目標清單
學員填寫影響技巧清單
2、完成影響力問卷:
對于行為變化的預計
變化的好處和結果
幫助你執行計劃的人是誰
具體怎么做
3、你可以使用什么策略和技巧來完成你的目標
講師提供參考資源
4、在影響清單中表明,哪些是已經具備的,哪些是需要提升的,請注明完成時間
5、完成影響力行動計劃表(biao)并制定相應計劃和完成節(jie)點(dian)

發揮溝通的(de)影響(xiang)力課程


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已開課(ke)時間(jian)Have start time

在線報(bao)名(ming)Online registration

    參加課(ke)程:解決沖突,發揮溝通的影響力

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張笑霏
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