DISC性格分析及員工激勵
講師(shi)：郝澤霖 瀏(liu)覽次數：2640
課程描述INTRODUCTION
DISC性格分析的有效應用
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
DISC性格分析的有效應用
整合
招募新人程序的關鍵(jian)在(zai)于將(jiang)新進成員和現有(you)的公司(si)文(wen)化(hua)成功地整合在(zai)一起。再一次強調， DISC 的主(zhu)要(yao)部(bu)分操(cao)作可協助達成此目標(biao)。
回(hui)絕
不可避免地，某些工作的(de)(de)應試(shi)者(zhe)會(hui)鎩羽而歸(gui)。如果 DISC 被(bei)用來作為面試(shi)過程的(de)(de)一(yi)部(bu)分，他(ta)們得到的(de)(de)回絕將會(hui)因(yin)為他(ta)們的(de)(de) DISC 報(bao)告(gao)副(fu)本和一(yi)封拒絕回函而緩和許多。
建立團(tuan)隊
整合(he)問題中更特定的(de)方面就是(shi)建立團(tuan)隊(dui)(dui)。DISC 能(neng)夠(gou)協助選(xuan)出團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)理想成員(yuan)，并(bing)且隔離可能(neng)發生個人沖(chong)突的(de)區域。
三、員工管理(li)及(ji)職務調整
職務調整
也許您好幾次都想從公司現(xian)有的(de)(de)資源(yuan)庫來填補(bu)空(kong)缺。DISC 不但能夠協助招募外部的(de)(de)新(xin)人，同樣地(di)，DISC 也能夠選取現(xian)有成員進行(xing)職務調(diao)整，真可謂是一種無價的(de)(de)工具。
特定(ding)問題
長期以(yi)來，任何(he)組織都(dou)會發(fa)生沖(chong)突或動機的問題。DISC 能夠協助(zhu)找出這(zhe)類問題的根源，并提(ti)供可能的解決方案作為建(jian)議。
員工管理
DISC可以(yi)幫助部門領導以(yi)更加(jia)科學的(de)方式進行(xing)員(yuan)工的(de)溝通(tong)、管理、激勵，尤其針對部分“問題(ti)”員(yuan)工，提高管理效率，在(zai)企業(ye)內部打破隔(ge)閡(he)，建立和諧(xie)高效的(de)團隊。
生(sheng)涯規劃
DISC 不(bu)但能(neng)協助(zhu)組織(zhi)發展，而且還可(ke)以協助(zhu)個人進行生涯規劃。DISC 系統可(ke)以用來建議適合(he)個人獨特風格的生涯方向。
四、工作配(pei)對
工作(zuo)配對是(shi)將理(li)(li)想的分(fen)析(xi)(xi)表圖形與應試者的 DISC 分(fen)析(xi)(xi)表進(jin)行比較的過程。因為這(zhe)些理(li)(li)想的分(fen)析(xi)(xi)表表示不同類型的工作(zuo)，因此通常(chang)被稱為工作(zuo)分(fen)析(xi)(xi)表或工作(zuo)范(fan)例。
此范(fan)例(li)證明了工作分(fen)析表在(zai)應(ying)用方(fang)面的(de)(de)多樣(yang)性。這些范(fan)例(li)鏈接庫會替應(ying)試(shi)者的(de)(de) DISC 分(fen)析表配對 (由計算機化系統為應(ying)試(shi)者選出(chu)最適(shi)合的(de)(de)工作)，為應(ying)試(shi)者提供不同類型工作的(de)(de)分(fen)析。
更先進的(de)計算機化 DISC 工具還具備(bei)自動化工作分析功(gong)能，可以(yi)為(wei)更高階的(de)特(te)定工作建立和編輯工作分析表，例如將應試(shi)者(zhe)指派到特(te)定團隊。
在工作配對的(de)(de)運作范(fan)例(li)(li)中(zhong)，會將上方(fang)的(de)(de)范(fan)例(li)(li)應試者分(fen)析(xi)表(biao)與右(you)方(fang)的(de)(de)范(fan)例(li)(li)工作分(fen)析(xi)表(biao)進行比較。從小范(fan)圍的(de)(de)選取可以很清楚地發(fa)現，直銷是這個人最適合的(de)(de)工作類型。
五、個性化培訓
DISC測評報告根(gen)據(ju)員(yuan)工個人能力(li)和崗位所需能力(li)提出了建議性培訓(xun)(xun)計劃，力(li)圖通過培訓(xun)(xun)達(da)到(dao)和加強崗位所需要(yao)的(de)(de)(de)(de)能力(li)。這也是(shi)一種(zhong)根(gen)據(ju)員(yuan)工個人的(de)(de)(de)(de)特質(zhi)決定采用何種(zhong)方式和內容對其(qi)進(jin)行訓(xun)(xun)練(lian)(lian)。避免(mian)以(yi)往(wang)用一種(zhong)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)方式、一種(zhong)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)內容、一種(zhong)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)模式去面對很多不同特質(zhi)的(de)(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)(de)機械方式。達(da)到(dao)公司(si)的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)是(shi)員(yuan)工想要(yao)的(de)(de)(de)(de)、需要(yao)的(de)(de)(de)(de)以(yi)及(ji)是(shi)員(yuan)工關注的(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)目的(de)(de)(de)(de)。
六(liu)、課程(cheng)特色及目(mu)的(de)：
基礎(chu)性：做為(wei)一個基礎(chu)課(ke)程(cheng)，DISC行為(wei)分(fen)析系統可以(yi)有效應用(yong)于多個方面(mian)，如溝通技巧、人才招募、領導力提升、銷售技巧、管(guan)理應用(yong)等等，都可以(yi)用(yong)DISC行為(wei)分(fen)析作為(wei)基礎(chu)，從而使(shi)課(ke)程(cheng)更加具有針對性；
趣(qu)味性(xing)：DICS行(xing)為分析(xi)系統的(de)(de)(de)培訓(xun)過程采(cai)用(yong)的(de)(de)(de)是互動體驗式的(de)(de)(de)培訓(xun)，能夠讓學(xue)員在輕松的(de)(de)(de)氛圍下學(xue)習到有用(yong)的(de)(de)(de)知識、方法和技能。
實踐性：DISC行(xing)為分(fen)析系統(tong)培訓，是(shi)具備(bei)可(ke)操作性很強的(de)一(yi)門課程(cheng)，讓學員聽了(le)就(jiu)懂(dong)，懂(dong)了(le)就(jiu)用，用了(le)就(jiu)會，達到知行(xing)合(he)一(yi)的(de)效果(guo)。
七、課程安排：授課方式：分組、“情景+案例”、學員全程參與的互動式教學方式。
八、課程大綱：
第一(yi)部(bu)分：DISC的重要作用
1、DISC性格和溝通(tong)方式問卷測試
別(bie)人(ren)和(he)我不一樣，不證明別(bie)人(ren)是(shi)錯的(de)
要以最適合(he)別人(ren)的方式來(lai)對(dui)待別人(ren)
2、性格問卷自測(ce)（在講師的引導下進行）
DISC性格和(he)溝通(tong)方式問卷解(jie)析
性格問卷解析步驟1 — 性格與(yu)溝通優勢及弱(ruo)勢分析；
性格問卷解析步(bu)驟2 — DISC分析與團(tuan)隊溝通
性格問卷解析步驟3 — 如何(he)在(zai)工作溝(gou)通過程(cheng)中用好我們(men)的優勢，同時防止我們(men)的優勢發揮過當：基于實(shi)際(ji)工作的情景模(mo)擬
性格問卷解析步驟4 — 如何在(zai)工作溝通(tong)過(guo)程中根據他人(ren)特點進行(xing)有效(xiao)溝通(tong)
第(di)二部分：認識(shi)DISC
1、DISC四種(zhong)性向因子不同的(de)代(dai)表含義
2、D型人特征、優點、缺點
3、I 型人特(te)征、優點、缺點
4、S型人特征、優(you)點、缺點
5、C型人特征(zheng)、優點(dian)、缺(que)點(dian)
第三部分： 學會識(shi)別各種行(xing)為風格類(lei)型
1、看(kan)電(dian)影學分(fen)析(xi)
D型(xing)人視頻片(pian)斷
I型人(ren)視頻片斷
S型人視頻片斷
C型(xing)人視(shi)頻(pin)片斷
2、案例(li)分析(xi)
三國人物分(fen)析
西游記人(ren)物分(fen)析
中國商業第一團隊
第四部分：DISC應(ying)用之(zhi)：員工激勵
1、DISC在團隊整合中的應用
2、DISC在團隊建立(li)中的(de)應用
3、知人(ren)善用
4、了解(jie)員(yuan)工需求點
5、滿足(zu)不同需求點的(de)技巧(qiao)
DISC性格分析的有效應用
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/29691.html
已(yi)開課時間Have start time
- 郝澤霖
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