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沙漠掘金體驗式課程

參加對象
中高層管理者

相關課題
目標(biao)管(guan)理，項目管(guan)理，壓力(li)管(guan)理，團隊凝(ning)聚

課程大綱
一、引言：這是一次神奇的淘金之旅
一路上，機遇與挑戰并存，榮譽與風險相伴，時刻考驗著我們團隊的智慧、決策、計劃、溝通與執行的能力。
是(shi)(shi)折戟沉沙還是(shi)(shi)滿(man)載而(er)歸，讓我們拭目以(yi)待！

二、沙漠掘金項目描述
本培訓項目采用沙盤模擬的形式進行，在操作過程中引導師會逐步帶領學員進入神奇的沙漠尋寶的情境中。我們將被分成若干個探險小分隊，每支探險隊都將得到一些必要的“裝備”：指南針、尋寶圖、水和食物。然后騎上駱駝，一聲令下，大家分頭行動，踏上充滿挑戰的尋寶之旅。
在(zai)前行的(de)路(lu)上我(wo)們(men)會遇(yu)(yu)到(dao)種(zhong)種(zhong)的(de)考驗，是(shi)(shi)(shi)(shi)尋找安全的(de)綠洲還是(shi)(shi)(shi)(shi)深入沙漠的(de)腹地，是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)村莊中過夜還是(shi)(shi)(shi)(shi)到(dao)王陵(ling)里獵奇？我(wo)們(men)面對的(de)不(bu)僅是(shi)(shi)(shi)(shi)選擇(ze)走哪(na)條道(dao)路(lu)的(de)困(kun)惑，還要(yao)經受住沙漠中惡劣天(tian)氣(qi)的(de)考驗：晴(qing)天(tian)、高溫、沙塵暴。我(wo)們(men)的(de)探險(xian)隊(dui)要(yao)認真的(de)對待尋寶之旅的(de)每一天(tian)。機遇(yu)(yu)與(yu)挑戰并(bing)存(cun)，榮譽與(yu)風險(xian)相伴。在(zai)溝通中達成(cheng)團隊(dui)的(de)統一，凝心聚(ju)力把(ba)握我(wo)們(men)的(de)機遇(yu)(yu)、計劃、執行，推進(jin)！推進(jin)！！！

三、了解沙盤模擬培訓
沙盤(pan)模擬源于戰爭中(zhong)的(de)(de)沙盤(pan)推(tui)演，它(ta)運(yun)用獨特直觀的(de)(de)教(jiao)具，融(rong)入市場變數，結(jie)合角色扮演、情景模擬、講師點評，使(shi)受訓人(ren)員在虛(xu)擬的(de)(de)環(huan)境中(zhong)，全真體(ti)驗(yan)培訓過程。沙盤(pan)培訓一經(jing)面試，這一獨特新(xin)穎(ying)的(de)(de)培訓模式、深(shen)刻(ke)實用的(de)(de)培訓效果受到中(zhong)外企業(ye)高級管(guan)理(li)人(ren)員和培訓專(zhuan)(zhuan)家們的(de)(de)青睞。專(zhuan)(zhuan)家現(xian)場點評，學員切(qie)身體(ti)會(hui)管(guan)理(li)精髓，學以(yi)致(zhi)用，刻(ke)骨銘(ming)心，一切(qie)理(li)念傳(chuan)輸(shu)均(jun)在潛移默化中(zhong)……

四、課程收益
1)    團隊成員對團隊總體目標的認同
2)    合理配置團隊內有限資源以獲得團隊總體利益*化
3)    體會有效溝通在團隊合作與任務達成中的作用
4)    如何在團隊中建立和發揮領導力
5)    了解部門間沖突所產生的影響及跨職能部門團隊合作的方法
 6)    建(jian)立起員工(gong)為(wei)了改進企(qi)業(ye)整體業(ye)績而解(jie)決問題的承諾(nuo)

五、課程特色
1)    在游戲桌上體驗真實管理情景
2)    實踐式學習，互動及參與性強，樂在其中，激動人心
3)    促進在壓力環境下的團隊工作和計劃工作
4)    最重要的是能夠(gou)運用(yong)到工(gong)作中去(qu)

六、課程復盤
復盤模塊一：團隊有清晰且共同認可的目標嗎？
1. 制定目標的SMART原則
2. 團隊領導力：領導力的定義（內涵和外延）
3. 團隊角色分工
4. 理想團隊的四種角色
（1） 德者領導團隊
（2） 能者攻克難關
（3） 智者出謀劃策
（4） 勞(lao)者執行有力

復盤模塊二：以結果為導向的周密計劃
1. 團隊決策有沒有周密的計劃，是穩健型還是進取型
2. 是如何謀定而后動的

復盤模塊三：信息的主動占有和分析
了(le)解和運用SWOT分(fen)析(xi)，基于內(nei)外(wai)部競爭環境和競爭條(tiao)件下的(de)態勢(shi)分(fen)析(xi)，將與目標(biao)密(mi)切相關的(de)各(ge)種主(zhu)要內(nei)部優勢(shi)、劣勢(shi)和外(wai)部的(de)機會和威脅等，通過(guo)調查列舉出來(lai)，并依照矩(ju)陣形式排列，然(ran)后用系(xi)統分(fen)析(xi)的(de)思想，把各(ge)種因素相互匹配(pei)起來(lai)加以(yi)分(fen)析(xi)。

復盤模塊四：以結果為導向的執行力
面對執行(xing)過程中，出現的意愿、能(neng)力、資源和他(ta)人(ren)支持的問題如(ru)何來(lai)解決。如(ru)何實現團隊執行(xing)力1+1＞2。

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