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DISC測(ce)評(ping)認(ren)知公(gong)開(kai)課

課程背景
人才(cai)測評(ping)(ping)通過科學方法(fa)對個(ge)體的(de)(de)行為(wei)和內在(zai)素質進行分析，為(wei)人事(shi)決策提供(gong)可(ke)靠、客觀(guan)的(de)(de)依據，為(wei)人事(shi)決策提供(gong)參考性建議，是(shi)人事(shi)決策的(de)(de)基本工具。人才(cai)測評(ping)(ping)對企(qi)業人力資源的(de)(de)有效開發(fa)(fa)與利用、個(ge)人擇(ze)業與事(shi)業發(fa)(fa)展，都有著十分重要的(de)(de)意義(yi)。

學習后的收益：
對學員自身:深入客觀了解自己的行事風格及特點。
對團隊管理:識別不同人的行為風格，了解他們行為背后隱藏的特點做到有針對性的用人、激勵人，打造高效團隊組合。
對團隊協作:了解其行事風格，建立潤滑與互補的合作關系。
對客(ke)戶或合(he)作伙伴:了解客(ke)戶的(de)(de)特性，正確解讀其傳達出的(de)(de)需求信息，以(yi)創造更(geng)高的(de)(de)業績。

課程大綱/Outline
模塊一：領導者的行為對個人或團隊工作效率的影響
1、嚴苛管理對高移情領導工作效率的影響
2、嚴苛管理對低移情領導工作效率的影響
3、嚴苛管理對團隊工作效率(lv)的影響曲線(xian)

模塊二：提升DISC四類行為風格的領導效能
1、DISC雙軸線模型
2、D行為風格特征與優劣勢
——如何提升D的工作效率
3、I行為風格特征與優劣勢
——如何提升I的工作效率
4、S行為風格特征與優劣勢
——如何提升S的工作效率
5、C行為風格特征與優劣勢
——如何提升C的工作效率
討論：DISC四類行(xing)為風格中哪類領導風格有(you)利于提(ti)升團隊工作績(ji)效

模塊三：有效識別性格與行為特征
1、場景識別
2、九問識別法
3、VisualDISC三步識人法
4、專業測評工具
——專(zhuan)業測評(ping)報告解(jie)讀

模塊四、建立信任，實現團隊高效融合
1、第一團隊*人數實踐
2、團隊協作中為什么會存在問題
3、什么是信任，團隊中應該如何建立信任
3.1  沙克爾頓航海的啟示
3.2  信任公式
3.3  建立信任的三個技巧
4、沖突會損害來之不易的團隊融和嗎
4.1  什么是沖突
4.2  良性沖突的特征是
4.3  建立團隊良性沖突的技巧
案例練習：贏在中國片段
4.4  團(tuan)隊(dui)沖突解(jie)決模(mo)型(xing)

模塊五、角色互補，搭建高績效團隊
1、幾種常見的團隊的特征
1.1  最典型的四種團隊優劣性
1.2  什么樣的團隊*有創造力
1.3  什么樣的團隊*有變革推動力
1.4  什么樣的團隊*有執行力
2、高績效團隊及其角色特征
2.1  高績效團隊特征
2.2  團隊角色的*匹配
案例練習：團隊效能與文化診斷
2.3  讓每個角色都發揮應有的作用
案例練習：某(mou)研發公(gong)司的團(tuan)隊(dui)組建

模塊六、 回顧與總結
1．回顧所學，總結學習要點
2．制定個(ge)人與團隊改進的計劃

講師介紹/Lecturer
賴老師
原某家電集團全球人力資源總監
廣州中山大學新華學院              副教授
上海交通大學                      客座教授
《*》                    認證講師
《FDT克服團隊協作五項障礙》      認證講師
 《基于績(ji)效的領導力》              認證講師

實戰經歷
賴老師曾就職于美的、格蘭仕等國內外知名企業。原中國500強企業高管，原格蘭仕集團考核委員會成員。15年企業及人力資源高管經歷，8年管理咨詢經歷，具有豐富的企業經營及人才管理實踐經驗，擅長基于戰略組織體系的打造，尤其在領導力開發、人才發展方面有獨特的造詣。同時在戰略解碼，激勵體系，人才供應鏈打造等方面有豐富的實戰經驗，擁有*版權的人才測評系統和多門版權課程。
服(fu)務過家電、快銷、房(fang)地產、新材(cai)料、生物科技、銀行(xing)、電商等多個行(xing)業，具備豐富(fu)的培訓(xun)授課(ke)及(ji)管理(li)咨詢經驗。

DISC測評(ping)認知公開課(ke)