課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
MSA分析方法課程
【課程背景】
隨著客(ke)戶對(dui)產(chan)品(pin)質(zhi)量(liang)要(yao)求的(de)(de)(de)(de)越來越高,自動化檢測(ce)(ce)設備的(de)(de)(de)(de)普及,破(po)壞性和復雜的(de)(de)(de)(de)或不可重復的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)量(liang)系(xi)(xi)統的(de)(de)(de)(de)廣泛使用,傳統的(de)(de)(de)(de)GauR&R分析(xi)已經不能滿足企(qi)業測(ce)(ce)量(liang)系(xi)(xi)統分析(xi)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求。如何(he)進行全(quan)面(mian)有(you)效的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)量(liang)系(xi)(xi)統分析(xi)已經成為測(ce)(ce)量(liang)系(xi)(xi)統分析(xi)人員的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)一個難題,本(ben)課(ke)程正(zheng)是針對(dui)日新月異的(de)(de)(de)(de)變化和需(xu)求而開發的(de)(de)(de)(de),本(ben)課(ke)程以AIAG-MSA手冊為主,適當結(jie)合了VDA5的(de)(de)(de)(de)內容。
【培訓特色】
3天課程(cheng),我們(men)注重理論培(pei)訓(xun)結合企業實際(ji),便于(yu)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)理解MSA的(de)(de)基本概(gai)念以(yi)及在企業的(de)(de)具體應用(yong)(yong);同(tong)時(shi),我們(men)更是通過大量的(de)(de)練習,使(shi)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)能夠理解并(bing)(bing)掌握(wo)各種(zhong)統計控制方法(fa),也能夠面對各種(zhong)異常(chang)的(de)(de)結果作出正(zheng)確的(de)(de)反(fan)應;我們(men)通過我們(men)獨特的(de)(de)課堂管(guan)理促進學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)積極參與本課程(cheng),包(bao)括提問(wen)、討(tao)論、分(fen)享、練習、評(ping)估,同(tong)時(shi)我們(men)也有系統的(de)(de)評(ping)分(fen)和考試方法(fa)以(yi)評(ping)價學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)認知(zhi)程(cheng)度(du)并(bing)(bing)在需要時(shi)加以(yi)改進。培(pei)訓(xun)過程(cheng)中以(yi)案(an)例結合內(nei)容進行講(jiang)解,并(bing)(bing)應用(yong)(yong)Minitab軟(ruan)件(jian)進行操作,學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)自帶裝有Minitab分(fen)析(xi)軟(ruan)件(jian)的(de)(de)電腦。
【參加人員】
本課(ke)程適(shi)用(yong)于那些開發(fa)應(ying)用(yong)測(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)系(xi)統(tong)(tong)的人(ren)員(yuan),直接開展測(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)、檢測(ce)、試驗(yan)的人(ren)員(yuan),負(fu)責測(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)系(xi)統(tong)(tong)評價(jia)分析的人(ren)員(yuan),有關(guan)的管理(li)人(ren)員(yuan),以(yi)及其他(ta)需(xu)要了(le)解MSA的人(ren)員(yuan);從事質量(liang)(liang)(liang)(liang)體系(xi)管理(li)及標(biao)準化等(deng)工作(zuo),以(yi)及企業(ye)的一方(fang)或二方(fang)審核員(yuan)等(deng)相關(guan)人(ren)員(yuan)。
【學員背景要求】
理工科大學(專)畢業,了解概率論和數理統計,三年以上MSA工作經驗,具備一定的計算能力。【培訓目標】
定義測量系統、理解測量系統變差及其來源;
確定測量系統分析的范圍、資源、人員需求,制訂分析計劃;
正確評價測量系統存在的偏倚、穩定性、線性、重復性、再現性、測量系統能力;
通過測量系統分析,提高選用、維護和改進測量系統有效性的能力;
滿足IATF16949和MSA手冊等的要求(qiu)。
【培訓評估】
1.培訓評估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性,并包括以下方面:
課堂上積極有意義的提問。
知識的探討和分享。
積極參與小組練習。
2.通過評分(fen)練習和最終評估了(le)解培(pei)訓的整體實(shi)際效果,并策劃(hua)改進方案。
【課程內容】
MSA分析方法概述
IATF-16949標準中MSA的要求
第一章測量系統基礎知識
1.什么是測量?什么是量具?什么是測量系統?
2.測量過程的輸入有哪些?
3.測量過程的輸出是什么?測量的輸出有什么用途?
4.為什么永遠測不到真值?
5.測量誤差的來源有哪些?
6.誤差會造成哪些影響?
7.如何減少測量誤差?
8.量具校準與檢定后還需要做測量系統分析嗎?
9.測量系統分析的目的?
10.測量系統分析的要求是什么?
11.測量系統分析的方法有哪些?
12.什么是理想的測量系統?
13.何時要進行測量系(xi)統分析?
第二章計量型測量系統分析
1.類型1量具研究
案例分析及課堂練習
2.重復性和再現性(GR&R)分析
2.1快速GR&R(極差法/短期模式)
案例分析及課堂練習
2.2平均值和極差法分析
案例分析及課堂練習
2.3方差分析法(GR&R)
案例分析及課堂練習
3穩定性分析
案例分析及課堂練習
4偏倚分析
案例分析及課堂練習
5線性分析
案例分(fen)析及(ji)課堂練習(xi)
第三章計數型測量系統分析
1.屬性一致性法分析
案例分析及課堂練習
2.屬性量具研究
案例分析及課堂練習
3.信號探測法
案例分析(xi)及課(ke)堂練(lian)習
第四章復雜的或不可重復的測量系統
1.復雜的或不可重復的測量系統概述
2.破壞性測量系統概述
3.嵌套量具R&R分析研究
案例分析及課堂練習
4.擴展量具R&R分析研究
案例分析及課堂練習
5.零件每(mei)次隨使用/試驗會有變更(geng)的(de)系(xi)統
第五章附錄
1.如何通過多次測量減少變差
2.量具R研究
3.Minitab中包含的測量系統分析
4.R&R研究方法怎么選?
6.量具R&R研究的因子類型
答疑
考試
MSA分析方法課程
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已開課(ke)時間Have start time
- 吳樹彬
品質管理內訓
- 穩住基本盤 堅守生命線—施 劉(liu)學民
- 品質管理與品質控制 徐超
- 汽車行業VDA6.3與VD 王志(zhi)高
- 工藝管理和工序質量控制 徐超
- TQM實戰---品質管理與 楊(yang)學(xue)軍(jun)
- ISO質量管理體系文件編寫 徐超
- PDCA科學工作管理方法 李科
- 檢測業務與質量保證 張晶
- 石化儲罐施工工藝質量控制重 楊(yang)海軍
- 如何做一名優秀的質檢員 徐超
- 全面經營提質戰略 李(li)科
- 質量管理與作業標準化 楊(yang)學軍