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新員工職業化塑造與(yu)養成課程

【課程背景】：
新員工是企業的新鮮血液。新員工能夠給企業帶來新的活力。但新員工
在進入企業伊始，都會碰到各種各樣的問題和疑惑，主要問題有以下幾點:
如何快速的適應新的工作？
工作心態容易出現較大波動，如何調適？
如何與同事建立起融洽的人際關系？
從何處入手做好當前工作？
綜合以上因素，我們將從企業根本需求入手，結合新員工面臨的實際
問題，利用職業生涯規劃專業技術與手段對新員工進行更具針對性與系統性的
素質培養，引導新員工迅速轉變自身角色認知，了解職業發展方向，以及當下
工作與未來目標之間的聯系；同時幫助新員工樹立職業化心態，做好心態及情
緒壓力(li)管理，迅速適(shi)應崗(gang)位角色，達成崗(gang)位要求。

【課程目標】：
從職業生涯角度幫新員工清晰定位自身角色，了解職業發展方向。
了解當下工作與未來目標之間的聯系，有效驅動新員工工作狀態。
幫助新員工進行從“學生”到“職場人”角色認知，形成職業人思維；
幫助新員工分析員工與崗位的匹配性，了解職業發展初期如何梳理能
力和需求之間的沖突，以及能力快速提升的方法途徑。
幫助新員工樹立正確的職場思維，進行職業化的工作狀態；
使學員掌握日常情緒管理方法，調整職業狀態；
了解團(tuan)隊(dui)成員(yuan)的(de)人際風格, 了解團(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)的(de)重要性及協作(zuo)方法;

【授課形式】：
隨機分組——多種方式為學員創造氛圍，多層次分組互練。
輕松教學——多元化地幫助學員，隨時解答、直接示范
實戰演練——分組討論、案例分析等，全心投入。
游(you)戲體(ti)驗(yan)——以活動(dong)、游(you)戲的方式模(mo)擬工作(zuo)場景，加強真實體(ti)驗(yan)感。

【適合對象】：
企業內(nei)部新員(yuan)工、3 年內(nei)員(yuan)工

【課程大綱】：
第一部分：生涯管理的意義與作用
思考：何謂職業生涯管理？為什么我們需要職業生涯管理？
活動：職業夢想圖
職業生涯管理的基本內容
生涯規劃就是一個人有計劃有掌控的自我實現的過程。
職業生涯管理的四大技巧
行動之前先思考
框架搭建要迅速
提升能力是支柱
組織溝通是要點

第二部分：職場思維塑造
思考：如何規劃自己的成長與發展？
職業生涯管理模型：人職匹配
自我需求不清晰：面對職場選擇覺得處處都是機會，容易反復跳槽
崗位要求不清晰：不知如何達到公司要求，越努力越受打擊，易流失
能力優勢不清晰：工作缺少成就感，安全感，成長感，容易職業倦怠
崗位回饋不清晰：只看眼前利益，給多少錢干多少活，容易抱怨工作
內外職業生涯不管理：等著公司給資源，抱怨沒成長，消極怠工
有趣的職業生涯：人和職業的博弈
思考：如何快速適應職場？
新員工職場適應常見問題：
案例：好學生未必是好員工
職場適應問題一：角色不知如何轉換
解決方案：如何升級自己的學習經驗，快速適應職場
職場適應問題二：能力與需求錯位
案例：是“理想“還是“眼高手低“
職場適應問題三：職場關系錯位
案例：“受不了批評就離職“
職場適應問題四：自我需求不清晰
案例：“一言不合就離職，反復跳槽“
職場適應問題解決方案：
能力欲望匹配論
職業發展初期內環理論
職業發展初期三策略
思考：職業發展中能力與需求的關系是怎樣的？
職業發展三階段
職業中后期發展外環理論
職(zhi)業(ye)發展中(zhong)后期策略

第三部分：職業能力提升
思考：職業能力包含哪些要素？
能力三核
能力三核之能力結構：看清未來努力方向
能力三核之可遷移性：知道工作的意義，踏實工作不挑活
能力三核之競爭順序：認真仔細，不倦怠
能力三核之一專多能零缺陷：主動溝通，主動反饋，主動成長
活動：員工結合公司“崗位說明書”現場練習
應用轉化：制定能力提升計劃和主動溝通計劃
我的公司對員工的職業要求是什么？
職業要求透視眼：找到職業要求的規律
活動：如何達標職業要求：職業要求達標四步法
思考：我的職業給我的回饋都包含什么內容？
職業收益公式：職業收益=錢+發展空間+情感
看到職業的隱性收益
如何避開職業選擇的誘惑？
職業(ye)收益三大秘密

第四部分：工作情緒調適
職業情緒內在影響因素是什么？
生涯發展三要素：興趣，能力，價值觀
生涯發展三要素關系：性能佳循環
工作中有哪些情緒會給我們造成困擾？
職業情緒之倦怠：倦怠的心理機制及具體表現
職業情緒之焦慮：焦慮的心理機制及具體表現
職業情緒之失落：失落的心理機制及具體表現
如何定位自己的情緒問題？
常見的職業情緒口頭禪
如何覺察自己的職業情緒
如何幫助員工處理職業情緒
職業情緒處理方案
從悅納到改變：職業情緒處理三步走
得出職業生涯管理體檢報告
職業情緒處理杠桿點
總結：整個培訓時間需要一天。一個班級 30-40 人，需要分組討論。通過培訓
幫助員工清晰職業發展規律，以及自己未來的發展方向，提升員工穩定性和職業
幸福(fu)感，實現組織和員工的(de)雙贏。

新員工職業化塑造與養成(cheng)課程