課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
傳統文化與團隊建設課程培訓
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
傳統文化與團隊建設課程培訓
課程背景
近年來,團隊的工作模式風靡全球,無論是團隊模式的始創國日本,還是經濟高度發達的*、歐洲,都早已將團隊引入企業,從而大大提高了組織的局部效率,從根本上改變了組織的運作方式,提高了組織的整體運作效率。
我國在建立市場經濟的過程中,越來越多的企業開始構建團隊。尤其是隨著技術復雜性的提高,以個人獨立完成任務為基礎的工作方式正逐漸被以團隊為基礎的工作方式所取代,很多企業都希望能夠在企業中采用團隊工作模式,發揮團隊的優勢。
中國企業的平均壽命只有6-7年,團隊沒有充分發揮作用是產生這種現象主要的原因。中國人比較缺乏團隊精神和合作的精神,如何把中國人組織起來形成團隊,是企業組織的重中之重。企業團隊建設最需要的其實就是道德和倫理教育,而道德和倫理教育的根就在我們五千年來獨有的儒家文化中。
把儒(ru)家關(guan)系管理的智(zhi)慧運用到(dao)團(tuan)隊建設中來就是(shi)立(li)足中國國情,借助中國傳統文化,提(ti)升凝聚力(li)和(he)執行力(li)、理順人際關(guan)系、建立(li)信任關(guan)系、培養團(tuan)隊精神,利用文化的力(li)量打造高效的和(he)諧(xie)的團(tuan)隊!
課程特色
務實性:始終圍繞企業管理現狀,以解決實際問題為目標,幫助形成企業文化執行方案。
哲理性:解讀儒家管理思想和智慧,滋養管理者心靈。
實戰性:案例探討、互動交流,深度剖析管理實質與企業管理現狀,以資管理實踐。
生動性(xing):情理并茂,生動活(huo)潑。
課程收益
.樹立合作共贏的心態,增強團隊凝聚力;
.提升員工對企業的忠誠度和歸屬感;
.提升員工執行力;
.增強員工責任感,樹立積極負責的道德觀念;
.樹立積極進取的人生態度,變計較、抱怨為樂于付出;
.提升員(yuan)工職業道德(de)素(su)養(yang)。
課程大綱
第一篇:重新思考生命
一、什么是決定命運的關鍵?
哈佛大學研究表明,決定人生贏家最重要的因素是活在愛的關系。
二、孔子思想的核心:仁(“仁”,人與人相處之道,人和人是一個整體。)
三、關系決定命運
四、為什么不幸福?與他人難以相處
五、為什么與他人難以相處?以自我為中心。
《弟(di)子規》意義:克(ke)己(ji)復禮,以和為貴
第二篇:重新認識團隊
一、什么是決定團隊戰斗力的重要因素?
(案例)湘軍精神:戰斗力來自凝聚力
二、團隊是一個整體:建立在信任關系
三、卓越團隊的兩個基因:凝聚力和執行力
四、執行力的源頭——孝:不會和人積極互動,談何人生事業的幸福與成功?
(案例)西點軍校:執行力是一切事業的基石
五、雁(yan)陣效應的啟示::抱團(tuan)才能做大事(shi)
第三篇:和諧團隊的*
先謀人和,再謀做事。
第一項修煉:感恩
1、中華文化是感恩的文化——忠孝乃為人之本
(體驗)感恩父母、感恩公司、感恩同事
2、幸福的法則:找好處,認不是
(1)找好處打開天堂路:您給您的伙伴點贊了嗎?
(2)認不是關上地獄門:各自責,天清地寧。
(3) “費(fei)斯汀格法則”:我們的(de)反應決定了事態發展(zhan)和結(jie)果。
第二項修煉:負責的心態
1、行有不得反求諸己
2、再認識責任感:*研究表明責任心是直接關系到長壽、婚姻幸福和賺大錢的一大重要性格特征。
3、回歸管理的本質:正己化人
第三項修煉:誠信
1、立木取信的故事:民無信不立
2、官字的含義:威信來自信用
3、信任是團隊的粘合劑
4、透支信用就是在透支前程
5、最能破壞團(tuan)隊(dui)的三種(zhong)人:造謠生事、搬弄是(shi)非、到處抱怨
第四項修煉:利他
1、稻盛和夫的自利利他哲學:自利以利他為前提
(案例)盜亦有道
2、 “儒”:做個被人需要的人
3、愛出者愛返,福往者福來。
第*:正向溝通
1、團隊協作不力在于人心不和,人心不和在于收入高低和言語不和
(1)財物輕怨何生
a、財富的價值:財聚人散,財散人聚。
(案例)俞敏洪的分糖理論
b、共(gong)事(shi)三(san)大紀律:與上級(ji)不(bu)(bu)爭鋒(feng),與下級(ji)不(bu)(bu)爭功(gong),與同事(shi)不(bu)(bu)爭利。
c、螃蟹效應的啟示
(2)三不說和三和主義
①最有錢途的溝通語言——微笑
②溝通原則:先處理心情再處理事情
③情緒管理三步法
④溝通的黃金法則:換位思考
.換位三思
.為別人著想是第一等的學問
.員工基本美德:不給同事添麻煩
⑤欣賞是人際關系*的潤滑劑
.欣賞是最有效的激勵
.欣賞是最有效的批評
(案例)陶行知四顆糖果
.最高的管理技巧在于鼓舞人心
(案例)稻盛和夫激勵的技巧
要點回顧 | 問(wen)題答疑
傳統文化與團隊建設課程培訓
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