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基干管(guan)理三板斧(fu)版權課程

培訓受眾
HR及管理(li)者(zhe)、基層(ceng)管理(li)者(zhe)、后備主管/經理(li)、新任主管/經理(li)、高潛人才、管培生(sheng)等適(shi)合崗位。

課程收益
了解員工VS管理者的區別
熟悉管理VS領導的區別
辨別管理者的核心責任
學習管理的基本邏輯
從管理自己到(dao)管理他人的升級

課程大綱
模塊一：管理的共識與基本邏輯 
目標：幫助基層管理者識別管理的核心職責與使命，能夠正確地看待管理工作
1、員工VS管理
2、管理VS領導
3、管理者的角色
案例分析：西點的考題
4、管理的核心職責與使命
5、區分管理職責與執行責任
6、提升團隊執行力的核心管理邏輯
教學(xue)方法：邏(luo)輯講解、圖片故事、互動討(tao)論、小組(zu)討(tao)論

模塊二：第一板斧管理規劃
目標：幫助基層管理者如何做正確的決策，設計績效達成的路徑圖，能夠整體上部署工作，提升團隊綜合績效
1、管理規劃的常見問題
1.1 常見管理八大場景演練
2、用五步法設計可以落地管理規劃
3、管理規劃實用工具
教學方法：邏輯講(jiang)解、圖片故(gu)事、案例討論、工具說明

模塊三：第二板斧任務推進
目標：教會基層管理者使用任務推進的三個技能，保證授權出去的任務100%地被完成
1、澄清讓員工100%地理解任務
1.1場景演練
2、通過輔導提升員工的執行力
2.1不同類型員工的輔導方式一
2.2不同類型員工的輔導方式二
2.3激勵的方法
2.4授權的方法
3、通過過程控制保證項目進度
3.1嚴格而不嚴厲地管理風格
3.1.1不同的管理風格
3.1.2案例研討：大團隊管理方法
3.1.3 經典小團隊管理方法
3.2節點控制模型
3.3評估考核的方法
教學(xue)方法：邏輯講(jiang)解(jie)、互動討論、練習、案例討論

模塊四：第三板斧持續改善
目標：管理者通過自省及反思典型管理事件，持續提升管理者的心智成熟度。
1、管理者可持續性增長的自我進化模式
1.1 庫伯學習圈理論
2、使用管理日志持續改善
3、自我反省的心智模式
3.1案例討論

基干管理(li)三板斧(fu)版權課程