穿透力演示之課程與培訓穿透計劃
講師：孫紹涵(han) 瀏覽次數(shu)：2564
課程(cheng)描述INTRODUCTION
PPT演講培訓課程
培訓講師：孫紹(shao)涵
課程價格：￥元/人
培訓天數：7天(tian)
日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
PPT演講培訓課程
主講內容：
以吸引力和穿透力為核心，幫助內訓師群體的培訓更有穿透力和吸引力。
這里的穿透力，不僅僅是表達上的穿透力，穿透力演示的核心是讓工作的目標穿透到演示，讓演示能夠穿透受眾，追求的核心是對工作和業務本身有十分深度、實質和直接的幫助。
選題背景：
絕大部分的內訓師和講師，即便經過TTT相關的培訓，講課依然存在受眾不愛聽、收獲感差的問題。
絕大部分的培訓與課程，與業務和工作的目標關聯不夠緊密，對需求或被培訓部門而言往往可有可無或比較“雞肋”。
相當多的培訓存在形式主義問題，組織的學員往往是被動參與，相互應付。
這些都是因為：在規劃培訓課程的時候，受訓業務或工作的目標沒有真正穿透到培訓策劃的細節中，培訓和課程沒有辦法穿透受眾的緣故。
培訓流程安排：
1 啟動：分組設坊，挑選高頻和典型課程作為課程輔導實戰案例，要求各坊選擇1-2節課程顆粒，撰寫逐字稿，整理好PPT，備用。
2 認知：面授（含甲方案例的分析），講解方法論，統一認知；
3 開始定向練習：根據面授所學，各坊根據分配到的練習任務，完成課程大局規劃和1-2個課程顆粒的逐字稿。
4 研討和輔導：講師統一帶領學員，對各組的練習進行現場優化示范，補充相關講解
5 結束定向練習：根據輔導，學員完成定向練習的再次修改，講師再次進行輔導講解。
7 實戰訓練和陪跑：帶領學員完成一門課，從策劃開始到課程定型的全部過程。
8 對培訓機制提供流程和管理的咨詢建議。
培訓特色：
1、 優先關注業務/工作的目標怎么落地，所講演示和表達的方法論，都圍繞這個核心。
2、 訓戰結合，支持有關課程研發和培訓機制的咨詢和陪跑
3、 圍繞培訓效果提升的核心，綜合學習工具、視覺設計、演說、課程開發、管理等多方面的技巧和方法。
4、 全程干貨不講廢話。
核心收益
1 講課（演示）過程更易吸引受眾，更易讓受眾有好感，并印象深刻。
2 掌握演示（講課）的目標思維，學會把工作和業務本身的目標，落實在培訓的效果中。
3 掌握誘導和操控受眾認知的內容組織、表達和視覺呈現方法
4 掌握讓觀點更有力的方法，能夠在工作/業務表達和溝通中更有影響力。
5 講師圍繞培訓的相關工作能力得到提升和優化。
6 掌握顯著提升課件視聽體驗的工具、技巧和方法
7 掌握顯著提升課件制作效率的工具，減少加班。
培訓內容
本次培訓，是從細節知識顆粒開始，首解決目標穿透到課件（PPT）的基本思維模式，解決內容和表達穿透受眾的基本模型、要點、工具和方法，然后才會拓展延伸到如何在培訓這個領域上，打造能穿透的培訓和講課。
整體分為2個階段： 階段1為穿透力演示的通識部分，階段2為打造穿透的培訓和講課。
階段一 穿透力演示
第1章 啟動：轉變認知，感受成效，化被動為主動
導語：一方面要先擁有正確的戰略思維和定位才能保證方向正確，另一方面也需要在培訓剛開始的時候讓學員感受到：很有用、很容易、很想試一試，以充分調動學員的學習熱情，化被培訓為主動的想培訓。
一、重新認識PPT：什么樣的PPT可以讓觀點有力，有效改善業績 （1.5）
1 根在目標：每一個細節都有明確而非模糊的落實工作/業務目標的意義。
2 洞悉受眾：深度把握受眾才能讓觀點有力，業務行動有效
3 操控感知：觸發特定感受、喚醒特定邏輯，給受眾一個誘因去說服自己
4 效果可控：每一頁的PPT都是深謀遠慮的，每一頁的細節都在精準打擊與業務目標相關的受眾認知/情感。
5 至少美觀：至少反映演講者的認真和實力，好設計更是會說話、能催情。
6 觀點有力：內容十分穿透，表達十分有力
二、再來感受提升多么容易，讓參訓者躍躍欲試 （1.5）
1.鳥*換炮：呼吸之間，那些讓小白也能比肩大師的神器
2.AI降臨：那些好比開掛的相關AI。
第2章 從業務的目標開始規劃PPT （1.5）
導語：以業務目標為終點，而不是以演示、PPT或說服為終點。
一、透視工作和業務的要害
1.從使命的大局和*體的目標和定位入手
2.從*體的瓶頸、困難和拒絕挖掘要害
3.常見工作場景的業務要害
二、精準或安全的把握受眾
1.找準關鍵受眾
2.基于業務目標調查和分析受眾
3.根據受眾畫像和目標規劃核心內容
4.預設受眾的不同反應，準備好應對措施
三、根據業務和受眾特點，規劃內容大局
1.以結構化思維，以終為始的規劃內容顆粒
2.把業務目標拆解到具體的演示目標，明確每個內容顆粒的演示和表達目標
3.用線性的思維和邏輯規劃內容順序
4.正反金字塔的組織頁面內容
5.為內容顆粒策劃相關的關鍵文眼
6.圍繞關鍵文眼展開具體內容
第3章 打造觀點有力、吸引有力、說服有力的內容和演說 （1.5）
導語：如果內容和演說足夠好，你有沒有PPT、PPT做多爛都沒關系。
一、如何讓受眾保持愛聽與饑渴
1.以受眾不愛聽為前提去規劃講演內容線
2.減少支線，少才是多
3.以吸引力為原則增加有料的包袱
二、讓內容更穿透的奧秘
1.理性因素占優，重在讓快速受眾聽懂
2.理性因素劣勢，學會讓受眾沖動
3.打造令人印象深刻的講演內容線
4.結構化思維，但線性的表達：沒人記得你10分鐘前說了什么，受眾不是來求學的。
5.拋棄無聊嚴謹的大標題，每一頁都要要落實文眼！
6.學會講好故事
7.補充技巧：
- 摒棄復雜圖示和多內容堆砌，一頁只講一個點，善用高橋流
- 可以要導航，但不要顯著的導航；
- 讓受眾聚焦在聽你講而不是看你的幻燈片；
- 會講人話，才有幽默有趣的可能；
三、快速掌握做好演說的能力
1.如何訓練自己的演說能力
- 找到適合自己的演說風格
- 找準對象深度模仿的技巧和方法
- 如何在日常鍛煉自己的演說能力
2.讓演說更精彩的技巧
- 學會保持你最擅長的本色和自然狀態，并同時適度興奮起來
- 掌握語速和氣勢的影響
- 克服緊張的方法和技巧
第4章 高速提升培訓課件的視聽體驗
導語：體驗全網好評率最高（基本全平臺100%）的PPT視覺體驗升級方法論和教學。
一、高級感視覺表達的基礎
1.先來消滅常見的本能型錯誤
2.讓PPT內容邏輯可視化的技巧和方法
3.視覺設計的6項基本思維
4.字體情感和工作場景的字體使用技巧
5.配色的原理和方法
二、
1.對word文檔或原始幻燈片的內容進行結構化處理
2.利用AI或智能化手段進行排版
3.修正AI或智能化手段排版的不足
4.讓每一頁幻燈片都有文眼
5.生動優雅的追加配圖、表格或圖表
6.枯燥文字圖示化，抽象邏輯可視化
7.快速適當設置與演說節奏同頻的動畫
8.用環境性動畫增強吸引和視覺表達
階段二 打造有穿透力的培訓和講課
第5章 打造更易穿透的課程/培訓體系
一、基于業務/工作的效果規劃課程和培訓
1.讓效果能夠被看得見摸得著
2.把業務/和工作目標穿透到培訓和講課中
二、培訓場景中的受眾分析
1.自由型和強制型的聽眾不同，不要預設受眾是來求學的
2.把被動的培訓轉化成主動型的學習
三、學會研發和落地顆粒化的培訓
四、從課程的目錄/大綱開始穿透起來
第6章 打造更易穿透的課程內容
導語：讓工作/業務的目標能夠穿透培訓過程和內容，讓培訓的過程和內容能夠穿透受眾，方能讓培訓變得對工作/業務的目標實現有良好的幫助。
一、吸引受眾的基本原則和方法
二、如何讓受眾聽懂、學會、記住、能用。
1.牢記學員的“三無”特點：無時間、無思考、無復習
2.打造讓人更易聽懂的課程內容
3.讓人更易記住的技巧和方法
4.讓人更易學會和應用的技巧和方法
三、根據需要靈活選擇結構化/探究式的內容線
四、讓每一個知識點都講穿透的方法
五、常見的課程內容開展模型
第7章 實戰訓練
一、實戰培訓/課程內容大局的規劃
* 隨機選擇內容，現場帶所有人設計一門課
1.以終為始的規劃內容顆粒
2.把業務目標拆解到具體的培訓目標，把培訓目標拆解到內容顆粒
3.用線性的思維和邏輯規劃內容順序
4.為內容顆粒策劃相關的關鍵文眼
5.圍繞關鍵文眼展開具體內容
6.根據內容確定設計風格和頁面呈現的底層邏輯
二、實戰培訓/課程內容的設計
* 現場帶所有人完成1-2節課的逐字稿、課件制作
1.根據所學，完成1-2節指定或甲方實際課程內容顆粒的大綱、逐字稿和課件的研磨，
2.講師帶領學員實戰檢驗，并對發現的問題進行輔導，反復進行修改、演練和輔導的過程。
三、根據甲方需求酌情提供后續相關業務的優化建議
四、根據甲方需求，酌情提供后續帶教陪跑，完成對學員完整一門課的帶教實訓。
PPT演講培訓課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/302646.html
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