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塑造高效團隊課程

【課程背景】
行為學家溫蒂·伍德發現，人們每天有將近40%到45%的行為不是主觀選擇，而是無意識的習慣。無處不在的習慣會在不知不覺中影響著我們每天的工作和日常生活。習慣與呼吸、吞咽等原始本能一樣，被大腦儲存在基底核中，經常出現的習慣若不改變，就將*地伴隨我們。而且習慣行為就像快捷鍵一樣，不經主觀思考就能被觸發。習慣會帶來復利式影響。即便是不經意的小習慣也會在長期上對結果產生巨大的影響。如果忽視習慣，就更容易陷入習慣的掌控，最終得到遠差于預期的結果。而這樣的影響作用，對于職場中人，尤其是團隊塑造過程中，是一股不可忽視，同時非常值得關注并正向利用的動力價值。
本課研發也基于(yu)《習慣的力量》（作(zuo)者(zhe)查爾斯(si)·都(dou)希格，榮登《紐約時報(bao)》和亞馬遜(xun)*暢(chang)銷書榜(bang)單并入圍《金(jin)融時報(bao)》與(yu)麥肯錫(xi)*商業圖書獎(jiang)），結合(he)數十(shi)年神經學(xue)(xue)、行為學(xue)(xue)對習慣的研究成果。課程主(zhu)導團(tuan)隊(dui)(dui)與(yu)個(ge)人層(ceng)面的持久行為轉變，帶領學(xue)(xue)員(yuan)發覺、改(gai)變及建立(li)養成職場團(tuan)隊(dui)(dui)所(suo)需要的必備(bei)習慣，真(zhen)正從行為層(ceng)面落地，實現個(ge)人及團(tuan)隊(dui)(dui)的高(gao)效提升。

【課程收益】
組織層面
優化管理風格
工作習慣：優化個人工作習慣或輔導下屬的習慣，加快個人貢獻者到領導者的轉變。
溝通習慣：審視當前的溝通習慣，通過改變獎勵故事來養成更健康的溝通習慣。
會議習慣：帶領團隊養成高效會議的習慣。（例：主動傾聽、對話機會平等、專人
記錄、會后跟進等）
管理習慣：改變習慣性否定、隱藏分歧、把事實當做全部真相、習慣性要求員工只
做執行者等打擊團隊熱情的壞習慣。
洞察組織團隊的習慣
掌握習慣理念，學會用習慣的視角分析他人的行為。
發現組織中經常帶來不良后果或影響戰略/政策實施效果的習慣。
發覺團隊中導致目標與現實差距的習慣，或導致改變難以落地的舊習慣。
發掘員工行事的習慣、跨部門協作時的習慣、團隊處理項目時的流程等習慣。
改善團隊習慣
通過洞察習慣來鎖定具體的行為，并為團隊設計習慣回路，用新習慣替換舊的團隊習慣。
學員層面
提升工作效率
自我察覺，提升個人敏捷性
提升主動學習能力
解放潛能，激活改變
提升職場個人幸(xing)福(fu)感(gan)

【課程對象】
主打中基層管理者(zhe)和員工。（對面臨變革(ge)或要(yao)求適(shi)應多變環境的職(zhi)場人尤為(wei)重(zhong)要(yao)幫(bang)助）

【課程大綱】
一、如何認知并啟動習慣改變的鑰匙？
1、“習慣”是到底如何“控制”我們的？
-習慣的定義
-案例說明
2、“習慣”的底層邏輯秘密及運作模式
-習慣的三大特征
-習慣的工作模式
-習慣三大核心要素（觸發點、慣性行為、獎勵機制）
3、我們如何發現并開始利用“習慣”的啟動鍵？
-案例解析(xi)與學員互動

二、如何讓習慣改變是“簡單易行”并且“令人愉悅”？
1、發現并認知習慣“觸發點”的模式
-習慣“觸發點”類型
-行為模式的“故事腳本”
-發現“觸發點”的自我診斷
2、如何有效規避各種干擾因素
-互動：個人“干擾項”的*
-情緒干擾的自我管理
3、如何讓自己的行為改變“可執行”？
-身邊可行之事
-習慣的“復利效應”
4、習慣的“獎勵”分析
-每個人的“獎勵模式”
-“獎勵”的需求根源：安全
5、發現并設計每個人的行為“主腳本”
-每個人都有自己的“故事”
-過往經歷“積累的”行為模式
6、如何將“獎勵”與“主腳本”的新行為結合
-找到新的“獎勵模式”
-拆解“主腳本”，建立新鏈接
7、案例解(jie)讀與學員(yuan)互動

三、如何建立所需的新習慣？
1、建立新習慣推薦的五大方法
-喜好綁定
-難度拆分
-環境設計
-習慣疊加
-身份鏈接
2、如何保持專注、達成目標
-行動契約
-合作共創
3、建立(li)符合SMART原(yuan)則的行動(dong)計劃

四、學員方案分享及課程總結
1、學員分享
2、Q&A及學(xue)習總結

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