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合理化改善方法課程

課程介紹:
合理化改善應遵循原則
1.以質量為中心，徹底消除浪費的原則；
2.改善要有目標，目標要有挑戰性的原則；
3.領導師范、全員開展
4..改善課題不分大小，改善人日常工作中的原則；
5.人人提方案，發揮團隊力量的原則；
6.充分利用工廠現有資源，不花錢或少花錢，以智慧取勝的原則；
7.堅持改善——標準化——遵守標準——再改善，持續開展的原則。
……
本(ben)課程(cheng)講為你一一呈現---

培訓收益
（1）解合理化改善的原則；
（2）掌握合理化改善的兩大理論體系
（3）研習合理化改善的內涵
（4）掌握合理化改善的流程
（5）掌(zhang)握合理化改善推進(jin)的方法；

課程特色
沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)空洞的(de)(de)概念,只(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)標準(zhun)的(de)(de)定(ding)義(yi);沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)高(gao)調的(de)(de)理(li)論,只(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)詳細的(de)(de)計算公式;沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)虛擬的(de)(de)案(an)例,只(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)生鮮活辣的(de)(de)情境再現;沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)刻板的(de)(de)說教,只(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)循循善誘的(de)(de)引(yin)導,透過分組演練(lian)和講師點評,生產效(xiao)率(lv)提升的(de)(de)途徑將變得異(yi)常清(qing)晰;

授課方法
理論(lun)講授,數據分(fen)析,圖片分(fen)享,工(gong)具(ju)介紹,工(gong)具(ju)演練,案(an)例講解、分(fen)組討論(lun),結果發(fa)布(bu),講師(shi)點(dian)評(ping),課后作業,內(nei)容考試與標準答(da)案(an),改善計劃(hua);

適合對象:
制(zhi)造(zao)業總(zong)經(jing)理(li),副(fu)總(zong)經(jing)理(li),總(zong)監,各部門(men)經(jing)理(li),主(zhu)管

課程提綱
第一講:合理化改善概述
第一節:改善的內涵
改善的主要觀念
改善的目標
改善的循環
與改善相關聯的工作
第二節:改善概述
現狀把握
設定目標
要因分析
研究對策
計劃實施
效果確認
效果鞏固

第二講:改善流程
確立活動課題
課題提出理由
現狀把握
目標設定
原因分析
要因解析
要因驗證
對策實施
效果對比
標準化
下一步(bu)課題(ti)的選擇

第三講:改善推進方法
第一節:團隊改善推進方法
團隊改善推進流程
團隊改善的選定原則
團隊改善的立項
團隊改善的過程管理
團隊改善的標準化及應用
團隊改善的推進
第二節:全員改善的推進方法
全員改善的推進流程
全員改善的選題原則
全員改善的提出與實施
全員改善的日常管理與評價
全員改善提案表的管理
第三節:改善的評審和特別管理
改善的評審流程
改善管理辦法和評審標準
集體評審和公示制度
對不易實施改善的管理
對優秀改善的推廣應用
改善例會
第四節:改善指導稽查
改善的指導服務
全員改善稽查的流程
對全員改善稽查與反饋
團隊改善稽查流程
團隊改善稽查管理
第五節：輔助人員工作環境的改善
改善的目的
改善的流程及方法
企業文化氛圍對人員的工作狀態的影響
改善后反饋與糾正
第六節：輔助人員工作流程的改善
流程識別與梳理
流程的優化
流程改善的技巧與方法
流程的持續改進階段，具體的工作開展要注意哪些問題？可以用到哪些工具？
如何將持續改進形成一種企業的文化而非項目小組的重負
第七節：管理人員管理活動中的改善
管理人員心態的改善
管理人員需改善的溝通技巧
管理活動中的團隊協作改善
管理人員執行力改善
管理人員管理方法改善
第八節、現場管理與改善八大利器簡講
之一交期改善
之二人員改善
之三品質改善
之四工藝改善
之五現場改善
之六成本改善
之七安全改善
之八環境改善

合理化改善方法課程