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研發中層干部課程

課程背景：
在事事皆可為項目，人人都是項目管理者的今天，企業的成功依賴于每個項目的成功執行。在現代企業活動中，項目活動已經變得至關重要，存在于企業戰略管理、經營性管理和支持性管理中。
在企業項目越來越多的今天，能夠獨當一面的項目經理/研發管理者越來越欠缺。企業發現把原來干得好的骨干人員，比如技術骨干提升成項目經理/研發管理者，卻發現他并不一定能夠勝任。技術骨干也許還忙著自己解決技術問題而忽視了項目問題，這也許是角色認知并沒有調整到位。新任職的項目經理/研發管理者也往往有很多能力欠缺，未能達到項目經理/研發管理者的綜合能力要求，這需要項目經理/研發管理者在學中做，在做中學，不段累積成長。
本課程(cheng)針(zhen)對(dui)項(xiang)目(mu)(mu)和項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)特點，結合項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)(jing)理(li)/研(yan)(yan)(yan)發(fa)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)所(suo)需要的(de)(de)知識、經(jing)(jing)驗、能(neng)(neng)力(li)(li)(li)素質三個維(wei)度的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)要求，選擇其中關鍵要務(wu)重點，結合項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)(jing)理(li)/研(yan)(yan)(yan)發(fa)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)所(suo)需的(de)(de)整合能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、軟技能(neng)(neng)、硬(ying)技能(neng)(neng)和復盤能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，為項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)(jing)理(li)/研(yan)(yan)(yan)發(fa)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)及管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)人員提供(gong)處理(li)不同層面管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)和領導力(li)(li)(li)的(de)(de)技巧，幫助(zhu)他們獲得優(you)秀的(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，應對(dui)商業(ye)環境中的(de)(de)競爭和挑戰(zhan)，提升項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)(jing)理(li)/研(yan)(yan)(yan)發(fa)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)的(de)(de)勝任力(li)(li)(li)。企(qi)業(ye)的(de)(de)中高層領導可(ke)以(yi)通過掌握和推動項(xiang)目(mu)(mu)化(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)，實現(xian)企(qi)業(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)化(hua)戰(zhan)略(lve)。

課程收益：
理解項目管理能力與企業戰略之間的相互關系
認清項目經理/研發管理者人在管理技能方面的角色定位，從而提高領導自信心
提升項目經理/研發管理者整合能力和全局觀
掌握復盤的方法，能永復盤方法結合項目工作總結提升
掌握項目經理/研發管理者應具備的核心項目管理技能
了解項(xiang)目(mu)管理(li)應提升的人(ren)際關系和團隊技能，并在工作(zuo)中結合修煉提升

課程對象：
項目經理/研(yan)發(fa)管理者(zhe)、準項目經理/研(yan)發(fa)管理者(zhe)、技術(shu)骨干(gan)(gan)、業(ye)務骨干(gan)(gan)、項目成(cheng)員、企業(ye)中層管理人員等

課程方式：
知(zhi)識點(dian)講解+案(an)例(li)研(yan)討(tao)+分組教學+互動問(wen)答

課程大綱
第一講：認知共創：如何勝任新角色
---項目經理/研發管理者的角色認知和能力要求
導入案例：誰更適合當項目經理/研發管理者？
討論：技而優則仕：項目經理/研發管理者常從哪些崗位上提升上來？
討論：項目經理/研發管理者是專長型人才還是通才型人才？
討論：技術骨干到項目經理/研發管理者轉型過程中常見的障礙有哪些？
二、項目經理/研發管理者的定義和角色定位
1. 項目經理/研發管理者的角色定義和在企業中的定位
——項目經理/研發管理者的定義（*）
1）項目經理/研發管理者在企業中的角色定位：戰略的執行者
2）職能經理和項目經理/研發管理者的區分
從資源角度：練兵的VS打仗的
從交付角度：“從0到1”VS“從1到N”
3）項目經理/研發管理者在上層領導前的角色定位:授權責任點
2. 項目經理/研發管理者在項目和團隊中的角色定位：執行管理者+團隊領導者
執行管理者：對事、計劃、執行、跟進、結果導向
團隊領導者：對人、引領、激勵、團隊、目標導向
項目經理/研發管理者的修煉：管理項目執行+領導團隊前行+自我管理修煉
三、項目經理/研發管理者的能力維度和要求
1. 項目經理/研發管理者能力從何而來？
2. 項目經理/研發管理者的三維能力維度：知識+能力素質+經驗
3. 項目經理/研發管理者的知識維度要求：行業知識+通用知識+項目管理知識
自檢環(huan)節：個人的項目經理/研(yan)發(fa)管理者自我修煉到了哪個等級？

第二講：全局視角:看問題的角度及視角,協同關系處理
---項目經理/研發管理者不可或缺的整合能力
一、整合能力導入：何為整合？
整合的認知：達到要素的平衡和相對綜合最優
二、項目管理的核心思維--整合分解思維
1. 整合：全局觀、格局、站得高看得遠、境界
2. 分解：落地、分配、事項細化
三、項目中，需要哪些整合？
1. 相互競爭的項目各分目標之間的整合
2. 具有不同利益的干系人之間的整合
3. 不同技術專業之間的整合
4. 多樣化、復雜信息的整合
5. 項目中各活動\\過程的整合
6. 各知識領域的整合
四、項目經理/研發管理者是整合者
——項目經理/研發管理者最重要和不可或缺的能力是整合
討(tao)論：如何整(zheng)合？——通(tong)過溝通(tong)來協調，通(tong)過協調來整(zheng)合

第三講：人維度—掌握人員狀態,關注團隊融合及協同
---項目經理/研發管理者應具備的軟技能：人際關系與團隊技能
一、項目經理/研發管理者應具備的領導力和影響力
1. 領導力和管理的區別
2. 從傳統管理者到教練式管理者
1）共情：轉換身份認知，感同身受
2）迎領：不同人員/團隊狀態下的情景領導
案例：管理和教練式領導力具體做法變現比較
3. 有效引領團隊的關鍵
二、有效的人際溝通能力
1. 感悟溝通
視頻案例：緣何如何不順暢？
討論：不能有效溝通的原因分析
2. 溝通的模型和原理
視頻案例：不出聲也能傳遞信息
4. 項目過程中的溝通技巧
三、項目經理/研發管理者的激勵能力
1. 項目過程中團隊激勵的常見誤區
討論：承認別人的好難嗎？你善于表揚人嗎？
2. 營造有效的團隊激勵文化
3. 激勵理論和對團隊激勵過程中的應用
思考：不同團隊成員通用的激勵方法適用嗎？
4. 項目過程引導和即時激勵
視頻案例：打仗前都是如何激勵團隊士氣的？
角色扮演：項目經理/研發管理者與消沉的項目成員
5. 常見的激勵時機和方法
四、沖突與危機解決能力
1. 沖突的類型與過程
2. 沖突狀況與組織績效的關系
工具：沖突處理的5種策(ce)略

第四講：事維度---夯實基礎管理常識,關注基礎管理的效率與效果
---項目經理/研發管理者應具備的硬技能：研發管理核心管理技能
一、制定項目目標和計劃的能力
——項目目標的指定和引領團隊
1. 如何根據公司的戰略要求或客戶需求制定項目的目標
1）目標的SMART化
2）目標的愿景化
3）目標的共享化
4）目標的承諾化
2. 項目干系人識別與管理干系人期望
1）識別主要干系人
抓重點：干系人中，哪些是主要干系人？
2）分析干系人對項目目標的期望
3. 目標的主次、層級劃分
2）如何區分短期目標和長期目標
二、項目目標的分解
1. 分解的力量：項目的目標如何從項目層級分解到個人
2. 如何幫助下屬制定工作目標
3. 如何創建工作分解結構WBS
——創建工作分解結構WBS的重要性
案例：消費電子行業某研發項目的WBS模板
三、組織與分派工作
1. 項目執行力缺失的原因分析
討論：如何提升團隊執行力
2. 如何在多個層次上制定責任分配
責任分配工具：RACI
3. 運用RACI工具制定責任分配的關鍵要點
案例：消費電子行業某研發項目的責任分配矩陣RAM
四、制定綜合的項目計劃
1）網絡圖：關鍵路徑法方法介紹及案例說明
2）甘特圖：項目進度壓縮與優化
工具：OPPM一頁紙項目管理
綜合工具：項目經理/研發管理者的三張圖：PPT、思維導圖、甘特圖
五、控制與糾偏的能力
1. 項目工作的問題管理與風險管理
2. 項目工作控(kong)(kong)制方法：會議,報告機制,審計,合(he)同書與任(ren)務書,預警系統,經(jing)驗教(jiao)訓(xun)總(zong)結,測評,非正規控(kong)(kong)制

第五講：項目經理/研發管理者的復盤提升能力
一、復盤導入：總結才能提升，復盤才能翻盤
1. 復盤導入：復盤—古今中外皆有之
2. 復盤案例：國家乒乓球賽后的復盤案例
3. 行動后復盤三要點
二、GPDCA項目復盤5大步驟
第一步：回望初心（G）
第二步：審視策略（P）
第三步：復盤執行（D）
第四步：監督控制(C)
第五步：總結迭代（A）
三、項目復盤的5大思維
思維一：初心
思維二：搞定
思維三：復盤
思維四：迭代
思維五：復利
案例：管道的故事
課程總結與回顧
——回顧與總結課程知識點
——總結課程要點并制定課后行動計劃
——自由問題解答Q&A

研發中層干部課程