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管理者定位成長課程

【課程背景】
本(ben)課(ke)程(cheng)旨在幫助中(zhong)基(ji)層管(guan)(guan)理(li)者更好地理(li)解(jie)和(he)履(lv)行(xing)其領(ling)導(dao)職責，提升他(ta)們(men)在組織中(zhong)的(de)戰(zhan)略(lve)定位與領(ling)導(dao)能力(li)。通(tong)過(guo)深入研究管(guan)(guan)理(li)者的(de)角色、目(mu)標(biao)管(guan)(guan)理(li)、團隊發展和(he)個(ge)人(ren)領(ling)導(dao)力(li)等方面，課(ke)程(cheng)旨在使(shi)(shi)管(guan)(guan)理(li)者更有效(xiao)地推動(dong)組織發展，同(tong)時促使(shi)(shi)個(ge)人(ren)職業有效(xiao)成(cheng)長。

【適用受眾】
中基層管理者
領導團隊或部門的專家
那些渴望提升領(ling)導力并在組(zu)織中扮演更具領(ling)導力角色的人(ren)員！

【課程收益】：
1、從橫向的目標制定到執行，到縱向的干部的使命與責任，拉通學習相關領導力的標準與要求，建立立體性的管理思維；
2、掌握幾個重要管理工具的使用，包括戰略解碼、目標管理體系、業務規劃與設計、團隊管理、文化與氛圍建設等；
3、通過(guo)課程的學習(xi)、研討，總結，對自(zi)我管理(li)能力(li)的優(you)勢和(he)不足之處(chu)進行剖析和(he)思(si)考，制訂管理(li)者個人提升(sheng)計劃

【培訓目標】
本課程是針(zhen)對公(gong)司中基層管理(li)者(zhe)而設計，可篩選有一(yi)定管理(li)經驗的中基層干部作為受訓對象(xiang)，中基層管理(li)者(zhe)可以帶骨干隊(dui)參加。通過(guo)現場培訓輔導，使學(xue)員能正確(que)認識和理(li)解管理(li)者(zhe)的定位，通過(guo)管理(li)者(zhe)角(jiao)色(se)(se)自(zi)(zi)檢表自(zi)(zi)評了(le)解自(zi)(zi)己的差(cha)距和短板，針(zhen)對性優化改善，結(jie)合經典案例以及綜合研討，使學(xue)員能正確(que)看待和應對從優秀員工(gong)到管理(li)者(zhe)的角(jiao)色(se)(se)變化，并且(qie)能領悟管理(li)者(zhe)的成長(chang)方向(xiang)。

【授課方式】
理論精講(jiang)＋案例分(fen)析(xi)＋視頻分(fen)享(60%)＋小組研討＋小組演練(40%)

【課程大綱】
開場篇：
融冰之旅：學習小組組建
發現之旅：管理者的角色定位
第一講管理者認知三角色
一、企業文化概述
什么是企業文化
企業文化三個層次
企業文化作用
價值觀是企業文化的靈魂
案例：海底撈的文化
二、企業文化的傳承者
企業文化的傳承者-角色描述
企業文化的傳承者-關鍵行為
【視頻教學】企業文化的傳承者-角色理解
【案例教學】企業文化的傳承者-實踐案例
三、高效團隊的建筑師
高效團隊的建筑師-角色描述
高效團隊的建筑師-關鍵行為
【視頻教學】高效團隊的建筑師-角色理解
【案例教學】高效團隊的建筑師-實踐案例
四、業務成功的責任人
業務成功的責任人-角色描述
業務成功的責任人-關鍵行為
【視頻教學】業務成功的責任人-角色理解
【案(an)例教(jiao)學(xue)】業務成功的責任(ren)人-實踐案(an)例

第二講管理者轉身三步驟
一、章節開篇
【議題研討】管理者轉身常見誤區
【現場測試】管理者角色自檢
二、為角色做準備
觀念轉身
技能轉身
時間轉身
人際轉身
【案例教學】角色做準備的四轉身-場景化案例
三、從小目標開始
選定小目標
選定小目標的方法
【案例教學】從小目標開始-實踐案例
【議題研討】指導學員篩選出“速贏”小目標
制定相應策略
【案例教學】不同業務制定相應策略-實踐案例
【議題研討】針對已篩選的“速贏”小目標制定相應策略
四、建立伙伴關系
找會給你無私幫助的人
找想跟你一起成功的人
找給你提供關鍵資源的人
找能幫你吸引更多支持的人
【案例教學】建立伙伴關系-實踐案例
【議題研討】研討學員周邊的伙伴關系
五、標桿干部標準與干部選拔
干部標準通用框架
干部的品德與核心價值觀
能力與經驗模型
干部選拔與(yu)導向：三優先、三不、三鼓勵

第三講：團隊執行力提升
一、明確責任
1.全營一桿*，協同作戰
2.團隊績效影響個體績效
視頻：絕密543片段-全營一桿*
二、培養下屬
1.最優秀的人培養更優秀的人
2.訓戰結合，培養實戰能力
3.績效輔導，目的是改進績效
4.授權，讓人才成長
【案例教學】實現團隊成功-實踐案例
三、賞罰分明
1.沒有規矩，不成方圓
2.賞勤罰懶是*的公平
3.效率優先，就是公平
案例：不同場景下如何評價他們的績效？
四、氛圍營造
1.組織氛圍對績效的影響
2.建立多樣化溝通渠道
3.組織多樣化的團隊活動
案例：華為的各種團建活動
4.員工幫扶計劃
研討演練：如何做好人才團隊培養，需要從哪些方面思考，給出你的方案。
總結：管理者認知三角色、轉身三步驟、團隊執行力四提升

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